Теория привязанности и воспитание счастливых людей



Скачать 314,36 Kb.
Pdf просмотр
страница20/36
Дата22.08.2019
Размер314,36 Kb.
ТипКнига
1   ...   16   17   18   19   20   21   22   23   ...   36

Пример

Филипп (2 года) и Нина (3 года) увлеченно играют в песочнице вместе с другими детьми. Их мама сидит неподалеку и наблюдает за ними. У детей все время появляются новые идеи, и они без конца экспериментируют с водой и песком. Когда маме надоедает сидеть, она встает и собирается дойти до киоска, чтобы купить себе и детям мороженое. Ей нужно преодолеть расстояние порядка двадцати метров, и на протяжении всего пути она не упускает малышей из виду. В тот момент, когда дети оглядываются вокруг в поисках мамы и не находят ее на лавочке, они застывают в страхе,
напряжении и растерянности. Они зовут маму и вылезают из песочницы,
направляясь в сторону покинутой лавочки. Мама замечает это и кричит издалека: «Не волнуйтесь, я здесь!» Дети бегут к матери, радуются мороженому, но, прежде чем взять его из маминых рук, обнимают маму и прижимаются к ней. Как мы видим, испуг, вызванный отсутствием мамы,
привел к потере интереса к игре, который может возобновиться только после того, как привычный ход событий будет восстановлен.
Привязанность имеет большее значение для выживания, чем исследовательская деятель- ность. Если бы дело обстояло так, что годовалые дети, обнаружив отсутствие матери, вос- клицали, радостно потирая руки: «Отлично! Пока мамы нет, мы можем вытворять все что угодно!» – и с удовольствием продолжали бы игру, тогда нам не пришлось бы говорить о суще- ствовании потребности в эмоциональной поддержке.


К. Х. Бриш. «Теория привязанности и воспитание счастливых людей»
24


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   16   17   18   19   20   21   22   23   ...   36


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница