Тема Причины возникновения отклонений в развитии у детей Что такое «норма» и что такое «патология»



Pdf просмотр
страница3/12
Дата06.10.2019
Размер0,59 Mb.
#79247
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12
второй группе врожденных
нарушений относятся
наследственные
генетические поражения.
В последнее время получены данные о новых наследственных формах умственной отсталости, глухоты, слепоты, сложных

дефектов, патологии эмоционально - волевой сферы, в том числе и раннего детского аутизма (РДА). Современные достижения клинической, молекулярной, биохимической генетики и цитогенетики позволили уточнить механизм
наследственной патологии.
Через специальные структуры половых клеток - хромосомы - передается информация о признаках аномалий развития. В хромосомах сосредоточены функциональные единицы наследственности - гены.
При хромосомных болезнях с помощью специальных цитологических исследований выявляют изменение числа хромосом, что обуславливает генный дисбаланс. По последним данным, на 1000 новорожденных приходится 5-7 детей с хромосомными аномалиями. Хромосомные болезни отличаются, как правило, сложным или осложненным дефектом. При этом в половине случаев имеет место умственная отсталость, которая часто сочетается с дефектами зрения, слуха, опорно-двигательного аппарата, речи.
Так, нарушение хромосомных наборов родителей могут привести к наследованию некоторых форм олигофрении (болезнь Дауна - в клетках больных имеется 47 хромосом вместо 46 за счет лишней хромосомы в 21-й паре), различных типов глухоты, определенных дефектов зрительного анализатора.
Аномалии развития могут наблюдаться не только при хромосомных, но и при так называемых генных болезнях, когда число и структура хромосом остается неизменными. Ген представляет собой микроучасток (локус) хромосомы, которые контролирует развитие определенного наследственного признака. Гены стабильны, но их стабильность не абсолютна. Под влиянием различных неблагоприятных факторов окружающей среды происходит их мутация. В этом случае мутантный ген программирует развитие измененного признака.
Если мутации возникают в единичном микроучастке хромосомы, то говор
ЯТ о
моногенных формах
аномального развития; при наличии изменений в не- скольких локусах хромосом - о
полигенных формах

аномального развития в последнем случае патология развития обычно является следствием сложно взаимодействия как генетических, так и внешних, средовых факторов.
Приобретенные нарушения включают разнообразные отклонения в развитии, вызванные природовыми (натальными) и послеродовыми
(постнатальными) поражениями организма ребенка.
Ведущее место в группе природовых (натальных) патологий занимает асфиксия и внутричерепная родовая травма.
Асфиксия
(кислородная голодание плода в момент родов) приводит к грубым нарушениям в организме новорожденного (длительная асфиксия - 5-7 минут, приводит к необратимым измененям в ЦНС, в дальнейшем к проявлениям умственной отсталости, речевых рушений, ДЦП). Она наблюдается у 4-6% новорожденных.
Внутричерепная родовая
травма
-
собирательное понятие, включающее неоднородные по этиологии и патогенезу изменения ЦНС, возникшие в период родовой деятельности. Сюда относят кровоизлияния в вещество мозга и его оболочки, а также другие расстройства мозгового кровообращения, вызывающие структурные изменения нервной системы.
Возникновению внутричерепной травмы способствуют разные виды акушерской патологии (выдергивание, использование щипцов и т.п.), а также неправильная техника проведения родоразрешающих операций
(стремительные или затяжные роды, обвитие пуповиной, неправильное предположение плода и т.п.). Внутричерепные кровоизлияния во время родов возникают в связи с механической травмы головки плода, в результате чего повреждаются сосуды.
В настоящее время установлено, что внутриутробная патология часто сопровождается повреждением нервной системы ребенка в родах. Это сочетание в медицинской литературе обозначается термином

Каталог: DswMedia
DswMedia -> Управление по делам образования администрации троицкого муниципального района
DswMedia -> Организация исследовательской деятельности учащихся на уроках и за пределами урока
DswMedia -> Исследовательская деятельность учащихся по биологии в системе дополнительного образования как один из способов формирования ууд
DswMedia -> Анализ работы социальных педагогов мбоу сош №13 г. Новопавловска за 2012-2013 учебный год
DswMedia -> Проблема девиации в отечественных источниках девиантное поведение
DswMedia -> Программа формирования универсальных учебных действий на ступени начального общего образования
DswMedia -> Программа формирования универсальных учебных действий у учащихся на ступени начального общего образования
DswMedia -> Заседания педагогического совета
DswMedia -> Материал подготовила педагог-психолог гбоу цпмсс кочубей Татьяна Валентиновна Психологические особенности личности одаренных детей как важный элемент выявления и сопровождения этих учащихся


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница