Соотнесите методы исследования по Б. Г. Ананьеву и их


Соотнесите компоненты внешней структуры учебной деятельности и их содержание



страница4/24
Дата10.06.2022
Размер0,58 Mb.
#185786
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   24
Связанные:
ПЕД ПСИХ

Соотнесите компоненты внешней структуры учебной деятельности и их содержание

Данный компонент предлагается обучающемуся как определенное учебное задание в определенной учебной ситуации, совокупностью которых представлен сам учебный процесс в целом

Ответ 1

В общей структуре учебной деятельности значительное место отводится этим действиям. Это обусловливается тем, что всякое другое учебное действие становится произвольным, регулируемым только при наличии при наличии их

Ответ 2

Важнейшая «образующая» человеческой деятельности

Ответ 3

Самый главный элемент не только учебной деятельности, но и характеристики самого субъекта. Он может быть внутренним или внешним по отношению к деятельности, но всегда остается внутренней характеристикой личности как субъекта этой деятельности

Ответ 4

Отзыв
Ваш ответ верный.
Вопрос 2
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
В каких планах необходимо рассматривать средства учебной деятельности? (Выберите несколько правильных ответов)
Выберите один или несколько ответов:
a. фоновые знания, посредством включения в которые новых знаний структурируется индивидуальный опыт, тезаурус обучающегося 
b. знаковые, языковые, вербальные средства, в форме которых усваивается знание, рефлексируется и воспроизводится индивидуальный опыт 
c. лежащие в основе познавательной и исследовательской функций учебной деятельности интеллектуальные действия: анализ, синтез, обобщение, классификация и другие, без которых никакая умственная деятельность невозможна 
d. изменения психических свойств и поведения обучающегося в зависимости от результатов своих собственных действий
Вопрос 3
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Из каких компонентов состоит внешняя структура учебной деятельности? (Выберите несколько правильных ответов)
Выберите один или несколько ответов:
a. оценка 
b. учебные действия 
c. мотивация 
d. психологическое развитие
Вопрос 4
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Отметьте основные характеристики учебной деятельности. (Выберите несколько правильных ответов)
Выберите один или несколько ответов:
a. она специально направлена на овладение учебным материалом и решение учебных задач 
b. изменения психических свойств и поведения, обучающегося в зависимости от результатов своих собственных действий 
c. фоновые знания, посредством включения в которые новых знаний структурируется индивидуальный опыт, тезаурус обучающегося
d. общие способы действия предваряют решение задач 
Вопрос 5
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Продуктами учебной деятельности является…
Выберите один ответ:
a. поведение субъекта
b. основная, органичная часть в индивидуальном опыте
c. структурирование и актуализация 
d. ответ на вопрос, как учиться, каким способом получать знания
Вопрос 6
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Результатом учебной деятельности является…
Выберите один ответ:
a. структурирование и актуализация
b. ответ на вопрос, как учиться, каким способом получать знания
c. основной, органичной частью в индивидуальный опыт
d. поведение субъекта 
Вопрос 7
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Способ учебной деятельности является…
Выберите один ответ:
a. ответом на вопрос, как учиться, каким способом получать знания 
b. поведение субъекта
c. структурирование и актуализация
d. основной, органичной частью в индивидуальный опыт
Вопрос 8
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Укажите виды учебной деятельности по ее способам. (Выберите несколько правильных ответов)
Выберите один или несколько ответов:
a. репродуктивной 
b. исследовательско-познавательной 
c. проблемно-творческой 
d. проблемно-поисковой 
Вопрос 9
Верно
Баллов: 1,00 из 1,00
Отметить вопрос
Текст вопроса
Учебная деятельность – это …
Выберите один ответ:
a. самый главный элемент не только учебной деятельности, но и характеристики самого субъекта
b. изменения психических свойств и поведения, обучающегося в зависимости от результатов своих собственных действий
c. важнейшая «образующая» человеческой деятельности
d. деятельность субъекта по овладению обобщенными способами учебных действий и саморазвитию в процессе решения учебных задач, специально поставленных преподавателем, на основе внешнего контроля и оценки, переходящих в самоконтроль и самооценку 


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   24




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница