Словарь-справочник по психодиагностике


БЕНДЕР ВИЗУАЛЬНО-МОТОРНЫЙ ГЕШТАЛЬТ ТЕСТ



страница13/333
Дата11.08.2022
Размер5,87 Mb.
#188221
ТипСправочник
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   333
Связанные:
Валидность тестов

БЕНДЕР ВИЗУАЛЬНО-МОТОРНЫЙ ГЕШТАЛЬТ ТЕСТ (Bender Visual Motor Gestalt Test) — методика исследования зрительно-моторной координации. Разра­ботан Л. Бендер в 1938 г.
Стимульный материал Б. в.-м. г. т. со­стоит из 9 стандартных карточек с изо­браженными на них геометрическими фигурами, предъявляемыми обследуемо­му в определенной последовательности (рис. 5). Изображения отобраны из серии фигур, предложенных одним из основате-

Рис. 5. Бендер визуально-моторный гештальт тест (задания 1-8)
лей школы гештальт-психологии М. Верт-геймером. Обследуемому предлагают вос­произвести каждое изображение по име­ющемуся перед ним образцу и по памяти. Б. в.-м. г. т. используют в основном для выявления признаков органических поражений головного мозга, реже — для определения уровня интеллектуального развития. Это возможно потому, что гра­фические движения характеризуются наиболее высокой степенью регуляции. Нарушения механизмов пространственно­го анализа и синтеза в первую очередь от­ражаются на графических движениях (см. Мира-и-Лопеца миокинетический пси-ходиагноз). В зарубежных исследовани­ях показана высокая надежность и валидность теста.
Б. в.-м. г. т. применяется также в ка­честве проективной методики исследо­вания личности. При этом исходят из того, что стиль выполнения обследуемы­ми рисунков позволяет раскрыть особен­ности их личности. Напр., столкновение нарисованных фигур указывает на дезор­ганизацию, жирные линии являются, как правило, индикатором агрессивности, враждебности и т. п. Валидность и на­дежность теста при таком подходе к ана­лизу полученной продукции не доказана. Имеется вариант Б. в.-м. г. т. для детей младшего возраста.
Сведений об использовании в СНГ не имеется.
БЕНТОНА ВИЗУАЛЬНОЙ РЕТЕН­ЦИИ ТЕСТ (Benton Test de Retention
Visuelle) — методика исследования зри­тельной памяти, непосредственной репро­дукции, пространственного восприятия. Тест предложен А. Бентоном в 1952 г. Методика может применяться для обсле­дования как взрослых, так и детей (А. Анастази, 1982).
Материал теста включает 10 карт, на которых изображены простые геометри-
21
ческие фигуры и их комбинации (рис. 6). Каждое задание предъявляется с экспо­зицией в 10 с, после чего испытуемый вос­производит изображение на листе бумаги или специальном бланке. Успешность оценивают по числу правильно воспроиз­веденных изображений. Показатели ус­пешности выполнения могут быть соотне­сены с имеющимися нормативными дан­ными (по шкале IQ-показателя стан­дартного), однако значительно бо­лее важное место в интерпретации ре­зультатов теста занимает качественный анализ характера ошибок, допущенных испытуемым. Имеется классификация ти­пичных вариантов ошибок воспроиз­ведения. Особое внимание при интер­претации результатов уделяется выде­лению типичных ошибок репродукции, симптоматичных для органического пора­жения головного мозга. Такими характер­ными ошибками могут быть: пропуск от­дельных фигур, повторение фигур, инвер­сия и нарушение последовательности эле­ментов, комбинации изображений, выра­женные деформации, «слипание» изобра­жений и др. (А. Бентон, 1952).
Основное направление использова­ния Б. в. р.т. — психодиагностическое обследование лиц с органической цере­бральной патологией, а также испыту­емых пожилого и преклонного возраста. В клинической психодиагностике накоп­лен положительный опыт применения Б. в. р. т. при исследовании особенностей зрительной памяти и визуальной репро­дукции у больных шизофренией, эмоцио­нальными расстройствами, с явлениями умственной отсталости.
Имеются три эквивалентные формы Б. в. р. т. — С, D, Е (см. Параллельная форма теста), коэффициент надежности которых составляет 0,80. Разработаны две дополнительные усложненные фор­мы F и /, каждая из которых содержит 15 заданий по 4 набора фигур.


Рис. 6. Образцы заданий Бентона визуальной ре­тенции теста (а) и примеры их выполнения (6)
Б. в. р. т. применяют в качестве вспо­могательной методики в диагностике мозговых поражений (В. М. Блейхер, И. В. Крук, 1986).


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   333




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница