Теоретические основы формирования читательского интереса у детей старшего дошкольного возраста



страница6/17
Дата27.04.2020
Размер71,2 Kb.
ТипГлава
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17
Выводы по 1 главе

Анализ психолого-педагогической литературы по проблеме нашего исследования позволил установить, что понятие «читательский интерес» применительно к детям старшего дошкольного возраста означает наличие у ребенка устойчивого интереса к книгам, которые он выделяет и предпочитает прочим, так как испытывает в них личностную потребность, считает их более подходящими для себя, для пополнения своих знаний и опыта.

Именно наличие или отсутствие интереса к чтению является основным фактором отношения ребенка к книге, критерием ее оценки.

Интерес к познанию окружающего мира является одним из наиболее значимых интересов в детском развитии. В своем становлении познавательный интерес проходит ряд этапов: любопытство, любознательность, собственно познавательный интерес, теоретический интерес.

Начальной стадией развития познавательного интереса является любопытство. На этой стадии необходимым условием формирования интереса к книге является ее занимательность, а именно: новизна, необычность, неожиданность, странность, несоответствие прежним представлениям.

Качественными характеристиками читательского интереса старших дошкольников являются: осознанность, мотивация, содержательность, широта и устойчивость.

Приобщение дошкольников к чтению требует также учета особенностей восприятия ими литературных произведений.

Восприятие художественных произведений представляет собой сложную психическую деятельность, своеобразно сочетающую в себе как интеллектуальные, познавательные, так и эмоционально-волевые моменты.

Полнота восприятия определяется духовной биографией читателя. Восприятие художественного произведения формируется в процессе жизни ребенка в ходе его общего развития. Влияние воспитания на этот процесс является определяющим.

Отношение ребенка к художественному произведению развивается от непосредственного наивного участия в изображаемых событиях до умения занять позицию вне их, оценить их со стороны.

Понимание сущности явления «читательский интерес детей старшего дошкольного возраста», а также изучение особенностей восприятия ими художественных произведений, позволило нам определить педагогические условия, в которых формирование такого интереса происходит наиболее успешно. К этим факторам относятся:

1. Организация предметно-развивающей среды, предоставляющей ребенку возможность свободного общения с понравившейся ему книгой. Подбор книг должен осуществляется с учетом разных запросов детей, а также жанрового разнообразия. Ребенок должен иметь возможность выразить свои впечатления, полученные в процессе общения с книгой в других видах деятельности.

2 .Организация образовательной деятельности, ставящая своей целью знакомство детей с художественной литературой как видом искусства. Художественные произведения сопровождают разные виды деятельности детей. Знакомство с детской литературой проводится ежедневно в свободной форме, раз в неделю проводится занятие (тематическое, теоретическое, творческое или аналитическое). Выбранные литературные произведения должны выполнять познавательную, нравственную и эстетическую функции. Круг детского чтения включает как классические произведения, так и забытые, но созвучные нашему времени, а также произведения современных авторов.

3 .Объединение в этой работе усилий педагогов и родителей. К педагогу, как организатору работы по приобщению детей к книге, предъявляются особые требования - понимание роли книги в развитии ребенка, достаточный уровень компетентности для проведения такой работы, постоянное совершенствование своих знаний и умений в этой области.

Участие родителей в привитии интереса детям к чтению является залогом успеха такой работы. Работа с родителями направлена на решение следующих задач: информирование о роли детской литературы в развитии личности ребенка и знакомство со способами приобщения детей к чтению книг.



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница