Основная образовательная программа основного общего образования (термин)

1. 
   пояснительная записка
   
2. 
   планируемые результаты освоения основной образовательной программы ООО
   
3. 
   Система оценки достижения планируемых результатов
   
4. 
   программа формирования УУД
   
5. 
   Программы отдельных предметов, курсов и курсов внеурочной деятельности
   
6. 
   Рабочая программа воспитания
   
7. 
   Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни
   
8. 
   Программа коррекционной работы
   
9. 
   Учебный план
   
10. 
    План внеурочной деятельности, календарный учебный график, календарный план воспитательной работы.
    
11. 
    Система условий реализации основной образовательной программы
    

1. 
   Пояснительная записка
   
2. 
   планируемые результаты освоения обучающимися программы ООО
   
3. 
   Система оценки достижения планируемых результатов
   
4. 
   Рабочие программы учебных предметов, учебных курсов (в том числе внеурочной деятельности), учебных модулей.
   
5. 
   программа формирования УУД
   
6. 
   рабочую программу воспитания
   
7. 
   Программа коррекционной работы (при наличии обучающихся с ОВЗ)
   
8. 
   учебный план
   
9. 
   план внеурочной деятельности, календарный учебный график, календарный план воспитательной работы (с перечнем событий и мероприятий воспитательной направленности)
   
10. 
    характеристика условий реализации программы НОО в соответствие с требованиями ФГОС.
    

Педагоги распределяли предметные образовательные результаты по годам обучения самостоятельно

Личностные и метапредметные результаты описывались обобщенно.

Требования к образовательным результатам разбили по годам обучения

Конкретно определяют требования к личностным и метапредметным образовательным результатам и они описаны по группам.

Личностные результаты группируются по направлениям воспитания:

• гражданско-патриотическое;

• духовно-нравственное;

• эстетическое;

• физическое воспитание, формирование культуры здоровья и эмоционального благополучия;

• трудовое;

• экологическое;

• ценность научного познания.

Метапредметные результаты группируются по видам универсальных учебных действий:

• овладение универсальными учебными познавательными действиями – базовые логические, базовые исследовательские, работа с информацией;

• овладение универсальными учебными коммуникативными действиями – общение, совместная деятельность;