Тема «Руководитель тренингового занятия»

Тренер должен знать:

• Тренер должен знать:
• психологию развития личности и социальных групп;
• основные теории групповой психотерапии, их различия, используемые в них понятия;
• базовые принципы групповой динамики, механизмы индивидуальных различий;
• основы технологии тренинга;
• свою личность, ее сильные и слабые стороны, для того чтобы осуществлять воздействие на участников тренинга;
• способы создания своего индивидуального стиля и имиджа на основе личностного потенциала;
• тип создаваемой группы, цели и задачи;
• новую научно-методическую литературу по проблемам, которые составляют основу разработки тренинговых программ и методики работы в тренинге;
• требования профессиональной этики.

Тренер должен уметь:

• Тренер должен уметь:
• ставить четкие ближние и дальние цели, задачи своей деятельности и работы группы;
• доступно объяснять участникам группы, какими средствами могут быть достигнуты поставленные цели;
• логически обосновывать для себя необходимость применения того или иного приема;
• использовать разнообразные методы, побуждающие членов группы делиться своими идеями, чувствами и стимулирующие их творческие проявления;
• применять техники групповой работы, не злоупотребляя ими;
• понимать смысл невербального поведения и точно интерпретировать невербальные реакции участников;
• использовать разнообразные методики наблюдения за работой каждого участника и группы в целом;

Тренер как руководитель

• Тренер как руководитель
• должен уметь:
• находить продуктивные решения в сложных ситуациях групповой работы;
• практически применять приемы аргументации, анализа, обобщения, интерпретации;
• осознавать отношения участников к предмету и ходу обсуждения;
• фиксировать успехи группы в совместной выработке результатов;
• помогать участникам преодолевать возникающие барьеры в совместной работе;
• отслеживать групповую динамику;
• объективно оценивать самому и помогать участникам оценить достигнутые результаты в работе;
• рефлектировать свое поведение в тренинге.