Современные педагогические технологии. Технология информационное зеркало Чебоксары 2022 г
Глава 2. Описание опыта работы по применению педагогических технологий
Скачать 36,24 Kb.
|
| Глава 2. Описание опыта работы по применению педагогических технологий
2.1 Технология информационное зеркало Автор технологии Сергей Поляков указывает, что цель «информационного зеркала» состоит в формировании у воспитанников опыта активного отношения к публичной графический информации. Любая информация должна соответствовать следующим критериям: - Актуальная - информация, ценная в данный момент времени. - Достоверная - информация, полученная без искажений с надежных источников. - Понятная - информация, выраженная на языке, понятном тому, кому она предназначена. - Полная - информация, достаточная для принятия правильного решения или понимания. - Ценная - полезность информации определяется субъектом, получившим информацию в зависимости от объёма возможностей её использования. Технологическая цепочка информационного зеркала, согласно Сергею Полякову, следующая: анонс → установка на информацию → предъявление информации → задание форм реагирования на информацию → действия с информацией. В осуществлении этой цепочки действий выделяется четыре этапа: создание установки на будущую информацию, появление информации, открытие обратной связи, действие с информацией. 1. Создание установки на будущую информацию, или по-другому – анонс. Основная задача: привлечь внимание к основной информации, которая скоро появится на этом же месте. Анонс располагается на видном месте, там, где вероятнее всего останавливаются взгляды детей. Требования к анонсу: - использование приемов создания «фигуры» - выделяющийся шрифт, рамка, цвет, расположение; - использование присоединяющего обращения - использование парадоксальных текстов (прием «перевертыша»). - обращение к конкретным категориям - «наращивание», многократное, повторное анонсирование – за неделю, два дня, день с изменяющимся текстом (цветом, шрифтом). 2. Появление информации. Информация помещается на видном месте. Требования к этому этапу: Трехэтажность текста: заголовок, «ядерное сообщение», раскрытие. Первый «этаж» - самый яркий, выделяющийся (шрифтом, расположением, размерами букв, цветом, образным сопровождением) заголовок. Второй «этаж» - «ядерный» текст: краткое, сжатое, с использованием выделяемых ключевых слов сообщение. Третий «этаж» - расшифровка, объяснение, развернутый текст. В нем также имеет смысл использовать приемы, облегчающие восприятие, понимание, принятие, - например, выделение отдельных слов и строчек маркером. 3. Следующий этап Открытие обратной связи - это создание для читателя возможности отреагировать на появившуюся информацию. Задача этапа - инициирование опосредованного диалога через формы, предполагающие эмоциональное отношение к информации, отражающие её принятие или непринятие. 4. Действия с информацией. На этом этапе происходит усиление действенности информации. Основная задача этого этапа: преобразование информации в действие. При оформлении информации также необходимо помнить о том, что цвет управляет вниманием пользователей. - Красный цвет в психологии: опасность, важность, страсть - Оранжевый цвет в психологии: уверенность, энергия, оптимизм - Желтый цвет в психологии: солнце, счастье, внимание - Зеленый цвет в психологии: природа, развитие, успех - Синий цвет в психологии: комфорт, расслабление, доверие - Фиолетовый цвет в психологии: роскошь, одухотворенность, креативность - Черный цвет в психологии: сила, изящество, утонченность - Белый цвет в психологии: здоровье, чистота, целомудрие - Серый: официальность, нейтральность, профессионализм Скачать 36,24 Kb. Поделитесь с Вашими друзьями:
|