Современные представления о супервизии
Скачать 25,12 Kb.
|
тема 1
- Навигация по данной странице:
- 2. Административная
- 3. Поддерживающая
| 1.Образовательная(обучающая, развивающая функция: профессиональная подготовка, обучение, воспитание, передача знаний и умений, тренинг (упражнение методов и способов), указания к саморефлексии, конструктивная обратная связь, профессиональная социализация, развитие профессиональной идентичности и т.п.
2. Административная (контрольная, экспертная) функция: оценка(экспертиза, обеспечение) качества, оптимизация и улучшение деятельности специалистов помогающих профессий (социальных работников, психологов, психотерапевтов) или оптимального «функционирования» учреждения, сохранение этически-профессиональных принципов, контроль выполнения законодательных или ведомственных предписаний, защита пациентов и т.д. 3. Поддерживающая(консультативная)функция: эмоциональная поддержка в случаях трудных профессиональных ситуаций, сопровождение или разгрузка, помощь при необходимости справляться со стрессом на работе, создание самозащиты против перегрузок, личная психогигиена, профилактика «burnout» (эмоционального сгорания), профессионально-личностной деформации и т.п. Залевский В.Г. предлагает, выделенную Беларди просветительскую функцию супервизии, относить к профилактической функции, к категории «не прямых/косвенных функций супервизии[3]. Возможные деструктивные функции супервизии. Во-первых, супервизия может служить в одном случае в качестве алиби учреждения и блокировать желания сотрудников в улучшении условий труда, в другом- для повышения престижа и поддержания реноме[3]. Во-вторых,в случаях с супервизируемыми –вероятны варианты перекладывания ответственности на супервизора ,т.е. реализация своих скрытых интересов или наличие иллюзорных целей по отношению к супервизору – решение всех профессиональных проблем. В-третьих, супервизор может осуществлять функции не подходящие ни к специфической ситуации, ни к соответствующей проблематике, ни к конкретной личности супервизируемого. Возникающие деструктивные функции возможно предупредить при помощи внимательного анализа спроса до начала супервизии, но как отмечает Залевский [3,c.23]: «чаще всего выявит действительные функции супервизии позволяет лишь функциональный анализ (или различия между «официально» заявленными целями и действительными функциями)». Скачать 25,12 Kb. Поделитесь с Вашими друзьями:
|