Сборник научных трудов российских ученых, принявших участие в работе


ПОЛОВЫЕ ОСОБЕННОСТИ СКЛОННОСТИ ПОДРОСТКОВ



Pdf просмотр
страница131/160
Дата14.02.2021
Размер2,95 Mb.
ТипСборник
1   ...   127   128   129   130   131   132   133   134   ...   160

ПОЛОВЫЕ ОСОБЕННОСТИ СКЛОННОСТИ ПОДРОСТКОВ
К ОТКЛОНЯЮЩЕМУСЯ ПОВЕДЕНИЮ

Ярушкин Н.Н., Сызранцева Л.С.
Россия, Самара
ФГБОУ ВО Самарский государственный
социально-педагогический университет

The article explores the problem of gender differences in the propensity of teenagers to deviant behavior.
Highlighted the socio-economic causes of deviation of teenagers at the present stage of development of the society. These reasons include the difficulty of adapting the young generation to new legal and moral standards in the face of radical social and economic changes in society, the absence of mass children and youth organizations as important institutions of socialization, the absence of mass children and youth organizations as important institutions of socialization, the lack of attention of parents in the education of their children, the negative influence of modern information technologies. Examines the difficulties of adolescent socialization process related to his age psychological features. Notes that the study of various factors influencing the formation of deviant behavior of a teenager, it is not enough take into account influence such psycho-physiological factors as his sexual identity. A study of the influence of this factor was the purpose of this study. This article analyzes the essence of the concept of "deviant behavior" from the positions of prominent domestic and foreign scientists, revealed the content of process of the legal socialization of a teenager and influence on this process of various social and psychological factors, including akcentuacij nature of the teenager. The study has identified some gender differences in the propensity of teenagers to deviantnomu behavior. В настоящее время проблема отклоняющегося поведения подростков является актуальной в силу ряда причин. Одна из них состоит в том, что социализация молодого поколения проходит в условиях коренных социально-экономических перемен в российском обществе, когда существенно меняются правовые и моральные нормы, являющиеся социальными регуляторами поведения людей. При этом адаптация к этим нормам не всегда является успешной, что может проявляться в различных формах девиации. Другая причина кроется в отсутствии массовых детских и молодежных организаций, которые ранее оказывали существенное влияние на социализацию молодого поколения. Следующей причиной может быть недостаточное внимание родителей к процессу воспитания своих детей, вызванное в условиях современных экономических трудностей большей занятостью своей профессиональной деятельностью. Еще одной из важных причин является усиливающееся и неконтролируемое со стороны взрослых влияние на детей и молодежь современных информационных социальных сетей.


Сборник научных трудов российских ученых, участвующих в Международной научной конференции
Актуальные аспекты современной психофизиологии-IX»
2017

115 Все перечисленные причины создают дополнительные трудности в процессе социализации личности подростка, на сложность и противоречивость которого указывали многие авторитетные отечественные и зарубежные ученые. Так, Л.С.Выготский [1] утверждал, что подростковый возраст представляет собой совокупность условий, которые предрасполагают к воздействию психотравмирующих факторов. Одним из новообразований этого возраста является понимание своей индивидуальности и своего Я. В этом возрасте происходит временное дистанцирование подростка от семьи и школы, снижается их влияние на становление личности, в тоже время усиливается влияние сверстников. Поэтому иногда возникает необходимость выбора между неформальной группой сверстников и официальным учебным коллективом. Эта группа может быть противоправной направленности ив тоже время референтной для подростка, оказывающей заметное влияние на его поведение. В этом возрасте происходит самоутверждение подростка как личности и при неблагоприятных социально-психологических условиях это может привести к различным формам девиантного поведения. Следует отметить, что при исследовании различных факторов, влияющих на формирование девиантного поведения подростка, недостаточно учитывается влияние такого психофизиологического фактора, как его половая принадлежность. Изучение влияния этого фактора стало целью нашего исследования. Проблема девиантного поведения неразрывно связано с представлениями о социальных нормах. Действительно, в обществе существуют социальные нормы, которые являются социальными регуляторами поведения его граждан. Они подразделяются на правовые нормы, отраженные в законодательстве, и моральные или нравственные нормы. Норма - это своеобразный образец правил поведения в обществе. Несоблюдение этих правил является отклонением, то есть девиацией. Термин «девиантное поведение ввел Я.И. Гилинский [2]. В настоящее время этот термин является синонимом понятия отклоняющееся поведение. Проблемами девиантного поведения занимались многие зарубежные ученые Э. Дюркгейм, Р. Мертон, Н. Смелзер, Т. Шибутани и др. Они определяют отклоняющееся поведение как неудовлетворяющее социальным нормам данного общества. К отечественным ученым, изучающим проблемы девиантного поведения, следует отнести
Я.И. Гилинского, В.Н. Кудрявцева, В.Д. Менделевича, Е.В. Змановскую, Ю.А. Клейберга и др. Эти ученые также считают, что девиантное поведение - это поступок человека, несоответствующий установленным в данном обществе нормами ожиданиям. Например, В.Д. Менделевич [3] и Е.В. Змановская [4] полагают, что девиантное (отклоняющееся) поведение человека представляет собой поступки, противоречащие принятым в обществе нормами проявляющиеся в несбалансированности психических процессов, неадаптивности, нарушении процесса самоактуализации и уклонении от нравственного и эстетического контроля над собственным поведением. По содержанию девиантность подразделяют на преступность и самоубийства, злоупотребление алкоголем и наркотиками, сексуальные отклонения и нарушение традиций. Существуют факторы, которые делают более вероятным девиантное поведение. В подростковом возрасте перечень таких факторов весьма значителен. К ним относятся различные социальные, психологические и психофизиологические факторы. К социальным следует отнести, прежде всего, условия социализации подростка, важной составной частью которой является правовая социализация, заключающаяся в усвоении существующей в обществе правовой культуры в виде правовых норм, правовых ценностей и стандартов правового поведения. Успешная правовая социализация подростка обеспечивает его правомерное поведение, соответствующее правовыми моральным нормам общества. Во многом эффективность этого процесса определяется такими важнейшими институтами социализации, как семья, школа, референтные подростковые группы, информационные социальные сети и т.д. К психологическим факторам, влияющим на возможность формирования девиантного поведения подростка, следует отнести, прежде всего, акцентуации его характера [5]. Многие подростки обладают весьма выраженными акцентуациями характера и представляют собой группу риска, испытывающую значительные трудности в социальной адаптации. Кроме того, акцентуации характера повышают риск развития нервно-психических расстройства при неблагоприятных условиях социализации могут способствовать отклоняющемуся поведению подростков.


Сборник научных трудов российских ученых, участвующих в Международной научной конференции
Актуальные аспекты современной психофизиологии-IX»
2017

116 Влияют на девиантное поведение подростка и некоторые психофизиологические факторы, например его половая принадлежность. Для проверки этого предположения с помощью методики АН. Орла Склонность к девиантному поведению было проведено сравнительное исследование. В исследовании приняли участие подростки в возрасте 13-15 лет, ученики 7-9 классов общеобразовательных школ. Всего было обследовано 30 человек 15 мальчиков и 15 девочек. Исследование позволило выявить сходство и различия в составляющих склонности к девиантному поведению у мальчиков и девочек. Так, небольшие различия были выявлены в выраженной предрасположенности к преодолению каких-либо норм и правила также склонности к отрицанию общепринятых норм и ценностей, образцов поведения (67% мальчиков и 60% девочек также небольшие половые различия прослеживаются в показателях низкой ценности собственной жизни, склонности к риску, выраженной потребности вострых ощущениях, то есть склонности к самоповреждающему и саморазрушающему поведению (60% мальчиков и 53% девочек. В тоже время по другим показателям эти различия весьма существенны. Так, 40% мальчиков и 27% девочек имеют предрасположенность к уходу от реальности посредством изменения своего психического состояния, то есть предрасположенность к аддиктивному поведению 40% мальчиков и 13% девочек имеют агрессивную направленность личности во взаимоотношениях с другими людьми и склонность решать проблемы посредством насилия, у них выражена тенденция использовать унижение партнера по общению как средство стабилизации самооценки, а также садистические тенденции 93% мальчиков и 73% девочек имеют слабый волевой контроль эмоциональной сферы, проявляют нежелание или неспособность контролировать поведенческие проявления эмоциональных реакций, имеют склонность реализовывать негативные эмоции непосредственно в поведении, у 73% мальчиков и 53% девочек выявлены делинквентные тенденции и низкий уровень социального контроля за своим поведением Полученные данные подтверждают высказанное предположение о наличии половых различий в склонности подростков к девиантному поведению, что важно учитывать в воспитательной работе в условиях семьи и школы, а также в профилактической работе инспекции по делам несовершеннолетних с целью предупреждения правонарушений. Литература
1. Выготский Л.С. Проблемы возрастной периодизации детского развития // Вопр. психологии. 1972.
№ 2. С. 114 - 123.
2. Гилинский Я.И. Девиантология. СПб.: Юридический центр Пресс, 2004.
3. Менделевич В.Д. Психология девиантного поведения уч. пособие. СПб.: Речь, 2005.
4. Змановская Е. В. Девиантология: психология отклоняющегося поведения. СПб.: Речь, 2001 5. Личко АН. Психопатии и акцентуации характера у подростков. Л Медицина, 1983.


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   127   128   129   130   131   132   133   134   ...   160


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница