Система оценивания эффективной деятельности образовательной организации как инструмент управления изменениями


Эмпирическая база исследования включает



страница10/40
Дата05.10.2019
Размер2 Mb.
ТипДиссертация
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   40
Эмпирическая база исследования включает:

  • анализ мониторингов: три мониторинга [1, 2, 4, 5, 9] эффективности деятельности систем образования федерального уровня; пять мониторингов [3, 6, 7, 37] регионального уровня;

  • анализ программ развития - семь программ развития районных образовательных систем Санкт-Петербурга (Адмиралтейский, Выборгский, Кировский, Московский, Невский, Фрунзенский, Приморский районы);

  • анализ показателей, включенных в системы оценивания на федеральном уровне (322 показателя); региональном уровне (87 показателей); локальном уровне (121 показатель);

  • анализ анкет 7604 респондентов и 6545 ответов на вопросы анкет; характеристика выборки: два региона - Санкт-Петербург (667 анкет) и Ижевск (93 анкеты) в т.ч. 6 общеобразовательных школ - 361 чел. (77 администраторов, 61 педагог, 117 родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся (далее – родителей обучающихся), 106 обучающихся), 2 лицея – 123 чел., (16 администраторов, 18 педагогов, 40 родителей обучающихся, 49 обучающихся), 2 гимназии – 123 чел., (9 администраторов, 26 педагогов, 43 родителя обучающихся, 45 обучающихся), 3 школы с углубленным изучением отдельных предметов – 153 чел., (98 администраторов, 20 педагогов, 20 родителей обучающихся, 15 обучающихся).

При изучении данной темы использованы методы: группового анкетирования, экспертных оценок, кабинетного социологического исследований.

Логическая структура работы следующая: диссертация состоит из введения, где определены цель, объект и задачи изучения, и трех глав, где более детально рассматриваются теоретические подходы и нормативно-правовые и методические основы эффективной школы, анализируются используемые на федеральном, региональном, городском, школьном уровнях критерии и показатели эффективности и формулируются предложения по оптимизации показателей. В первой главе подробно рассматриваются теоретические, нормативно - правовые и методические основы понятия «эффективности», представлены теоретические подходы к определению эндогенной и экзогенной эффективности школы, рассмотрены влияние оценки эффективности на развитие организации, дано рабочее определение эндогенной и экзогенной эффективности школы.

Во второй главе представлен эмпирический анализ существующих практик оценивания эффективности школы на региональном и локальном (район) уровнях, проведен анализ нормативных документов, выявлены возможности проводимых мониторингов на предмет выявления показателей, характеризующих эндогенную и экзогенную эффективность, представлены результаты анкетирования стейкхолдеров образовательной организации о критериях и показателях эндогенной эффективности.

В третьей главе представлены способы формирования матрицы критериев и показателей эндогенной эффективности школы, приведены примеры показателей и индикаторов эффективности по критериям; описаны основные группы влияния на изменения, происходящие в школе; представлен алгоритм принятия управленческих решений в направлении развития.

В заключении сделаны выводы по проделанной работе и обобщена вся информация.

Магистерская диссертация изложена на 95 страницах, дополнена приложениями (21 приложение), основана на 43 источниках, среди которых нормативно-правовые акты, переводы зарубежных специалистов, научные статьи, электронные ресурсы и иные публикации российских авторов.




Каталог: data -> 2013
2013 -> Федеральное государственное автономное образовательное
2013 -> Программа дисциплины Анализ отраслевых рынков  для направления 080200. 62 «Менеджмент» подготовки бакалавра
2013 -> Управление профессиональным развитием педагогов средствами конкурсов профессиональных достижений
2013 -> Школьная социальная сеть в управлении внеурочной деятельностью
2013 -> Программа дисциплины «для магистерской программы «Управление образованием»
2013 -> «Особенности выхода на международные рынки литаско групп»
2013 -> Новые тенденции в деятельности тнк в условиях глобализации
2013 -> Применение теорий международной торговли при разработке экспортной стратегии компании


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   40


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница