Содержание i – целевой раздел


Часть, формируемая участниками образовательных отношений



страница99/102
Дата21.01.2021
Размер0,69 Mb.
ТипПояснительная записка
1   ...   94   95   96   97   98   99   100   101   102
Часть, формируемая участниками образовательных отношений

3.3.Особенности организации традиционных событий, праздников, мероприятий с воспитанниками в ДОУ

В каждом детском саду с годами складываются свои традиции, так или иначе связанные с жизнедеятельностью детей, а также и традиции коллектива работников дошкольного учреждения.

Каждый человек – неповторим, особенный. Как нет двух внешне одинаковых людей с абсолютно одинаковым внутренним миром, одинаковым опытом, интересами, устремлениями. Именно уникальность каждого ребенка и является предметом развития. Разные и непохожие люди должны объединяться вокруг чего-либо, значимого для каждого. Этим значимым, объединяющим вокруг себя всех должен стать Детский сад. Воспитание у детей чувства дома по отношению к детскому саду – основная задача.

Традиции способствуют развитию чувства сопричастности сообществу людей, помогают ребенку освоить ценности коллектива, прогнозировать дальнейшие действия и события. В МБДОУ детском саду п.Ключ жизни есть свои традиции, а именно,

1. Встреча с выпускниками ДОУ.

Цель: развитие преемственности между ДОУ и школой – развитие коммуникативной личности ребенка, развитие его инициативности, самостоятельности, ответственности, свободы и безопасности поведения, самосознания, самооценки компетентности. Осознание ребенком собственной значимости, установление в группе благоприятного микроклимата.

2. Новоселье группы в начале года.

Цель: формирование «чувства дома» по отношению к своей группе, участие каждого в ее оборудовании и оформлении.

3. Собирание коллекций

Цель: осознание и развитее личных интересов ребенка, развитее любознательности, воспитание навыков бережного отношения к вещам.

4. Регулярные подарки всем детям своими руками

Цель: осознание ребенком собственной значимости, установление в группе благоприятного климата

5. « Дневник группы» оформляется совместно с детьми, воспитателями, родителями. Его страницы должны отражать как индивидуальные особенности каждого ребенка (личные предпочтения, интересы, желания и пр.), так и то, что объединяет группу (название, коллективные фотографии, любимое групповое занятие, виды деятельности, дружеские связи, события из жизни группы и пр.)

Цель: развитие чувства единения со всеми членами группы.





Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   94   95   96   97   98   99   100   101   102


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница