Глава 2. Описание и анализ результатов психодиагностического исследования



страница5/10
Дата20.07.2018
Размер297 Kb.
ТипРеферат
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Глава 2. Описание и анализ результатов психодиагностического исследования




2.1.Описание и анализ результатов

1. Результаты методики «Несуществующее животное»


Перед выполнением задания задумывается, рисовать начинает нерешительно, движения неуверенные, нажим линий неравномерный – присутствует как слабый, так и сильный нажим. Слабый нажим (паутинообразные линии) – признак астении. Сильный (жирные линии) - тревожность, импульсивность. Линии прорисовываются сверху вниз, что, согласно интерпретации означает слабую энергетичность, депрессию, астенизацию.

Рисунок крупный, но положение рисунка в нижней части, что свидетельствует о неуверенности в себе, низкой самооценке, подавленности, нерешительности, склонности к фиксации на проблемах, тревоге.

Положение головы животного «анфас», что трактуется как эгоцентризм. Возможна прямота, бескомпромиссность как реакция на внутреннюю незащищенность личности, обидчивость, склонность к нарушению правил (предрасположенность к криминальному поведению). На голове расположены детали, соответствующие органам чувств — уши, рот, глаза. Уши достаточно крупные, что означает заинтересованность в информации, значимость мнения окружающих о себе.

Рот с зубами - признак вербальной агрессии, в большинстве случаев — защитная (огрызается, задирается, грубит в ответ на обращение к нему отрицательного свойства, осуждение, порицание), но на рисунке рот закрыт, что можно трактовать как отсутствие проявляемой вербальной агрессии при наличии желания высказать своё недовольство.

На спине животного изображены шипы - агрессивная защита, боязнь нападения. Затемнение контурной линии в некоторых местах и выступов – признак страха, тревоги. Направленность шипов в сторону - недифференцированная опасливость, готовность к защите и самозащите любого порядка в различных ситуациях; в сторону вправо - защита в процессе реальной деятельности.

Хвост выражает отношение клиента к действиям, поступкам, решениям, вербальной продукции (то есть к внутренним и внешним формам деятельности). На рисунке хвост направлен вправо и вниз - отношение к своим действиям и поведению, недовольство собой, сомнение в собственной правоте, сожаление о сделанном, сказанном, раскаяние и т.п.

Животное назвала «адитор», объяснения выбору названия дать не смогла.

На вопросы о животном отвечает не сразу, неохотно.

П.: Твое животное доброе или злое?

О.: Оно доброе, но несчастное.

П.: Где оно живет?

О.: Адитор живет в большом доме, в корзине.

П.: Что он любит?

О.: Спать.

П.: А что не любит?

О.: Когда про него забывают. Про него никто не знает, его никто не замечает.

П.: С кем из живущих в доме он хочет дружить?

О.: Со всеми.

П.: Что он любит есть?

Нет ответа.

П.: Какое у нег настроение?

Нет ответа.


2. Результаты методики «Цветовой тест отношений»

Перед обследуемой раскладываются карточки восьмицветового теста Люшера и предлагается выбрать цвета в соответствии с характерами членов семьи. После этого цвета ранжируются испытуемым в порядке предпочтения начиная от «самого красивого, приятного» и кончая «самым некрасивым, неприятным». Для себя девочка выбрала фиолетовый цвет, для матери – зеленый, для отца – желтый. Таким образом, отцу приписан теплый цвет, а матери – холодный, зеленый, связанный с самоутверждением, требовательностью и холодностью в отношениях.

Результаты ранжирования:

1-й выбор – 24056731 (зеленый, желтый, серый, фиолетовый, коричневый, черный, красный, синий)

2-й выбор - 52746031 (фиолетовый, зеленый, черный, желтый, коричневый, серый, красный, синий).

Цвет, выбранный для себя, находится на четвертом месте, что указывает на недостаточное принятие себя, заниженную самооценку. Несмотря на то, что цвета, выбранные для родителей, занимают два первых места (принятие родителей, любовь к ним), девочка страдает от дисгармоничных отношений с близкими, испытывает недостаток любви и тепла. Чувствует неспособность сделать что-либо, чтобы восстановить близость и взаимное доверие. Не имеет возможности почувствовать себя в безопасности и расслабиться.


3. Результаты Цветового теста Люшера (интерпретация по цветовым выборам в ЦТО)

Результаты качественной оценки степени удаленности цветовых предпочтений испытуемой от аутогенной нормы (АН) представлены в таблице 1.

Таблица 1. Расчет и значение стандартного отклонения

Название цвета

Красн.

Желт.

Зелен.

Фиол.

Синий

Коричн.

Серый

Черн.

Место цветав АН

1

2

3

4

5

6

7

8

Место цвета в выборе

7

2

1

4

8

5

3

6

Отклонение цвета от АН

6

0

2

0

3

1

4

2

Сырые значения

22 балла

Станд.балл

5 баллов

Величины стандартного отклонения равна шести баллам, что указывает на то, что у испытуемой повышенный уровень непродуктивной нервно-психической напряженности. Потенциал целесообразной активности очень невысок, по этой причине она вынуждена насильно заставлять себя делать те или иные необходимые дела. Она повышенно утомляема. Постоянно действующий волевой контроль усиливает переутомление. Длительная интенсивная работа ухудшает состояние, при этом она будет очень неравноценной по производительности и качеству в разные периоды времени. Общий эмоциональный фон характеризуется повышенной возбудимостью, тревожностью, неуверенностью. В стрессовой ситуации вероятен срыв деятельности и поведения.

Вегетативный коэффициент, вычисляется по формуле: ВК=18-красн.-желт./18-син.-зел.

У данной испытуемой сырое значение ВК равно 0,8, стандартный балл – 3, что указывает на установку на оптимизацию расходования сил, умеренную потребность в восстановлении и отдыхе, невысокий энергетический потенциал, но достаточный для успешной деятельности в привычных спокойных условиях.

Интерпретация выборов:



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница