Словарь-справочник по психодиагностике



страница16/333
Дата11.08.2022
Размер5,87 Mb.
#188221
ТипСправочник
1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   ...   333
Связанные:
Валидность тестов

«БЛЕККИ» КАРТИНКИ (Blacky Pic
tures) — проективная методика иссле­дования личности. Разработана Г. Блу-мом в 1949 г.
Стимульный материал Б. к. состоит из 12 стандартных таблиц с выполнен­ными в юмористическом стиле рисунка­ми-ситуациями, в которые попадает ма­ленькая собачка по кличке Блекки (рис. 7, 8). Другие животные, изобра­женные на рисунках, — родители Блек­ки и щенок неопределенного пола по кличке Типпи, являющийся братом (сес­трой) Блекки. Обследование проводится так же, как и в тематической аппер­цепции тесте, с тем отличием, что пе­ред демонстрацией каждой картинки следуют вводные замечания, уточняю-


щие, какие персонажи изображены. Пос­ле составления рассказа по картинкам обследуемому предлагают ответить на серию стандартных вопросов.
Тест направлен на оценку особен­ностей психосексуального развития, по­нимаемого с позиции психоанализа. Это определило и содержание рисунков (мо­тивы орального эротизма, анального са­дизма, комплекса Эдипа и т. п.). Вопрос о валидности Б. к. связан с мерой обосно­ванности в психоанализе концепции, оп­ределяющей тип личности из того, на ка­кой стадии полового созревания фиксиру­ется развитие индивидуума.
Украинскими психологами начата ра­бота по адаптации и валидизации методи­ки (О. И. Морозова, 1997).


Рис. 7. Образец «Блекки» картинок
Рис. 8. Пример «Блекки» картинок
БЛИЗНЕЦОВЫЕ ИССЛЕДОВА­НИЯ метод установления сходства близнецов для оценки относительной роли наследственности и среды в появ­лении межиндивидуальных вариаций измеряемого признака. При этом сравни­вают степень внутрипарного сходства ге­нетически идентичных монозиготных (МЗ) и неидентичных дизиготных (ДЗ) близнецов. Начало Б. и. положено тру­дами Ф. Гальтона (1876). Предполагается примерное равенство постнатальных воз­действий среды на близнецов, входящих как в МЗ, так и в ДЗ пару. Из этого сле­дует, что если по какому-либо признаку МЗ близнецы оказываются более сходны­ми, чем ДЗ, то это означает формирова­ние данного признака под влиянием гено­типа. Если интересующий исследователя признак формируется под влиянием вне­шних воздействий, то внутрипарное сход­ство МЗ и ДЗ близнецов должно быть по­чти полным.
Помимо данного метода, получившего название метода контрастных групп, в Б. и. используются и другие: метод конт­рольного близнеца, метод разлученных МЗ близнецов и метод близнецовой пары (Р. Заззо, 1960,1962; И. В. Равич-Щербо, 1978). Эти методы могут быть дополнены сопоставлением близнецов с людьми дру­гих степеней родства и не находящимися в родстве. Наибольшее значение имеет изучение МЗ близнецов, разлученных в раннем детстве и, следовательно, воспи­тывающихся в разной среде. Это создает почти идеальные условия для Б. и. В пси­ходиагностике Б. и. посвящены прежде всего изучению проблемы «генотип—сре­да» применительно к интеллекту, изме­ренному с помощью тестов (см. Тесты интеллекта). В большинстве иссле­дований отмечается большее внутри-парное сходство различных функций интеллекта у МЗ близнецов, чем у ДЗ
близнецов (Л. Эрленмайер-Кимлинг и Л. Ярвик, 1963 и др.). Однако в этих ис­следованиях не учитывается ограничен­ность Б. и., связанная с некорректностью допущений одинакового воздействия среды на членов МЗ и ДЗ близнецовых пар. МЗ близнецы уже на ранних этапах онтогенеза благодаря большому сомати­ческому сходству имеют более сходный тип активности; чаще у них общие друзья, окружающие стимулируют их идентич­ность и т. д. Иначе говоря, у них суще­ствуют и средовые условия для конвер­гентного психического развития (И. В. Ра­вич-Щербо, 1978, 1981). Подвергнутые тщательному критическому анализу ис­следования рано разлученных членов МЗ пар также оказались не вполне состоя­тельными. Близнецы, хотя и были разлу­чены, как правило, воспитывались в сход­ных социально-психологических услови­ях (Л. Кэмин, 1974; И. В. Равич-Щербо, 1978). Таким образом, методические ошибки, допускаемые при сопоставлении результатов изучения МЗ близнецов, вос­питывавшихся отдельно друг от друга (а сюда относится не только пренебреже­ние тщательным анализом среды, но и, напр., сравнение данных, полученных в различных возрастных группах, использо­вание нестандартизированных тестов), заставляют усомниться в обоснованности выводов этих исследований. Тем самым ставятся под сомнение зарубежные тео­рии, исходящие из генетической обуслов­ленности интеллекта.
Необходимо признать, что возможно­сти Б. и. не столь велики, как это счита­лось долгое время, и заметно снижаются при переходе от исследования антропо­метрических и физиологических призна­ков к психологическим. С такой позиции следует оценивать и результаты выпол­ненных за рубежом работ, в которых изу­чалось влияние генотипа на параметры
экстра—интроверсии, нейротизма и дру­гие личностные особенности. В нашей стране Б. и. в психодиагностике единичны (Н. С. Кантонистова, 1980). Значительно шире они используются в психофизиоло­гии, медицине.


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   ...   333




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница