Тема урока: электромагнитная индукция



страница7/7
Дата18.10.2019
Размер225 Kb.
ТипУрок
1   2   3   4   5   6   7
А. В. С. D. Е.

7. МАГНИТНЫЙ ПОТОК



А. способность проводника накапливать заряд

В. вид материи, осуществляющий взаимодействия между зарядами

С. вектор магнитной индукции

D. совокупность линий магнитной индукции

Е. явление возникновения индукционного тока при всяком изменении магнитного потока

8. ЕДИНИЦА МАГНИТНОГО ПОТОКА



А. Ватт В. Ампер С. Вольт D. Вебер Е. Фарад

9. УСТРОЙСТВО ДЛЯ ПРЕОБРАЗОВАНИЯ ЭЛЕКТРИЧЕСКОЙ ЭНЕРГИИ В МЕХАНИЧЕСКУЮ



А. аккумулятор В. электродвигатель С. конденсатор

D. генератор Е. трансформатор

10. ОБОЗНАЧЕНИЕ ЭДС ИНДУКЦИИ



А. S В. I С. Ei D. B Е. Ф
коррекция знаний: изучение протокола тестирования (сравнивают свои ответы с эталоном). Выставляют оценку в лист контроля и количество правильных ответов.

ЛИСТ КОНТРОЛЯ

Фамилия и имя ___________________

Оценка за тест _________

Количество верных ответов________

Оценка за участие на уроке:

учителя _______ самооценка_______

Оцените свою мыслительную деятельность на уроке:

на уроке понял всё________________

что было не понятно:

-суть явления___________________

-кто открыл_____________________

-не запомнились формулы________

-где применяется________________

вообще ничего не понял:__________

- не слушал на уроке______________

- было не интересно______________

Совместно определяем оценки (поднятая рука).


VII. Подведение итогов:

Подведение итогов урока: слайд 1

Сегодня на уроке мы с вами


  • изучили явление электромагнитной индукции и условия его возникновения;

  • сделали вывод, что переменное магнитное поле порождает переменный индукционный ток;

  • показали практическое применение явления электромагнитной индукции;

  • новый материал применим в профессиональной деятельности.

  • «Живёт природа по своим законам. - слайд 2

Мы изучаем их, стремясь понять.

И очень важно знать и понимать основы,

Чтоб эти знания в жизни применять!»

выставление оценок за урок: оценивание степени участия на уроке: самооценка и оценка учителя.

рефлексия: учащиеся оценивают свою мыслительную деятельность на уроке: на уроке понял всё, что было не понятно (суть явления, кто открыл, не запомнились формулы, где применяется), вообще ничего не понял (не слушал на уроке, было не интересно).



VIII. Задание на дом:

► выполнить задание по правилу Ленца;

► выучить материал конспекта в тетради;

► пожелание учащимся: «Скажи мне – и я забуду, покажи – и я запомню, дай мне сделать самому – и я пойму» - слайд 3








Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница