Словарь-справочник по психодиагностике



страница2/333
Дата11.08.2022
Размер5,87 Mb.
#188221
ТипСправочник
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   333
Связанные:
Валидность тестов

205-206 NATB (Батарея тестов общих способностей для
не умеющих читать) 217 Непрерывной деятельности тест 257 Несуществующее животное 206-207 НЭО личностный опросник 211 НЭО пятифакторный опросник 211 Облаков картины 212 Общего здоровья опросник 213-214 Общих способностей батарея тестов 214-217,
331
Объективно-аналитическая батарея 217-220 Объектных отношений методика 220-221 Ожидаемого баланса шкала 221, 371 Озерецкого оценки моторики шкала 221-222 Олпорта—Вернона—Линдсея опросник 228 Опросник для скрининга неврозов 230 Опросник темперамента младенца 261 Опросник терминальных ценностей 222-223 Опросник ценности специальностей 228 Осмысленности жизни тест 371 Отсчитывание по Крепелину 256 Оценка поведения водителей 230 Пальцем окрашивания тест 240 Патохарактерологический диагностический
опросник 241-243 Personal Outlook Inventory 263 Пиктограмма 243-245, 319 Пирса—Харриса детской «Я»-концепции шка­ла 245-246
Пожилых апперцепции техника 246 Показатели нервно-психического развития де­тей 2-го и 3-го года жизни 261 Показатели нервно-психического развития де­тей в первый год их жизни 261 Порог активности 246-247 Потребности в достижении опросник 247 Рге-employment Analysis Questionnaire 263 Проблем решения опросник 248-249 ПроверкаG 249
Проективной оценки старения метод 249 Профессионально-личностный отчет 379 Проявления тревожности шкала 40,227,252-253,310,386
82
Психиатрического состояния шкала 253-254 Психогеометрический тест 254-255 Психодрама 154,251,265 Психологические затруднения 271 Психомоторного развития в раннем детстве
шкала 260
Равена прогрессивные матрицы 37, 274-277 Ранние воспоминания процедура 277 Реактивности оценочная шкала 261 Реверсивный тест 279 Reid Report 263-264 Ржичана числовые ряды 282-28S Рисования образцов тест 283-284 Рисунка семьи методики 284-285 Розенберга самоуважения шкала 255 Розенцвейга рисуночной фрустрации методика
255-257
Роршаха тест 109, 250, 251, 287-289, 319 Россолимо психологические профили 234,
289-292
Руки тест 292-293, 324 Рыбакова фигуры 293-295 Самоотношения опросник 296 Самочувствие. Активность. Настроение 297 Свободный чертеж ограниченной протяженно­сти 297-298
Сгибания проволоки тест 295 . Сегена доска форм 298-299 Семантический дифференциал 129, 299~302 Семейных отношений тест 302-303 Семьи системный тест 303-304 Символа разработки тест 304—305 Символической аранжировки тест 305 Складывания образцов тест 305—306 Слуховой апперцепции тест 307,321 Сонди тест 305
Составь картину-историю тест 308—359 Спилбергера тревоги и тревожности Шкалы
309-311
Спилбергера—Ханина реактивной н личност­ной тревожности шкала 311 Среднего детского возраста темперамента оп­росник 262
Ставела ориентировочная проверка 312-313 Стандартизированное интервью поведения
типа А 314-315 • Stanton Survey 263 State-Trait-Anxiety-Inventory 310-311 State-Trait-Anxiety-Inventory for Children 310—
311
Станфорд—Бине умственного развития шкала 119,3/5-3/5,328
Таблицы развития Гезелла 259
Таутофон 321
Тематической апперцепции тест 251,321-324, 346
Темперамента опросник 262
Темперамента оценочная батарея 262
Теннесси «Я»-концепции шкала 324-325
Терстоуна шкалы 325
Тест математического рассуждения Доппельта 178
Тест на определение импульсивности/рефлек­сивности 257
Тест смысложизненных ориентации 371
Тест чувства юмора Робака 342
Тест юмора Алмака 342
Тест-Су 17
Тесты испытания умственной одаренности мла­денческих возрастов 455-457
Тесты нервно-психического развития детей 1-6 годов жизни 259-260
Томский опросник ригидности 347-348
Trustworthiness Attitude Survey 263
Трехмерной апперцепции тест 348-349
Тулуза—Пьерона тест 256
Управляемой проекции методика 353
Управляемой фантазии прием 8
Уровень невротизации и психопатизации 354-355
Уровня субъективного контроля опросник 355-356
Условная шкала уровня определения алкоголи­зации 210
Фрайбургский личностный опросник 363-365
HAWIK 56
Хека—Хесс опросник 230
Хекхаузена тематической апперцепции тест 366-367
Цветных пирамид тест 368
Цветоуказания на собственным телом неудов­летворенность тест 368-369
Цель в жизни тест 369-371
Цуллигера тест 371-372
Чернильных пятен тест 289
Четыре картины тест 324, 373
Чужие рисунки 373-375
Шестнадцать личностных факторов опросник 226, 228, 264, 353, 361,376-379
Шкала локуса контроля 355
Шкала моторного развития Линкольна—Озе­рецкого 222
Шкала поиска смысложизненных целей 370
Шкала развития Гезелла 30
Шкала раскрепощенности Рейса 14
Шкалы словарные Милл-Хилл см. Mill-Hill Vocabulary Scales
Школьный тест умственного развития 387
Шмишека опросник 387-388
Шульте таблицы 256
Эдвардса личностных предпочтений список 226,389-390
Юмористический тест личности 342
Юмористических фраз тест 392-393
Я социально-символические задания 394-395
Я-концепция 394
Предисловие
Прошло десять лет с момента появления на книжном рынке «Словаря-справочника по пси­хологической диагностике». Сегодня с высоты прошедших лет можно с удовлетворением ска­зать, что книга нашла своего читателя, не ос­талась незамеченной в психологической науке. Более того, несмотря на неумолимое время, «Словарь-справочник» по-прежнему лежит на рабочих столах психологов-практиков, в него нередко заглядывают профессора и студенты. Авторы хорошо понимают, что успех написан­ной ими книги отчасти объясняется популярно­стью справочной литературы, особенно в обла­сти психологии, которая до сих пор не имеет таких словарей и энциклопедий, которыми рас­полагают наши коллеги за рубежом. Отдавая себе отчет в том, какое место занимает спра­вочная литература в нашей психологической науке, мы тем не менее немалую долю популяр­ности этой книги склонны рассматривать как следствие тех усилий, которые были предпри­няты нами при работе над ней.
Сейчас на суд Читателя выносится второе издание «Словаря-справочника». Необходи­мость этого издания обусловлена прежде все­го тем, что в психодиагностике, как и в любой другой науке, помимо «вечных» истин и до поры до времени незыблемых положений, по­являются и развиваются новые идеи, пополня­ется арсенал методик познания человеческой индивидуальности. Надо признать и то, что в первом издании не были отражены (или отра­жены неполно) некоторые из уже вошедших к тому времени в мировую психодиагностику ме­тодик и понятий. Несмотря на желание авто­ров возможно полно представить Читателю все то, из чего складывается современная психоди­агностика, это остается нашей сверхзадачей, а поэтому, завершив работу над вторым издани­ем, мы думаем о третьем.
В новом издании «Словаря-справочника» заметно больше места, чем в предыдущем, от­ведено психодиагностическим методикам, раз­работанным психологами СНГ. Расширен со­став зарубежных тестов, введены новые ста-
тьи, позволяющие более полно представить ка­тегориально-понятийный аппарат психологи­ческой диагностики. Внесены уточнения и до­полнения в то, что публиковалось ранее. Идя навстречу пожеланиям Читателей", приложе­ние к словарю-справочнику дополнено све­дениями о квалификационных требованиях, предъявляемых к специалистам по психодиаг­ностике за рубежом.
Авторы считают своим приятным долгом выразить искреннюю признательность тем уче­ным и организациям, участие которых позволи­ло осуществить работу над новым изданием словаря-справочника. В первую очередь это от­носится к глубокоуважаемым коллегам, про­фессорам Pauleite Van Oost, Ina Van Bercke-laer-Onnes и William Yule, которые предоста­вили возможность работать в их научных под­разделениях и лабораториях, а также библио­теках Гентского (Бельгия), Лейденского (Гол­ландия) и Лондонского университетов, оказы­вали всяческую помощь и поддержку. Давние и плодотворные контакты с Институтом психо­логии Мюнхенского университета, прежде все­го в лице его академического директора Werner Shuboe, в немалой мере обеспечили научное пространство и физическое время, необходи­мое для работы над словарем-справочником. Мы также искренне благодарны за помощь про­фессору Jerry Gamache (Сан-Августин, США) и Елене Коржовой (Россия, Санкт-Петербург), которые внесли свой вклад в содержание этой книги. Особую признательность мы хотим вы­разить сотрудникам Издательского дома «Пи­тер», всем тем, благодаря благожелательному вниманию которых эта книга увидела свет.
Л. Бурлачук,
С. Морозов.
Киев, март 1998 г.
Авторы будут признательны за все замечания и пожелания читателей. Наш Web-сайт: http://www.tn.com.ue/-psydieg


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   333




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница