Соотнесите стратегии формирования новых знаний и способностей и их определение


Соотнесите характеристики студента как личности и их содержание



Скачать 453,16 Kb.
страница6/10
Дата15.06.2022
Размер453,16 Kb.
#186108
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
Связанные:
zadanie 3, тест, 8 тест, тест, тест, тест, 7-9
Соотнесите характеристики студента как личности и их содержание

Представляет собой единство психологических процессов, состояний и свойств личности

Ответ 1

Включает тип высшей нервной деятельности, строение анализаторов, безусловные рефлексы, инстинкты, физическую силу, телосложение, черты лица, цвет кожи, глаз, рост и т. д.

Ответ 2

В ней воплощаются общественные отношения, качества, порождаемые принадлежностью студента к определенной социальной группе, национальности и т. д.

Ответ 3

Вопрос 2
Соотнесите этапы развития идентичности, измеряемые степенью профессионального, религиозного и политического самоопределения молодого человека и их характеристику

Имеет место, если индивид включился в соответствующую систему отношений, но сделал это не самостоятельно, в результате пережитого кризиса и испытания, а на основе чужих мнений, следуя чужому примеру или авторитету

Ответ 1

Кризис завершен, индивид перешел от поиска себя к практической самореализации

Ответ 2

Индивид еще не выработал сколько-нибудь четких убеждений, не выбрал профессии и не столкнулся с кризисом идентичности

Ответ 3

Индивид находится в процессе нормативного кризиса самоопределения, выбирая из многочисленных вариантов развития тот единственный, который может считать своим

Ответ 4

Вопрос 3
В соответствии с требованиями, предъявляемыми профессиограммой к психике человека, выделяют уровни… (Выберите несколько правильных ответов)
a. полностью необходимые
b. желательные 
c. абсолютно необходимые 
d. относительно необходимые 
Вопрос 4
Важнейшее психологическое новообразование старшеклассника − …

a. самопознание
b. контроль поведения
c. умение школьника составлять жизненные планы, искать средства их реализации 
d. рефлексия
Вопрос 5


Определите, по каким четырем линиям может идти развитие неадекватной идентичности у юношей. (Выберите несколько правильных ответов)



a. формирование «негативной идентичности», отказ от самоопределения и выбор отрицательных образов для подражания 
b. уход от психологической интимности, избегание тесных межличностных отношений 
c. способность строить жизненные планы
d. размывание чувства времени, неспособность строить жизненные планы, страх взросления и перемен 
Вопрос 6
Основным предметом учебной деятельности старшеклассника является… (Выберите несколько правильных ответов)
a. дополнения, внесения новой информации 
b. структурная организация 
c. систематизация индивидуального опыта 
d. изучение нового материала
Вопрос 7
Студенчество − это …
a. социальная группа людей, получающих высшее образование
b. особая социальная категория, специфическая общность людей, организационно объединенных институтом семьи
c. особая социальная категория, специфическая общность людей, организационно объединенных институтом высшего образования 
d. особая социальная категория, специфическая общность детей, организационно объединенных школьным образованием
Вопрос 8
Укажите личностно-психологические особенности личности в ранней юности. (Выберите несколько правильных ответов)
a. появляется желание к самоутверждению своей независимости, оригинальности 
b. увеличивается уровень волевой регуляции 
c. появляется словесно-логическое мышление
d. в данном возрасте у человека продолжает формироваться самопознание, появляется адекватное представление о самом себе, самооценивание своей внешности, умственных, моральных, волевых качеств 


Скачать 453,16 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница