Занятие 23. Мы умеем действовать сообща



Скачать 107.71 Kb.
страница71/71
Дата12.01.2018
Размер107.71 Kb.
ТипОтчет
1   ...   63   64   65   66   67   68   69   70   71
Занятие 23. Мы умеем действовать сообща

Разминка

«Передай чувство». Повторите знакомое упражнение с мимической передачей какого-либо чувства по кругу, придумывая новые названия чувств.

«Что лишнее?» Предложите детям разделиться на группы и пластически изобразить неодушевленные предметы, перечисленные на карточках так, чтобы остальные участники не только отгадали, что это за предметы, но и назвали тот, который «лишний» в своем ряду. Например: «Велосипед, мотоцикл, автомобиль, корабль».

Основное содержание занятия

«Собери картинку». Дети работают в группах по три-че-тыре человека. На карточках написаны части какого-либо неодушевленного предмета, каждую из которых изображает кто-то один. Части собираются в единую композицию, а остальные участники должны догадаться, какой это предмет, и назвать его. Например: «Чайник: носик, ручка, крышка, корпус».

«Найди себе пару». На карточках написаны названия животных, причем каждое название встречается дважды — в женском и в мужском роде: если есть карточка со словом «слон», то должна быть и карточка со словом «слониха». Они перемешиваются и раздаются детям. Каждый изображает свое животное и находит себе пару, не разговаривая и не показывая карточек. Когда все пары соединятся, ведущий сверяет их с карточками, а затем устраивается обсуждение: кто активно занимался поисками, а кто стоял и дожидался, пока его найдут.

«Мы вместе». Дети берутся за руки и образуют круг. С закрытыми глазами все вместе выполняют команды ведущего: перестроиться в треугольник, в квадрат, сесть, встать, попрыгать на одной ножке и т.д.

Рисунок «Мой класс». Дети выполняют рисунки на тему «Мой класс», а затем обсуждают, почему рисунки оказались разными. Позже можно, используя эти рисунки, составить коллаж.

Занятие 24. Что такoe коллективная работа?

Разминка

«Найди себе пару». Повторите игру с поисками пары животных, которых пластически изображают дети. Приготовьте Новые карточки, чтобы не повторялись ситуации прошлого занятия.

«Вальс дружбы». Дети разделяются на пары. Они становятся лицом друг к другу, соединяются лбами, между ними зажимается тетрадка или какой-нибудь другой предмет. Руки за спиной. Звучит музыка. Дети должны танцевать в таком положении, не роняя предмета. Пара, которая не удержит его, выбывает из игры. Побеждают самые стойкие.

Основное содержание занятия

«Что мы хотим пожелать друг другу?» К доске прикрепляется лист ватмана с изображением фигурок мальчика и девочки. Дети должны вырезать из цветной бумаги силуэты предметов, написать на них свои пожелания всем одноклассникам к лету и прикрепить вырезки к ватману. Например: чемоданчик «Счастливых путешествий!», цветок «Новых друзей!», солнышко «Хорошей погоды!» и т.п. Полюбуйтесь получившейся композицией. Если все пожелания не поместятся на листе, продолжите высказывать их устно, адресуясь и ко всем вместе, и персонально.

«Коллективный плакат». Дети делятся на подгруппы по четыре-пять человек и рисуют плакат на тему «Мы». Это могут быть портреты участников группы, любые символы или абстракции. По окончании работы организуется выставка плакатов, из каждой группы выделяется «экскурсовод» и комментирует плакат своей группы.

Занятие 25 (итоговое)

Как и в первом, и во втором классах, итоговое занятие следует провести в праздничной обстановке, можете на свое усмотрение выбрать любую форму проведения, однако желательно, чтобы она не повторяла итоговые занятия первого и второго классов.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   63   64   65   66   67   68   69   70   71


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница