Структура художественной книги



Скачать 40.77 Kb.
Дата21.04.2016
Размер40.77 Kb.
ТипУрок
СТРУКТУРА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КНИГИ.

Справочно-поисковый аппарат художественной книги.

Цель урока.

- Научить ориентироваться в художественной книге с помощью справочно-поискового аппарата.



Задачи урока.

- Дать представление о структуре художественной книги.

- Познакомить со справочно-поисковым аппаратом художественной книги.

- Сформировать основу умений использования элементов книги для ее характеристики.

- Формировать навыки работы в команде.

Техническое и учебное обеспечение.

- Компьютер.

- Проектор.

- Терминологический словарь.

- Презентация Power Point.

- «Элементы книг».



Планируемые результаты.

Предметные: находить необходимую информацию в книге; метапредметные: ориентироваться в учебной и художественной книге, узнавать книги по обложке, составлять собственный текст по итогам исследования; личностные: проявлять интерес к чтению и художественной книге.



Ход урока

Общее время урока: 45 минут.

Организационный момент.

- Здравствуйте, ребята! Сегодня мы вспомним о первичных документах. Какие виды первичных документов вы знаете? Учебные, справочные, научные, художественные, издания для досуга. Дома вам предлагалось в своих литературных тетрадях написать по одному примеру учебных, справочных, научно-познавательных, художественных документов, которые есть у вас дома. Кто выполнил задание? (Ученики показывают результаты выполнения своего домашнего задания).



Актуализация знаний.

- Рассмотрите выставку книг. Назовите своих любимых литературных героев.

- Прочитайте тему урока. Определите цель и задачи урока. На какие вопросы мы должны ответить?

- Вспомним пословицы о книге, учении, знаниях.



Физкультминутка.

Работа по теме урока.

Сегодня нам предстоит познакомиться с художественными документами.

Чем художественная книга отличается от учебника? Художественная книга в отличие от других видов книг погружает нас в мир фантазий, мы начинаем жить, радоваться, переживать вместе с героями книг. А когда книга заканчивается, вы грустите, словно вы расстаетесь со своими друзьями. Кому из вас знакомо это чувство? Какая художественная книга вам нравится? О чем в ней повествуется? Кто ваш любимый персонаж?

Слайд 1. Как всякий документ, художественная книга содержит познавательную информацию.

Я показываю незнакомую вам книгу. У вас задание: в течение десяти минут вы должны понять, что это за книга (сказки, рассказы, стихи), о чем она? Что же вы будете делать?

На нашем уроке мы рассмотрим, из каких элементов состоит книга, и какую полезную информацию несут ее части.

Будем открывать знания на примере любимой книги про Винни-Пуха.

- Ребята, с чего начинается книга? Правильно, книга начинается с обложки.

Слайд 2. Обложка (переплет) служит для того, чтобы предохранить страницы книги от загрязнения. С помощью обложки скрепляются листы книги, она может быть из плотной бумаги. Книга в обложке, которая сделана из плотной бумаги или картона меньше мнется. На обложке есть название книги, фамилия автора, название издательства. Чаще всего указывается город, в котором она издана, и год издания. Какую информацию мы получили из обложки именно этой книги? Обложка сообщает нам о том, что эта книга называется «Винни-Пух и все-все-все», что её автор Алан А.Милн и что она была издана в издательстве «Астрель». Теперь откроем книгу (Слайд 3), и увидим титульный лист. Титульный лист содержит все сведения о книге. Иногда вся информация о книге не помещается на обложке, и потому большая часть информации описывается на титульном листе. Мы видим, что кроме сведений с обложки, на титульном листе указан город, в котором издана книга- Москва и год издания- 2011. Эти данные нам нужны для того, чтобы найти эту книгу в любой библиотеке.

Итак, получив первые сведения о книге, мы можем написать её библиографическое описание. Перевернув страницу (слайд 4, повторный щелчок на слайде 4), мы видим под библиографическим описанием небольшой текст. Прочитаем его. Этот текст называется Аннотацией. Аннотация- это краткое описание книги.

Книга может иметь предисловие (слайд 5), автором которого может являться как сам автор, так и специалист, хорошо знающий это произведение.

Слайд 6. Мы хорошо знаем, что предисловие к книге Алана Милна «Винни-Пух и все-все-все» написал известный детский писатель Борис Заходер, который пересказал эту книгу на русском языке.

А вот и сам текст данного произведения - основная часть книги.



Слайд 7. Для удобства писатель делит текст на главы, которые могут иметь свои названия.

- Ребята, а какие вам нравятся книги- с картинками или без картинок?

Конечно с картинками! Иллюстрации помогают нам лучше представить героев литературных произведений, а также поднимают настроение при чтении. Одной из важных частей книги (слайд 8) является содержание или оглавление. Содержание (или оглавление) перечисляет все части данной книги, с указанием страниц.

Задание на закрепление (практические действия).

Класс делится на группы. Каждая команда получает книгу про Винни-Пуха, однако, одни получают книги, включающие все элементы. Другие же- получают испорченные книги, которые содержат только текст. Ученикам предлагается определить содержание книги в течении 10 минут.

После ответов учеников учитель еще раз обращает внимание детей на важность элементов книги, призывая беречь их!

На занятии мы рассмотрели все элементы художественной книги.



Слайд 9. Библиографическое описание, аннотации, предисловие и оглавление дают нам полезные сведения о книге. Они называются справочно-поисковым аппаратом книги (слайд 10).

Рефлексия.

- На сегодняшнем уроке я узнал…

- На этом уроке я похвалил бы себя за…

- После урока мне захотелось…

- Сегодня я сумел…

Подведение итогов урока.

- На этом занятии мы с вами рассмотрели структуру художественной книги. Научились очень быстро узнавать, о чем идет речь в книге благодаря её структурным элементам, в которые входят обложка, титульный лист, библиографическое описание, аннотация, предисловие, иллюстрации, оглавление.

- Что интересного было на уроке?

- Как вы считаете, смогли бы вы после этого занятия за 10 минут понять, о чем написано в той книге, которая была представлена вам в начале нашего урока?



Домашнее задание.

- Дома возьмите вашу любимую художественную книгу и проверьте, все ли изученные нами элементы в ней присутствуют.
Каталог: mce-data -> imc -> subjweeks
subjweeks -> Внеклассное мероприятие по теме "Дети войны"
subjweeks -> Оптические иллюзии
imc -> «Приобщение детей к русской народной культуре»
imc -> Лобня новые направления в коррекционно развивающей работе
imc -> Куклотерапия – педагогическая технология в помощь детям с речевыми расстройствами в коррекционной работе логопеда
subjweeks -> План-конспект урока Используемое по: Microsoft Windows xp 2007
subjweeks -> Конспект урока учителя биологии мбоу лицей №10 г. Химки Степановой Лидии Юрьевны. 7-й класс Тема урока : «Годовой жизненный цикл и сезонные явления в жизни птиц»


Поделитесь с Вашими друзьями:


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница