Стратегия совладания с трудными ситуациями у одаренных детей и подростков



Скачать 201,5 Kb.
страница9/9
Дата06.10.2019
Размер201,5 Kb.
#79145
ТипРеферат
1   2   3   4   5   6   7   8   9

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ





  1. Анцыферова Л.И. Личность в трудных жизненных условиях: переосмысление, преообразование ситуаций и психологическая защита. // Психол. журнал, том 15. – 1994. – № 1.

  2. Бабаева Ю.Д., Лейтес Н.С., Марютина Т.М. Психология одаренности детей и подростков // Под ред. Лейтеса Н.С. Учебное пособие для студентов высших и средних педагогических учебных заведений. Изд. 2-е, перераб., доп. – М.: Фолио-Плюс, 2001.

  3. Битюцкая Е.В. Ситуационные факторы совладающего поведения // Вестник молодых ученых «Ломоносов». Выпуск III. М.: Макс – Пресс, 2006.

  4. Богоявленская Д. Б. Исследование творчества и одаренности в традициях процессуально-деятельностной парадигмы // Основные концепции творчества и одаренности. – М.: Молодая гвардия, 1997.

  5. Духновский С.В. Психологическое сопровождение подростков в критических ситуациях: Учебное пособие. – Курган: Изд-во Курганского гос. ун-та, 2003. – 124 с.

  6. Келли Дж. Теория личности: Психология личных конструктов. – СПб.: 2000.

  7. Кобылянская Л.И. Некоторые аспекты исследования проблемы совладающего поведения (Coping Behavior) в трудных жизненных ситуациях (ТЖС). – Киев: 2006. – 237 с.

  8. Кобылянская Л.И. Особенности выбора стратегий совладающего поведения в трудных жизненных ситуациях от ведущей мотивации личности. – Киев: 2005.

  9. Лейтес Н. С. О признаках детской одаренности // Вопросы психологии. – 2003. – № 4.

  10. Лейтес Н.С. Возрастная одаренность и индивидуальные различия. – М.: 2003. – 463 с.

  11. Матюшкин А. М. Концепция творческой одаренности // Вопросы психологии. – 1989. – № 6.

  12. Матюшкин А. М., Сиск Д. Одаренные и талантливые дети // Вопросы психологии. – 1988. – № 4.

  13. Муздыбаев К. Стратегии совладания с жизненными трудностями. Теоретический анализ. // Журнал социологии и социальной антропологии, том 1. – 1998. – № 2.

  14. Одаренные дети /Пер. с англ. Общ. ред. Г.В. Бруменской, В.М. Слуцкого. – М.: Прогресс, 1991. – 376 с.

  15. Основные современные концепции творчества и одаренности / Под ред. Д. Б. Богоявленской. – М.: Молодая гвардия, 1997.

  16. Психология одаренности: от теории к практике. /Под ред. Д.В. Ушакова. – М.: 2000.

  17. Теплов Б. М. Избранные труды: В двух томах. – М., 1985.

  18. Хазова С.А. Исследование социально-психологических трудностей и копинг-стратегий одаренных старшеклассников и их сверстников // Психология и практика. Сборник научных трудов. – Кострома, 2002.

  19. Хазова С.А. О копинг-стратегиях одаренных старшеклассников // Инновационные технологии и процессы личностного и группового развития в транзитивном обществе: материалы международной научно-практической конференции. – Кострома-Москва, 2000. – Ч. 3.

  20. Хеллер К. А. Диагностика и развитие одаренных детей и подростков // Основные современные концепции творчества и одаренности. – М.: Молодая гвардия, 1997.

  21. Холодная М. А. Психология интеллекта: парадигмы исследования. – М., 1997.

  22. Чудновский В.Э., Юркевич В.С. Одаренность: дар или испытание. – М.: Знание, 1990.



1 Матюшкин А. М., Сиск Д. Одаренные и талантливые дети // Вопросы психологии. – 1988. – № 4.


2 Психология одаренности: от теории к практике. /Под ред. Д.В. Ушакова. – М.: 2000.


3 Лейтес Н.С. Возрастная одаренность и индивидуальные различия. – М.: 2003. – 463 с.


4 Лейтес Н. С. О признаках детской одаренности // Вопросы психологии. – 2003. – № 4.


5 Бабаева Ю.Д., Лейтес Н.С., Марютина Т.М. Психология одаренности детей и подростков // Под ред. Лейтеса Н.С. Учебное пособие для студентов высших и средних педагогических учебных заведений. Изд. 2-е, перераб., доп. – М.: Фолио-Плюс, 2001.


6 Основные современные концепции творчества и одаренности / Под ред. Д. Б. Богоявленской. – М.: Молодая гвардия, 1997.


7 Богоявленская Д. Б. Исследование творчества и одаренности в традициях процессуально-деятельностной парадигмы // Основные концепции творчества и одаренности. – М.: Молодая гвардия, 1997.


8 Одаренные дети /Пер. с англ. Общ. ред. Г.В. Бруменской, В.М. Слуцкого. – М.: Прогресс, 1991. – 376 с.


9 Матюшкин А. М. Концепция творческой одаренности // Вопросы психологии. – 1989. – № 6.


10 Хеллер К. А. Диагностика и развитие одаренных детей и подростков // Основные современные концепции творчества и одаренности. – М.: Молодая гвардия, 1997.


11 Хеллер К. А. Диагностика и развитие одаренных детей и подростков // Основные современные концепции творчества и одаренности. – М.: Молодая гвардия, 1997.


12 Кобылянская Л.И. Особенности выбора стратегий совладающего поведения в трудных жизненных ситуациях от ведущей мотивации личности. – Киев: 2005.


13 Анцыферова Л.И. Личность в трудных жизненных условиях: переосмысление, преообразование ситуаций и психологическая защита. // Психол. журнал, том 15. – 1994. – № 1.


14 Битюцкая Е.В. Ситуационные факторы совладающего поведения // Вестник молодых ученых «Ломоносов». Выпуск III. М.: Макс – Пресс, 2006.


15 Муздыбаев К. Стратегии совладания с жизненными трудностями. Теоретический анализ. // Журнал социологии и социальной антропологии, том 1. – 1998. – № 2.


16 Муздыбаев К. Стратегии совладания с жизненными трудностями. Теоретический анализ. // Журнал социологии и социальной антропологии, том 1. – 1998. – № 2.


17 Кобылянская Л.И. Некоторые аспекты исследования проблемы совладающего поведения (Coping Behavior) в трудных жизненных ситуациях (ТЖС). – Киев: 2006. – 237 с.


18 Кобылянская Л.И. Некоторые аспекты исследования проблемы совладающего поведения (Coping Behavior) в трудных жизненных ситуациях (ТЖС). – Киев: 2006. – 237 с.


19 Келли Дж. Теория личности: Психология личных конструктов. – СПб.: 2000.


20 Кобылянская Л.И. Особенности выбора стратегий совладающего поведения в трудных жизненных ситуациях от ведущей мотивации личности. – Киев: 2005.


21 Битюцкая Е.В. Ситуационные факторы совладающего поведения // Вестник молодых ученых «Ломоносов». Выпуск III. М.: Макс – Пресс, 2006.


22 Анцыферова Л.И. Личность в трудных жизненных условиях: переосмысление, преообразование ситуаций и психологическая защита. // Психол. журнал, том 15. – 1994. – № 1.


23 Битюцкая Е.В. Ситуационные факторы совладающего поведения // Вестник молодых ученых «Ломоносов». Выпуск III. М.: Макс – Пресс, 2006.


24 Духновский С.В. Психологическое сопровождение подростков в критических ситуациях: Учебное пособие. – Курган: Изд-во Курганского гос. ун-та, 2003. – 124 с.


25 Кобылянская Л.И. Некоторые аспекты исследования проблемы совладающего поведения (Coping Behavior) в трудных жизненных ситуациях (ТЖС). – Киев: 2006. – 237 с.


26 Хазова С.А. Исследование социально-психологических трудностей и копинг-стратегий одаренных старшеклассников и их сверстников // Психология и практика. Сборник научных трудов. – Кострома, 2002.


27 Хазова С.А. О копинг-стратегиях одаренных старшеклассников // Инновационные технологии и процессы личностного и группового развития в транзитивном обществе: материалы международной научно-практической конференции. – Кострома-Москва, 2000. – Ч. 3.


28 Хазова С.А. О копинг-стратегиях одаренных старшеклассников // Инновационные технологии и процессы личностного и группового развития в транзитивном обществе: материалы международной научно-практической конференции. – Кострома-Москва, 2000. – Ч. 3.



29 Духновский С.В. Психологическое сопровождение подростков в критических ситуациях: Учебное пособие. – Курган: Изд-во Курганского гос. ун-та, 2003. – 124 с.


30 Духновский С.В. Психологическое сопровождение подростков в критических ситуациях: Учебное пособие. – Курган: Изд-во Курганского гос. ун-та, 2003. – 124 с.


31 Духновский С.В. Психологическое сопровождение подростков в критических ситуациях: Учебное пособие. – Курган: Изд-во Курганского гос. ун-та, 2003. – 124 с.

32 Чудновский В.Э., Юркевич В.С. Одаренность: дар или испытание. – М.: Знание, 1990.


Каталог: sosh
sosh -> Изучение профессиональной мотивации студентов-психологов
sosh -> Взаимосвязь самооценки и мотивации профессиональной деятельности у менеджеров
sosh -> Особенности личности трудных подростков
sosh -> Духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся
sosh -> Программа деятельности инновационной площадки по проблеме
sosh -> Программа развития мбоу «сош №10 с углубленным изучением английского языка»
sosh -> Исследовательская практика Разработка исследовательской практики в рамках образовательного пространства обусловлена комплексом факторов
sosh -> Мотивация труда в социально-культурной сфере
sosh -> Программа психолого-педагогического сопровождения адаптационного периода школьников

Скачать 201,5 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница