Сведения о профессорско-преподавательском составе, необходимом для реализации образовательной программы



Скачать 458.66 Kb.
страница4/5
Дата10.02.2016
Размер458.66 Kb.
1   2   3   4   5

В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование» содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется:

  • учебным планом бакалавра с учетом его профиля;

  • рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей);

  • материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся;

  • программами учебных и производственных практик;

  • годовым календарным учебным графиком;

  • методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.


Фактическое ресурсное обеспечение основной образовательной программы бакалавриата по направлению подготовки 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование» (профиль подготовки «Психология и педагогика дошкольного образования») в ФГОУ ВПО «БФУ им. И. Канта».

БФУ им.И.Канта, реализующий данную основную образовательную программу бакалавриата, располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Материально-техническое обеспечение учебного процесса

Наименование учебных циклов и разделов ФГОС ВПО

Наименование оборудованных учебных кабинетов, объектов для проведения практических занятий с перечнем основного оборудования

Б1. Гуманитарный, социальный и экономический цикл
Б3. Профессиональный цикл

11, 13, 19, 22, 23,24,25,26,27

лекционные аудитории на 25 и 50 человек, оборудованные теле- и видеотехникой:

-4 интерактивных доски Interactive Hitachi Star Board;

- интерактивная доска Interactive Panaboard Panasonic UB-8325 Stand for Electronic Board Model No.KX-BP065 Panasonic Communications Co.,Ltd

-2 мультимедийных проектора Epson EMP–S3;

- мультимедийный проектор Epson EMP–S42;

-3 проектора короткофокусных Epson EB-450W Model:H318B с технологией 3LCD;

-3 моноблока MCI AE2240;

- IP-камера с дистанционным управлением full HD Sanyo vcc-hd5400p;

- Overhead-проектор;

- музыкальный центр Samsung RCD-M30;

- видеодвойка Toshiba VTV 21FQR (телевизор, видеомагнитофон, DVD-проигрыватель);

- спутниковая антенна.


Б2. Математический и естественнонаучный цикл
Б3. Профессиональный цикл

20,21а,21б,

3 компьютерных класса и 2 мобильных компьютерных класса, с выходом в Интернет, оборудованные специализированной техникой:

-13 компьютеров моноблоков MCI AE2210;

-30 компьютеров (CPU Celeron 2.8Ghs,DDR 512Mb., мониторы NESO TD 770 V, 19'');

- 12 компьютеров (CPU Celeron 2.0 Ghs, DDR 496 Mb., мониторы LG Flatron L192 W, 19”);

- сканер «Bear Paw»;

-скоростная Интернет-линия (Liesed Line (2Мб./с.);

- компьютер педагога iMac 20" Core 2 Duo 2.0GHz/1 GB/250GB/SuperDrive/Mac OS X, Microsoft Office 2004, MacOSX Training, Microsoft Windows

- портативное устройство для хранения и переноса информации Transcend JetFlash 512Мб USB2.0

- 2 мультимедийных проектора HITACHI CP-X1;

-проектор короткофокусный Epson EB-450W Model:H318B с технологией 3LCD;

-3 доски интерактивных Hitachi StarBoard FX-77


2 мобильных компьютерных класса, оснащенных:

-12 портативных компьютеров Apple МасВоок 13'White 2.0GHz Intel Core 2 Duo/lGb/120Gb/Combo/Mac OS X, Microsoft Windows XP, Microsoft Office;

-25 ноутбуков FUJITSU LIFEBOOK A 531 15,6’’.


Б4. Физическая культура

Спортивная база университета включает в себя:

  • Бассейн 6 дорожек по 25 метров, радиофицированный, имеющий электронное табло для проведения спортивных соревнований;

  • Два игровых спортивных зала, оснащенных современным игровым оборудованием (баскетбольные фермы, дополнительные баскетбольные щиты, ворота для мини-футбола и гантбола, волейбольные стойки и т.д.);

  • Специализированный зал для гимнастики;

  • Зал атлетической гимнастики, оборудованный современными тренажерами;

  • Зал единоборств.

Все залы радиофицированы, имеют комплекты стереосистем.

Основная образовательная программа обеспечивается учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям) основной образовательной программы. Содержание каждой из таких учебных дисциплин (модулей) представлено в сети Интернет или локальной сети образовательного учреждения.

Внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.

Каждый обучающийся обеспечен доступом к электронно-библиотечной системе, содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам и сформированной на основании прямых договоров с правообладателями учебной и учебно-методической литературы. При этом обеспечена возможность осуществления одновременного индивидуального доступа к такой системе не менее чем для 25 процентов обучающихся.

Библиотечный фонд укомплектован печатными и (или) электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла - за последние пять лет), из расчета не менее 25 экземпляров таких изданий на каждые 100 обучающихся.

Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания в расчете 1 - 2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Электронно-библиотечная система обеспечивает возможность индивидуального доступа для каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет.

Оперативный обмен информацией с отечественными и зарубежными вузами и организациями осуществляется с соблюдением требований законодательства Российской Федерации об интеллектуальной собственности и международных договоров Российской Федерации в области интеллектуальной собственности. Для обучающихся обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам.

Электронные ресурсы

Доступ к ресурсам – через гиперссылки на сайте библиотеки:



http://lib.kantiana.ru/jirbis/index.php


Название ресурса

Адрес доступа

Краткое описание

Тематика

Научная электронная библиотека Elibrary

http://elibrary.ru/

Крупнейший российский информационный портал в области науки, технологии, медицины и образования, содержащий рефераты и полные тексты более 12 млн. научных статей и публикаций. Журналы издательства "Наука" и 80000 статей издательства Elsevier

Универсальная

SpringerLink

http://www.springerlink.com/home/main.mpx

Одна из ведущих мировых интерактивных баз. Доступ к электронным полнотекстовым журналам, книгам по всем дисциплинам и к информационным ресурсам (Landolt Boernstein; Springer Protocols; ZentralBlatt; Matematik; Medical Image Database; International Tables of Cristallography) издательства Srpinger Verlag на английском языке. Полные тексты статей в форматах PDF и HTML.

Универсальная

Sage Publications

http;//online.sagepub.com/

Более 560 журналов по гуманитарным и социальным наукам, естественным наукам, технике, медицине

Универсальная

Project MUSE

http://muse.jhu.edu/

Онлайн-коллекция журналов по гуманитарным и общественным наукам. Всего на платформе размещено более 400 рецензируемых академических изданий.

Универсальная

ScienceDirect Freedom Collection (ELSEVIER)

http://www.sciencedirect.com/

Предметные коллекции журналов (23 коллекции) покрывают практически все отрасли знаний

Универсальная

ProQuest Social Science Journals

http://search.proquest.com/socscijournals

Более 930 наименований научных журналов по общественнонаучной проблематике (исследования зависимостей, урбанистической среды, семейных отношений, международных связей, экономическая социология, политология и др.).

Универсальная

Каждый обучающийся по основной образовательной программе обеспечен не менее чем одним учебным и одним учебно-методическим печатным и (или) электронным изданием по каждой дисциплине профессионального цикла, входящей в образовательную программу (включая электронные базы периодических изданий).


Периодические издания по профилю подготовки

№ п/п

Наименование

Год подписки

№ читального зала



Alma Mater. Вестник высшей школы

1998-2012

ч.з.N3(1), ИБО(1)



Бюллетень высшей аттестационной комиссии Министерства образования и науки РФ

1997-2012

ИБО(1)



Бюллетень Министерства образования и науки РФ. Высшее и среднее профессиональное образование

2002-2009

ч.з.N7(1)



Вестник Балтийского федерального университета им. И. Канта

Педагогические и психологические науки



2011-2012

ч.з.N1(1), ч.з.N2(1), ИБО(1), ОРК(1), ч.з.N1 (ХР.)(2), ч.з.N8(1)



Вестник Московского университета

Серия 14: Психология



1977-2012

ч.з.N2(1)



Вестник образования России

1961-2009

ч.з.N1, ч.з.N8



Вестник Российского государственного университета им. И. Канта

Серия : Педагогические и психологические науки



2006-2010

ч.з.N1(1), ч.з.N2(1), ИБО(1), ОРК(1), ч.з.N1 (ХР.)(2), ч.з.N8(1)



Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 6: Психология

1985-2007

ч.з.N1, ч.з.N2



Вопросы психологии

1955-2004

2005-2012



ч.з.N1,

ч.з.N2




Воспитание школьников

2002-2012

ч.з.N1, ч.з.N2, ч.з.N8



Высшее образование в России

1993-2012

ИБО(1)



Высшее образование сегодня

2004-2012

ИБО(1)



Дефектология

1979-2012

ч.з.N2



Дошкольная педагогика

2006-2012

ч.з.N8



Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения

2011-2012

ч.з.N8



Дошкольник. Младший школьник

2008-2011

ч.з.N8



Дошкольное воспитание

1992-2012

ч.з.N8



Известия Уральского государственного университета. - Журнал. Серия 1: Проблемы образования, науки и культуры

2001-2012

ч.з.N1



Информатика и образование

1998-2012

ч.з.N3(1), ч.з.N8(1)



Искусство в школе

1998-2005

ч.з.N1 (хр.)



Мир психологии

1998-2012

ч.з.N2



Народное образование

1946-2012

ч.з.N2



Наука в России

1981-2010

ч.з.N1



Начальная школа

1992-2012

ч.з.N8



Начальная школа: плюс до и после

2000-2005

ч.з.N1 (ХР.)



Официальные документы в образовании. Бюллетень.

2007-2009

ИБО(1)



Педагогика

1945-2012

ч.з.N2, ч.з.N5



Педагогические технологии

2006-2011

ч.з.N8



Педагогическое образование и наука

2006-2009

ч.з.N8



Право и образование

2003-2009

ч.з.N7



Психологическая наука и образование

1996-2011

ч.з.N2



Психологический журнал

1983-2004

2005-2012



ч.з.N1,

ч.з.N2




Семья и школа

2002-2009

ч.з.N8



Школьные технологии

2002-2012

ч.з.N2



Школьный психолог - Первое сентября. - методич. журн. для педагогов-психологов

2010-2012

ч.з.N8

В БФУ им. И. Канта создана социокультурная среда и благоприятные условия для развития личности и социально-культурных процессов, способствующих укреплению нравственных, гражданственных, общекультурных качеств обучающихся. Развитию личности обучающегося и формированию его как общекультурных, так и профессиональных компетенций способствуют гармоничное интегрирование внеучебной работы в образовательный процесс и комплексный подход к организации внеучебной работы.

Внеучебную деятельность студентов БФУ им. И. Канта обеспечивает работа трех центров:

Центр социальной поддержки студентов,

Центр студенческих инициатив,

Центр трудоустройства выпускников и содействия занятости студентов.

Внеучебная деятельность осуществляется по следующим основным направлениям:


  1. воспитательная работа (включая патриотическое воспитание; проведение культурно-массовых мероприятий; формирование корпоративной культуры, развитие университетских традиций);

  2. развитие творческих способностей (организация деятельности театральных, вокальных, танцевальных и пр. коллективов);

  3. физкультурно-оздоровительная работа (включая профилактику вредных привычек и асоциальных явлений);

  4. развитие студенческого самоуправления.

  5. социальная работа (стипендиальное обеспечение, социальная поддержка обучающихся (включая материальную помощь студентам), разработка и реализация социально значимых проектов);

  6. содействие занятости студентов и трудоустройство выпускников.

В БФУ им. И. Канта первые четыре направления обеспечивает Центр студенческих инициатив (ЦСИ).

1. Воспитательная работа

1.1. патриотическое воспитание.

Ежегодно проводятся акции памяти, приуроченные к памятным датам Великой Отечественной войны. Университет шефствует над самым большим захоронением советских воинов в Польше (г. Пултусск) и над мемориалом на месте бывшего интернационального лагеря военнопленных Шталаг-1 (г. Багратионовск Калининградской обл.).

1.2. проведение культурно-массовых мероприятий

Традиционно ежегодно для всех студентов в университете организуются творческий конкурс «Университетская весна» (по нескольким номинациям), конкурсы «Мисс- и Мистер- университет», международный фестиваль студенческих театров «Равноденствие», молодежный фестиваль коротких экспериментальных спектаклей «Нитка», театральный фестиваль классической драмы «Прикосновение», вокальный и танцевальный конкурсы. Проведение таких мероприятий создает условия для выявления и развития творческих способностей обучающихся. В организацию и проведение культурно-массовых мероприятий вовлечено в среднем около 40% студентов очной формы обучения.

1.3. формирование корпоративной культуры и развитие университетских традиций

Формированию корпоративного духа студентов вуза и укреплению межфакультетских связей способствуют подготовка и проведение следующих университетских мероприятий: День знаний «Отличное начало», День первокурсника, Дни факультетов, День БФУ им. И. Канта. В организацию и проведение корпоративных мероприятий вовлечено в среднем более 70% студентов очной формы обучения.

В Высшей школе педагогики разработана «Концепция воспитательной работы», рассмотрена и утверждена на заседании Ученого совета 5 февраля 2008 г. Данная концепция разработана в соответствии с Законом Российской Федерации "Об образовании", Международной конвенцией о правах и основных свободах человека, Уставом БФУ им. И. Канта, Положением о Высшей школе педагогики и другими документами, регламентирующими образовательную и внеучебную деятельность.

Концепция содержит характеристику системы воспитательной работы, организационной структуры управления воспитательной работой, методов воспитательного воздействия и технологии воспитания, характеристику модели личности специалиста – выпускника Высшей школы педагогики БФУ им. И. Канта. Программа представляет стратегию построения системы воспитательной работы, основные этапы, приоритетные направления и цели, сроки и механизмы реализации.

В Концепции определены цели, задачи и принципы воспитательной работы, формы, методы и средства воспитательной деятельности, критерии эффективности воспитательной системы института.

Система оценки состояния воспитательной работы в Высшей школе педагогики:

1. Отдел основных образовательных программ по воспитательной работе отчитывается на Ученом совете института не реже одного раза в год.

2. Все структуры, отвечающие за воспитательную работу, отчитываются на заседаниях Совета по воспитательной работе не реже двух раз в год.

3. Ежегодные планы по воспитательной работы рассматриваются, анализируются и утверждаются на заседаниях Ученого Совета.

4. Проведение социологических опросов «Мониторинг проблем первокурсников» в начале и в конце учебного года. Проведение социологических опросов «Состояние учебной и воспитательной работы» среди студентов института, на основании которого корректируются планы воспитательной работы.

В воспитательной системе Высшей школы педагогики используются три уровня общеинститутских форм организации воспитательной деятельности:

1. Первый уровень - массовые мероприятия. В качестве традиционных предлагается организация следующих мероприятий:

1. Акция «Первокурсник», в рамках которой могут быть проведены:



  • посвящение в студенты;

  • конференция первокурсников по теме: «Ты стал студентом Высшей школы педагогики» (права и обязанности студентов, организация учебной, досуговой, бытовой жизни студента, «советы бывалых» - выступления выпускников) в День Знаний  1 сентября;

  • анкетирование первокурсников «Мир моих интересов»;

  • мониторинг «Анкета первокурсника»

1.   Институтская спартакиада.

2.   Концерт, посвященный «Дню учителя»

3. «Осенний марафон»

4. Волонтерская помощь детям-инвалидам, учащимся школы дистанционного обучения.

5. Психолого-педагогический марафон «Твори, выдумывай, пробуй!»

6. Праздник института «День Высшей школы педагогики»

7.   Университетский фестиваль «Студенческая весна».

8.   Выпускные мероприятия (последний звонок, вручение дипломов).

2. Второй уровень - групповые формы. К ним относятся: мероприятия внутри коллектива академических групп, работа научно-исследовательских студенческих групп, работа кружков по интересам, студий творческого направления, клубная работа, работа общественных студенческих объединений.

3. Третий уровень - индивидуальная  личностно-ориентированная воспитательная работа, осуществляемая в следующих формах:



  • индивидуальное консультирование преподавателями студентов по вопросам организации учебно-познавательной вузовской деятельности в рамках учебного курса;

  • разработка   индивидуализированных программ профессионального становления и развития студента;

  • работа в составе небольших временных инициативных групп по реализации конкретных творческих проектов (научных, педагогических, в сфере искусства и т.п);

  • индивидуальная научно-исследовательская работа студентов под руководством преподавателей и аспирантов;

работа студентов в рамках различных учебных практик под руководством преподавателей.
Студенты имеют возможность пользоваться коллекцией музея БФУ им. И. Канта, бесплатно посещать ботанический сад вуза. Ежегодно для студентов приобретаются билеты в музеи города: «Кафедральный собор», «Музей мирового океана» и в городскую филармонию.
1   2   3   4   5


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2016
обратиться к администрации

    Главная страница