Сентябрь 4-я неделя «Краски осени!»


Чтение художественной литературы. (



страница391/463
Дата01.05.2020
Размер0,67 Mb.
1   ...   387   388   389   390   391   392   393   394   ...   463

Чтение художественной литературы. (см. экология стр. 99, №2)

«Кто больше всех радуется весне?»

Задачи: Развивать интерес к родной природе. Развивать бережное отношение ко всему живому, учить детей сопереживать вместе с природой ее радость и печаль.


Утро: Рассматривание, обследование, обращение внимания на объекты живой и неживой природы ближайшего окружения. Цель: обогащения представлений детей об особенностях существования растений, животных и деятельности человека в весенний период

Поставить перед детьми простейшую ситуационную задачу: «Сгруппируй…», «Вспомни и расскажи, выложи с помощью модели…», «Найди ошибку (в сюжетной картинке, рисунке…») с цель: закрепления знаний детей о весенних явлениях природы.

Дидактические игры: расскажем Незнайке про опасные ситуации весной.

Решение проблемных ситуаций, связанных с охраной здоровья: «Можно ли гулять по лужам?»

Во время завтрака ситуативная беседа о правилах поведения за столом: воспитывать культуру поведения за столом для психологического комфорта при приеме пищи.

Прогулка: наблюдение за весенними изменениями в природе. (потеплело, увеличилась длительность дня, активно тает снег на солнечной стороне, образуются сосульки.

Рассказать весеннее стихотворение « К нам весна шагает»

Организовать наблюдения за птицами, животными, растениями и другими объектами живой природы, встречающимися в ближайшем окружении (обращать внимание, рассматривать, обследовать, прислушиваться, называть.)

Так как на улице гололедица, предложить детям игры спокойного характера, без бега.

На веранде «Дедушка Мазай», «Невидимка», «Цапки», организовать в командах «школу мяча».



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   387   388   389   390   391   392   393   394   ...   463


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница