Способи когнітивного взаємопереплетення в структурі технології десенсибілізації та переробки рухами очей



Скачать 45,11 Kb.
страница6/7
Дата21.07.2020
Размер45,11 Kb.
1   2   3   4   5   6   7
2. Способы КВП для завершения процесса высказываний клиента. После того, как клиент выразил вслух все, что он хотел сказать, терапевт может предложить ему некоторые высказывания, которые, в случае принятия их клиентом и последующего закрепления движениями глаз, ведут к надежному закрытию проблемного гештальта в отношениях клиента с персонажами из прошлого и разрешению блока. Следующие эффективные высказывания терапевта можно найти в работе Дункана МакКолла [8]:

- Вы могли бы простить (этого человека), чтобы забыть?

- Люди несут в себе бремя и грех самоограничения. Тот, кто вас оскорблял, тогда был несвободен, так как не мог выбирать. Вы же сейчас можете выбирать, в том числе и прощение этого человека. Сделайте этот выбор, простите его и будьте свободны!

- Можете ли вы простить людям то, что они делали с самыми лучшими намерениями?

- Я прощаю (этого человека). Я свободен от тебя, а ты свободен от меня!

- После прощения это событие перестанет беспокоить вас. Вы перестанете заново проживать ушедшее прошлое.

- Вы пострадали от несправедливости и оскорблений, а надо жить настоящим и смотреть в будущее.

- Вы нашли источник большой силы в самом себе. Примите его, будьте благодарны – и идите вперед уверенно.

- Вы способны добиться успеха, так как можете делать лучше, чем «хорошо».

В-третьих, рассмотрим способы КВП, которые опираются на принцип генерации (когда новые идеи и новый опыт клиента вырабатываются в процессе его интерактивного взаимодействия с терапевтом непосредственно в ходе сеанса, а затем закрепляются в процессе движения глаз клиента).

1. Генеративно-продуктивные способы КВП. Сущность таких способов состоит в том, что при блокировке переработки на основе активного взаимодействия клиента и терапевта целенаправленно актуализируется или формируется специфический информационный продукт (опыт, идея, новая точка зрения, новое решение и др.). После этого возобновляются движения глаз, и этот ресурс вводится в дальнейшую переработку. В работе Ф. Шапиро эта группа методов представлена на примере техник «Что, если бы это был Ваш ребенок?», «Давайте представим себе». Приведем также примеры некоторых других методов, обладающих генеративно-продуктивным потенциалом.

«Рефрейминг». В нейролингвистическом программировании (НЛП) рефреймингом называется помещение предметов мысли в новые контексты (фреймы) и наделение их, таким образом, новыми значениями. Значительный интерес для разблокирования переработки представляют следующие разновидности рефрейминга: «Как если бы», «Изменение размеров фрейма», «Шестишаговый рефрейминг», «Рефрейминг смысла», «Рефрейминг контекста», «Изменение позиции восприятия», «Мудрые мысли», «Пережили другие – переживу и я», «У других еще хуже», «Перемещение временной рамки», «Релейбинг», «Привнесение юмора» и др. [2], [5].

«Взмах». Эта техника НЛП позволяет изменять воспоминания или заменять визуальные компоненты стертых воспоминаний, удалять негативные образы и заменять их позитивными, создавать новые ответы. Для разблокирования переработки принципиально важно, что «взмах» очень быстро создает новое направление работы мозга человека [2, с. 211-213].

«Два стула». Сущность данной техники заключается в том, чтобы помочь клиенту изменить точку зрения на заблокированную ситуацию. Для этого два стула выставляются друг напротив друга. На первом стуле находится клиент, а на стуле напротив он визуализирует своего «оппонента». В качестве «оппонента» может быть другой значимый человек, часть собственной личности клиента (например, «Дитя», «Взрослый», «Родитель»; «Я реальное», «Я идеальное», «Я динамическое»), часть тела клиента, центральный образ заблокированной ситуации, образы прошлого, настоящего, будущего и др. Клиент поочередно пересаживается с одного стула на другой, рассматривая при этом проблемную ситуацию то со своей точки зрения, то с точки зрения «оппонента». Возникающие в процессе такого «челночного передвижения» адаптивные идеи и инсайты закрепляются движениями глаз. В зависимости от сложности структуры заблокированной ситуации «оппонентов» и, соответственно, стульев, может быть больше. Но изложенный выше принцип «челночного передвижения» по выявлению адаптивных идей остается прежним.

2. Генеративно-стимулирующие способы КВП. Сущность данных методов состоит в том, что они направлены на стимуляцию самого процесса генерации адаптивных идей в бессознательной сфере клиента. В работе Ф. Шапиро эта группа методов представлена на примере техник «Сократический метод», «Я смущена (смущен)». Таким генеративно-стимулирующим потенциалом обладают также следующие методы [Эриксон-Росси6].



«Внушения с открытым финалом». Эти внушения позволяют исследовать и утилизировать любые возможные ответы, наиболее доступные клиенту при блокировке переработки. Их принцип такой: делайте для решения проблемы что-то, что вам виднее, известнее, понятнее, удобнее. Вот примеры:

- Все мы имеем скрытые возможности, о которых не догадываемся, и обычно не знаем, как они будут выражаться.

- Вы можете обнаружить, что окунаетесь в прошлое, настоящее или будущее, пока ваше бессознательное выбирает наиболее подходящий способ решения проблемы.

- Ваш разум может еще раз пересмотреть чувства, воспоминания и мысли, связанные с проблемой, и отобрать наиболее полезную информацию и опыт, полезные для решения вашей проблемы.



«Трюизмы, стимулирующие идеодинамические процессы». Трюизмы — это утверждение банальности, почерпнутой из повседневной жизни. Разновидностью трюизма являются также общеизвестные пословицы и поговорки. В ситуации блокировки переработки значительный интерес могут представлять трюизмы, которые стимулируют идеомоторные, идеосенсорные, идеоаффективные и идеокогнитивные процессы.

- Пример идеомоторного трюизма: «Иногда, когда мы сталкиваемся с проблемой, мы начинаем более отчетливо осознавать напряжения в некоторых частях тела: затылке, челюсти, солнечном сплетении, бедрах». (Если клиент обнаруживает у себя телесные зажимы и блоки, можно применить методы КВП для актуализации, поддержки и развития высказываний клиента при работе с телесными блоками).

- Пример идеосенсорного трюизма: «Некоторые люди могут легко представить себе место, в котором они чувствуют себя максимально защищено»; «Большинство людей испытывает удовольствие от удачного решения сложной проблемы».

- Пример идеоаффективного трюизма: «Легко почувствовать злость и возмущение, когда нам не оставляют выбора»; «Многие из нас стараются избежать мыслей и воспоминаний, которые вызывают слезы, хотя они часто связаны с чем-то самым важным»

- Пример идеокогнитивного трюизма: «Иногда мы знаем мысль, которая крутится на кончике языка, и все же не имеем возможности высказать ее»; «Иногда очень важно выделить наиболее важную часть переживания и запомнить ее».

Таким образом, когнитивное взаимопереплетение в структуре стандартной процедуры десенсибилизации и переработки движениями глаз является особой группой способов психотерапии, которая специально разработана для наиболее трудных клиентов с высокой степенью беспокойства.

На уровне непосредственной коммуникации психотерапевта с клиентом КВП означает, что в случае блокировки при переработке информации психотерапевт предлагает клиенту определенные вы­сказывания, которые в процессе движений глаз связываются, «переплетаются» как с дисфункциональными, так и ресурсными ассоциациями и нейросетями.

Разновидности высказываний психотерапевта, которые он может использовать для КВП в ситуации отреагирования, можно классифицировать в зависимости от этапов отреагирования: начального, кульминационного, завершающего.

Особенности классификации способов КВП в ситуации блокирования переработки информации заключаются в следующем. Во-первых, можно выделить группу способов КВП с опорой на принцип ассимиляции, когда терапевт предлагает адаптивную информацию, а клиент ее оценивает и усваивает в процессе движения глаз. В структуре данной группы мы различаем информационные и суггестивные методы КВП.

Во-вторых, целесообразно различать группу способов КВП с опорой на принцип вербализации, когда клиента побуждают спонтанно высказываться по ходу переработки, а терапевт при этом выделяет, оценивает, реструктурирует, а затем закрепляет наиболее адаптивные высказывания клиента в процессе движения глаз. В структуре этой группы мы различаем способы КВП для актуализации, поддержки и развития высказываний клиента при работе с телесными блоками, а также способы КВП для завершения процесса высказываний клиента.

В-третьих, можно выделить способы КВП с опорой на принцип генерации, когда продуктивные идеи и новый опыт вырабатываются в процессе интерактивного взаимодействия клиента и терапевта, а затем закрепляются в процессе движения глаз клиента. В структуре этой группы мы различаем генеративно-продуктивные и генеративно-стимулирующие способы КВП.

Задача наших дальнейших исследований состоит в том, чтобы продолжить дальнейшее изучение возможностей использования способов КВП в особых ситуациях (фобии, острое горе, случаи соматических нарушений), а также с различными типами клиентов с посттравматическим стрессовым расстройством (дети, участники и ветераны боевых действий, участники стихийных бедствий).





Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница