Теоретические основы формирования читательского интереса у детей старшего дошкольного возраста



страница10/17
Дата27.04.2020
Размер71,2 Kb.
ТипГлава
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   17
Результаты диагностики.

1. Наличие интереса к чтению у детей среди других видов самостоятельной деятельности, а также влияние читательских интересов на содержание разных видов деятельности (игровой, изобразительной, театрализованной и др.) выявлялось в ходе наблюдения за детьми в разных видах самостоятельной деятельности и предполагало оценку количества детей, проявляющих интерес к книжному уголку. Результаты наблюдения представлены в таблице

Таблица . Интерес детей к чтению книг в свободной деятельности в детском саду.



№ по порядку

Имя ребенка



Наличие читательского интереса в деятельности




1

Лера.М

0




2

Даня.И

0




3

Денис.П

1




4

Ваня.Л

1




5

Варя.Л

0




6

Тимур.С

0




7

Даня.В

0




8

Катя.Б

1

9

Вера.М

0

10

Тася.З

1

11

Маша.В

0

12

Аня.К

1

13

Даня.Г

0

Где: 0 – отсутствие интереса; 1 – наличие интереса.







В результате наблюдения было установлено, что в самостоятельных видах деятельности дети почти не проявляют интереса к чтению. Они отдают предпочтение рисованию, собиранию паззлов, играм со строительным материалом, различным манипуляциям с машинками, сюжетно-ролевым играм. Только 5 из 14 детей проявляли эпизодический интерес к содержимому книжного уголка.

Сюжеты игр мальчиков отличаются однообразием и повторяют действия героев компьютерных игр, современных зарубежных мультфильмов и боевиков. Это зомби, трансформеры, человек-паук. Для осуществления игровых действий мальчики прибегают к созданию соответствующей игровой среды. Они делают постройки из строительного материала, конструктора, предметов мебели. В качестве оружия используют предметы- заместители.

Более разнообразны сюжетно-ролевые игры девочек: больница, ветеринарная лечебница, кафе, магазин, парикмахерская, прием гостей. В играх девочек также воспроизводятся сюжеты современных зарубежных мультфильмов «Винкс», «Щенячий патруль».

В изобразительной деятельности детей находят отражение те же герои, что и в играх. У мальчиков это супергерои, у девочек - принцессы и феи.

И только в театрализованных играх дети проигрывают хорошо известные им сюжеты сказок: «Волк и семеро козлят», «Теремок», «Колобок».

2. Степень популярности деятельности «чтение книг» среди других видов деятельности детей дома и в саду определялась в ходе беседы.

Вопросы к детям:

1 Твое самое любимое занятие дома?

2 Чем ты любишь заниматься в детском саду больше всего?

Для уточнения данных детям предъявлялись карточки с изображением наиболее распространенных видов деятельности дошкольников: «ребенок слушает чтение взрослого», «ребенок играет с игрушками», «ребенок играет в театр», «ребенок рисует», «ребенок занимается физкультурой», «ребенок трудится». Детям предлагалось выбрать занятие, которым они любят заниматься в детском саду и дома.

Результаты количественной обработки ответов детей представлены ниже в таблицах.



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   17


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница