| Боскис Рахиль Марковна
Важное значение для развития советской теории сурдопедагогики и сурдопсихологии имели работы Р.М. Боскис по изучению жестовой речи и определению ее места в педагогическом процессе.
Осуществленные Р.М. Боскис в 30-е годы исследования по жестовой речи положили начало новому отношению сурдопедагогов к этому виду речи, пробудили интерес к ее дальнейшему изучению. На основе исследования словесной письменной и жестовой речи она выдвинула важное дидактическое положение о том, что в центре всей работы сурдопедагога должно быть обучение глухого ребенка словесной речи с использованием тех ее форм, которые глухими употребляются в повседневной речи.
Вслед за проведением работ, посвященных изучению процесса развития словесной речи у глухих детей, Р.М. Боскис начала заниматься исследованием вопросов обучения и развития слабослышащих детей [Басова, 1984].
Поделитесь с Вашими друзьями: | 
