Сентябрь 4-я неделя «Краски осени!»



страница419/463
Дата01.05.2020
Размер0,67 Mb.
1   ...   415   416   417   418   419   420   421   422   ...   463

Индивидуальная работа: Д/и « Чей птенец?»

Цель: формировать умение узнавать и называть птенцов знакомых птиц, развивать память, речь, внимание; активизировать словарь.

Решение проблемных ситуаций, связанных с охраной здоровья: «Можно ли гулять по лужам?»

Во время завтрака ситуативная беседа о правилах поведения за столом: Ц: воспитывать культуру поведения за столом для психологического комфорта при приеме пищи.



Прогулка: наблюдение за весенними изменениями в природе. (Потеплело, увеличилась длительность дня, активно тает снег на солнечной стороне, образуются сосульки. Рассказать весеннее стихотворение « К нам весна шагает»

Организовать наблюдения за птицами, животными, растениями и другими объектами живой природы, встречающимися в ближайшем

Так как на улице гололедица, предложить детям игры спокойного характера, без бега.

П/игра: «Дедушка Мазай», «Невидимка», организовать в командах «школу мяча».



Перед обедом: Беседа на тему : «Почему говорят, что весной просыпается природа?», «Что мы чувствуем, наблюдая красоту пробуждения природы?» и др.

Вечер: бодрящая гимнастика. После полдника провести «Вечер инсценировок»: цель: развития у детей творческих способностей и уверенности в себе

Изобразительные материалы для самостоятельного экспериментирования с акварельными красками и разными художественными материалами.

Сюжетно-ролевые игры: «Посещение зоопарка», «Дом», «Магазин», «Ветеринарная клиника», «Зоомагазин» и др.;

Дидактические игры (изображение животных), «Где ежик?», «Подбери пару», «Найди свой любимый цвет», «Собери фигуру животного», «Восстанови порядок», и др.; Материалы для самостоятельного творчества.





Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   415   416   417   418   419   420   421   422   ...   463


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница