Средства и формы общения воспитателя с детьми

Тест Психолого-педагогические основы организации общения детей дошкольного возраста

1 2 3 4 5 6 7 8

Связанные:
лекцияППОО

Тест
Психолого-педагогические основы организации общения детей дошкольного возраста

Задание № 1. Установите соответствие

1. Коммуникативная компетентность педагога	а) процесс организации , установления и развития коммуникации, взаимопонимания и взаимодействия между педагогом и учащимся, порождаемый целями и содержанием совместной деятельности
2. Педагогическое общение	б) типичная система приемов воздействия на других, умения и навыки педагога
3. Стиль педагогического общения	в) это способность устанавливать и поддерживать необходимые контакты с другими людьми, вырабатывать совокупность знаний, умений и навыков, обеспечивающих протекание коммуникативного процесса

Задание № 2. Определите три основных значение общения со взрослым в развитии дошкольника
А) в большей степени способствует воспроизведению социального опыта
Б) дает чувство защищенности, безопасности
В) в большей степени способствует формированию адекватной самооценки
Г) в большей степени способствует усвоению социального опыта
Д) стимулирует творчество, инициативность
Е) приобщает к общественным нормам

Задание № 3. Установите соответствие возраста и формы общения ребенка со взрослым

1. младенчество	а) внеситуативно - личностное,
2. ранний возраст	б) внеситуативно - познавательное
3. младший дошкольный	в) ситуативно-деловое
4. старший дошкольный	г) ситуативно-личностное

1 2 3 4 5 6 7 8