Сборник научных трудов российских ученых, принявших участие в работе
ОСОБЕННОСТИ АГРЕССИВНОСТИ МАЛЬЧИКОВ-ПОДРОСТКОВ В УСЛОВИЯХ
Скачать 2,95 Mb. Pdf просмотр
|
| ОСОБЕННОСТИ АГРЕССИВНОСТИ МАЛЬЧИКОВ-ПОДРОСТКОВ В УСЛОВИЯХ СОВРЕМЕННОГО МЕГАПОЛИСА Буркова С.А., Мельникова Е.В., Россия, Санкт-Петербург, РГПУ им. А.И.Герцена, Колледж метрополитена This study involved 20 students (boys) St. Petersburg College metro. They were examined using a number of techniques which can evaluate a number of psycho-physiological peculiarities of development of teenagers living in the big city of the North West region. Among the selected methods, we have conducted a questionnaire bass-evil Durka to study aggression. This technique allows to determine both the General level of aggressiveness and hostility of teenagers and to highlight the forms of aggression, identifying which of the data forms is a leading modern youths in a large metropolis. As a result of the study revealed a number of features of aggression in adolescence. The main point was that young men tend elevated levels of aggressiveness, which was a confirmation of the data available in the literature. It is also important that adolescents characterized by a high level of hostility, which once again confirms the stated hypothesis. Современное общество – общество, находящееся под постоянным воздействием целого ряда стрессовых факторов, которые предъявляют особые требования к человеку, влияют на его поведение, работоспособность, здоровье, на взаимоотношения в семье и с окружающими людьми. И особо подверженными воздействиям среды, конечно, является подрастающее поколение – течей организм только формируется. И оттого какие особенности будет иметь это формирование и будет зависеть их дальнейшая жизнь, то насколько здоровыми людьми во всех смыслах этого слова они станут. Приводимые в литературе в этой области исследований данные свидетельствуют о том, что основными проблемами современных подростков в больших городах являются проблемы в эмоционально-личностной сфере – эмоциональная нестабильность, сложности в определении собственных и чужих эмоций, сложности в контроле эмоциональных переживаний и проявлений, общая агрессивность. Именно в подростковом возрасте происходят сложные психофизиологические и социальные процессы, подростки испытывают на себе выраженное влияние эмоционального стресса. Физиологические изменения, чувство взрослости, изменения отношений со взрослыми, стремление вырваться из-под их опеки, рефлексия – все это ведет к тому, что эмоциональное состояние подростка становиться нестабильным. Это выражается в частой смене настроения, повышенной возбудимости, взрывоопасности, плаксивости, агрессивности, негативизмом или, наоборот, в апатии, безразличии, равнодушии. У подростков отмечается низкая устойчивость к стрессам, что может проявляться в необдуманных действиях и неадекватном поведении. Подростки современных мегаполисов, сталкиваясь необходимостью проявления ответственности и построения новых форм взаимоотношений с обществом, зачастую оказываются неготовы к самостоятельной жизни. Особенности ситуации развития в подростковом возрасте (период полового созревания и переход от детства к взрослой жизни) становятся и основными факторами проявления агрессивности. Агрессия в этом возрасте проявляется, прежде всего, в агрессивном поведении в школе, на улице, дома в отношении рядом находящихся людей. В литературе описываются различные формы проявления агрессии - это могут быть как физически агрессивное поведение, таки вербальное выражение агрессивности (грубые слова, и самая скрытая форма агрессии - аутоагрессия Сборник научных трудов российских ученых, участвующих в Международной научной конференции Актуальные аспекты современной психофизиологии-IX» 2017 15 агрессия направленная против самого себя) Именно аутоагрессию часто называют как самую опасную форму проявления агрессии у подростков, так как на ее основе возникает огромное количество психологических проблем. В данном исследовании приняли участие 20 студентов (юношей) Санкт-Петербургского колледжа метрополитена. Они были обследованы с использованием ряда методик, позволяющих оценить целый ряд психофизиологических особенностей развития подростков проживающих в большом городе Северо-западного региона. В числе выбранных методик, нами был проведен опросник Басса- Дарки с целью исследования агрессии. Данная методика позволяет определить как общий уровень агрессивности и враждебности подростков, таки выделить формы проявления агрессии, выявив, какая изданных форм является ведущей у современных юношей-подростков в большом мегаполисе. В результате проведенного исследования был выявлен ряд особенностей агрессии в подростковом возрасте. Основным моментом стало то, что юношам свойственен повышенный уровень агрессивности, что явилось подтверждением данных, существующих в литературе. Также важно, что подросткам свойственен высокий уровень враждебности, что еще раз подтверждает высказанную гипотезу о их высокой подверженности стрессовым влияниями агрессивным проявлениям как форме защиты от них. Среди форм агрессии, выделяемых авторами методики нужно отметить, что наиболее высокие значения принадлежат косвенной агрессии, раздражению и подозрительности. Таким образом, можно сказать, что юношам, обучающимся в колледже свойственны такие проявления как - использование окольным путем направленных против других лиц сплетен, шуток и проявление ненаправленных, неупорядоченных, взрывов ярости (в крике, топании ногами и т.п.); - склонность к раздражению, готовность при малейшем возбуждении излиться во вспыльчивости, резкости, грубости - склонность к недоверию и осторожному отношению к людям, проистекающим из убеждения, что окружающие намерены причинить вред. Самые низкие показатели принадлежат обиде, негативизму, вербальной агрессии и аутоагрессии соответственно, те. в меньшей степени юноши проявляют свою агрессию через - проявления зависти и ненависти к окружающим, обусловленные чувством гнева, недовольства кем- то именно или всем миром за действительные или мнимые страдания - оппозиционная форма поведения, направленная обычно против авторитета и руководства, которая может нарастать от пассивного сопротивления до активных действий против требований, правил, законов. - выражение негативных чувств как через форму (ссора, крик, визг, таки через содержание словесных обращений к другим лицам (угроза, проклятия, ругань. - отношение и действия по отношению к себе и окружающим, проистекающие из возможного убеждения самого обследуемого в том, что он является плохим человеком, поступает нехорошо вредно, злобно или бессовестно. При этом физическая агрессия, те. использование физической силы против другого лица занимает промежуточное значения. Все вышеописанные результаты с одной стороны подтверждают существующие в литературе данные о том, что подростки достаточно агрессивны, что является естественной реакцией на физиологические изменения данного возраста, изменение социальной ситуации, внутренние изменения. Но, при этом, выявлено, что такие формы агрессии, которые традиционно приписываются старшим подросткам, как вербальная агрессия и аутоагрессия не занимают лидирующие позиции, а на их место выходят косвенная агрессия, раздражительность и подозрительность. Полученные данные, несомненно, требуют дальнейшего уточнения и подтверждения, но становится очевидным, что в изменяющихся социальных условиях, увеличивающемся информационном потоке, в ситуации большого города, современный подросток учится новыми способами реагировать на стресс, что необходимо учитывать приобщении и при построении работы сними. Литература. 1. Бартош Т.П., Бартош ОП. Акцентуация характера и копинг-поведение школьниц, склонных к употреблению алкоголя Вестник психофизиологии. 2015. №1. С. 2. Бернс Р. Я-концепция и Я-образы. Самосознание и защитные механизмы личности. Самара Изд. Дом «Бахрах», 2003. Сборник научных трудов российских ученых, участвующих в Международной научной конференции Актуальные аспекты современной психофизиологии-IX» 2017 16 3. Каменская В.Г., Мельникова И.Е., Психология развития общие и специальные вопросы. Учебное пособие. СПб.: Детство-Пресс. 2008 г. Николаева Е.И. Один из возможных путей формирования алекситимии в детстве (на примере специфики воспитательных воздействий в современной семье) // Журнал экспериментальной и клинической медицины. 2006. №12. С. Поделитесь с Вашими друзьями:
|