2) обонятельный; (+) 3) блуждающий.
Вопрос № 50
Замена звуков, слов близкими по звучанию или по смыслу носит название:
1) персеверация;
2) элизия;
3) эхолалия;
4) парафазия. (+)
Вопрос № 51
Какое из нижеперечисленных нарушений речи относится к расстройствам внутреннего оформления высказывания?
1) брадилалия
2) афазия (+) 3) дислалия
4) дисфония
Вопрос № 52
Данное речевое нарушение обусловлено анатомо-физиологическими дефектами речевого аппарата:
1) дислалия;
2) ринолалия; (+) 3) заикание;
4) алалия.
Вопрос № 53
К расстройствам структурно-семантического оформления высказывания относится:
1) алалия; (+) 2) ринолалия;
3) дислалия;
4) все ответы верны.
Вопрос № 54
Дефект произношения звуков [р] и [рь] называется.
а) параротацизмом
б) ротацизмом (+) в) сигматизмом
Вопрос № 55
О чем свидетельствует переход ребенка от физиологического косноязычия к дислалии по типу искажений в произношении звуков речи:
1) об отставании в формировании фонематического слуха;
2) о продвижении в формировании фонематического слуха; (+) 3) о первичной неполноценности органов артикуляции.
Вопрос № 56
Недостатки произношения звонких согласных звуков, выражающиеся в замене звонких согласных парнымиглухими звуками называются
а) дефектами озвончения (+) б) дефектами смягчения
в) дефектами произношения небных звуков
Вопрос № 57
При нарушении строения органов артикуляционного аппарата нарушения звукопроизношения чаще всего проявляются в виде:
1) смешения;
2) замены;
3) искажения; (+) 4) пропуска;
Вопрос № 58
Какое из перечисленных направлений является наиболее важным на начальных этапах работы с неговорящими детьми-моторными алаликами согласно языковому подходу:
