Современные педагогические технологии


Проблемно-диалогическое обучение



Скачать 230,5 Kb.
страница10/18
Дата03.04.2021
Размер230,5 Kb.
#111501
ТипСборник
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   18

Проблемно-диалогическое обучение:

понятие, технология, предметная специфика

Образовательными целями учебного процесса являются знания. Цель «знания» достигается двумя этапами учебного процесса: введением и воспроизведением нового материала. Рассмотрим наиболее сложный и творческий этап учебного процесса - введение новых знаний на примере технологии проблемно-диалогического обучения. Учебная проблема существует в двух основных формах:1) как тема урока; 2) как не совпадающий с темой урока вопрос, ответом на который является новое знание. Существуют три основных метода постановки учебной проблемы: побуждающий от проблемной ситуации диалог; подводящий к теме диалог; сообщение темы с мотивирующим приемом.




Каталог: ld
ld -> -
ld -> Мультикультурное образование в сша, канаде и австралии
ld -> На правах рукописи
ld -> Программа оптимизации процесса профессионального самоопределения студентов-психологов
ld -> Формирование русскоязычной профессиональной коммуникативной компетенции студентов юридического профиля в условиях полиязычия 13. 00. 02 теория и методика обучения и воспитания
ld -> Управление образовательными инновациями вуза на основе информационно-аналитической деятельности
ld -> Информационно-аналитическое сопровождение образовательных инноваций вуза: основные принципы и подходы
ld -> Современное состояние и тенденции развития поликультурного образования в США
ld -> Субкультура детства как источник экологического развития детей в дошкольном образовании 13. 00. 07 теория и методика дошкольного образования

Скачать 230,5 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   18




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница