Технология продуктивного чтения


Основные приемы осмысления текста



страница3/9
Дата10.07.2018
Размер75 Kb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9
Основные приемы осмысления текста:

  • Деление текста на части, его смысловая группировка и приводят к выделению смысловых опорных пунктов, углубляющих понимание и облегчающих последующее запоминание материала.

  • Антиципация — предвосхищение или смысловая догадка.

  • Реципация — мысленный возврат к прочитанному под влиянием новых мыслей, возникших в процессе чтения.

  • Сжатие текста.

  • Выделение ключевых слов.

  • Анализ структуры текста.

  • Многократное обращение к тексту, перечитывание его каждый раз с новым заданием.

  • Постановка вопросов к тексту и поиск ответов на них (в самом тексте, путем воспоминания, рассуждения и умозаключения или путем обращения к учителю и сверстнику).

  • Постановка вопроса-предложения, сочетающего в себе вопрос и предположительный ответ на него.

  • Критический анализ и оценка (находит выражение в дополнениях к прочитанному, в сомнении или несогласии, в высказывании собственной позиции (мнения) и отстаивания её.

Предлагая детям пересказать какой-либо текст, следует подумать о цели такой деятельности. С точки зрения ребенка, пересказывать текст ''просто так'' бессмысленно. Можно предложить обучающимся представить, что сказку они хотят рассказать своим младшим братьям и сестрам, а понравившийся рассказ надо посоветовать прочитать товарищу или поделиться впечатлением о прочитанном произведении с мамой и бабушкой.



Выделяют несколько типов пересказа: - подробный; - близкий к тексту; - выборочный; - краткий; - творческий.
При чтении любого текста необходимо обращать внимание на использование приемов работы с книгой.
I этап. работа с текстом до чтения


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница