Степени сравнения имен прилагательных
Скачать 83,5 Kb.
|
открытый урок 6 Б
Презентация Степени сравнения имен прилагательных (6 класс), интеллектуальный ринг 7Б
- Навигация по данной странице:
- Тема урока
- Тип урока
- Оборудование
|
Технологическая карта урока русского языка по теме: «Степени сравнения имен прилагательных» (ФГОС) Класс:6«Б» «Б» Дата 16.02.23г. Тема урока: Степени сравнения имен прилагательных Цель урока: закрепить понятие степеней сравнения имен прилагательных Задачи урока: Образовательная: закрепить понятия о степенях сравнения имён прилагательных; учить различать способы образования форм степеней сравнения; употреблять прилагательные в разных формах в собственной речи Развивающая: развивать умение сравнивать и анализировать, творческую фантазию, умение обобщать информацию, делать выводы, коммуникативные навыки учащихся, умение вести монологическую и диалогическую речь Воспитательная: воспитывать культуру общения, толерантность, трудолюбие и аккуратность. Тип урока: закрепления полученных знаний Вид урока: урок смешанного типа Методы и приемы: проекта, частично-поисковый (эвристический), наглядный, наблюдение над языковыми явлениями, их анализ, дидактическая игра, самостоятельная работа учащихся, упражнения с языковым материалом, творческая работа, приемы «Лингвистический лабиринт», «Магический квадрат» Оборудование: компьютер, проектор, экран, презентация Соответствие урока требованиям ФГОС: 1. Ориентация на новые образовательные результаты 2. Нацеленная деятельность на формирование УУД Планируемые результаты: предметные: ученик научится · определять и различать степени сравнения прилагательных · составлять алгоритмы образования различных форм степеней сравнения . составлять предложения с использованием различных степеней сравнения имён прилагательных . определять и исправлять ошибки в употреблении имён прилагательных в сравнительной и превосходной степенях ученик получит возможность научиться: · выбирать языковые средства в соответствии с целями и условиями общения для эффективного решения коммуникативной задачи; · участвовать в диалоге, учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве личностные: · проявляет учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу · понимает причины успеха в учебной деятельности Универсальные учебные действия: Скачать 83,5 Kb. Поделитесь с Вашими друзьями:
|