Тема 1 Наблюдение – метод чувственного познания природы дошкольниками


Руководство наблюдениями в разных возрастных группах



Скачать 39,99 Kb.
страница8/15
Дата02.11.2021
Размер39,99 Kb.
#174347
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   15
Связанные:
Лекция 3.1
лекция 4.1, лекция 1.1
4. Руководство наблюдениями в разных возрастных группах.

Формирование системы знаний о живой природе у детей дошкольного возраста проводится в несколько этапов.

На первом этапе (младший и средний дошкольный возраст)учим детей различать живую и неживую природу, выделять отличительные особенности живой природы. На первом же этапе стремиться подвести детей к пониманию, что всё живое делится на растительный и животный мир.

На втором этапе (средний возраст): совершенствуются умения детей группировать растения по разным признакам (деревья, кустарники, травы; лиственные и хвойные растения); уточняются знания об основных группах животных (насекомые, рыбы, птицы, звери), выявляю основные признаки этих групп; систематизируются и расширяются представления детей о растениях и животных различных мест обитания (лес, луг, водоём).



На третьем этапе (старший дошкольный возраст) систематизируются и закрепляются знания детей о живой природе.


Скачать 39,99 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   15




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница