Сборник материалов Тамбов 2012 г. Раздел 1


Данные о содержании экспериментальной работы



страница3/6
Дата10.02.2016
Размер1,24 Mb.
ТипСборник
1   2   3   4   5   6


4. Данные о содержании экспериментальной работы


Проблема, на решение которой направлена

Из всех насущных проблем XXI века, стоящих перед человечеством в целом и перед Россией в частности, наиболее острой и трудноразрешимой является проблема духовного развития подрастающего поколения. Сложные психофизиологические и духовно-нравственные процессы, происходящие в душе современного ребенка, гораздо больше подвержены случайным, чаще всего негативным влияниям окружающей жизни, чем целенаправленным педагогическим воздействия семьи и детского сада. Да и само наше образование за последние годы дало сильный крен в сторону накопления знаний и развития ума, во многом перестав заботиться о душевном и нравственном здоровье детей, об их эстетической культуре. Глубокая Российская традиция единства образования и воспитания оказалась расколота, а воспитание нередко принесено в жертву сию минутным прагматическим интересам.

Ученые-социологи утверждают, что новое поколение формируется в течение 20-25 лет в процессе приобретения социокультурного опыта, обусловленного участием в одних и тех же событиях, что в свою очередь, создает определенную общность образа мыслей и поведения.

Какое же поколение формируется сегодня? Какие молодые люди будут жить и творить в России через 15-20 лет?

Сегодня идет поиск духовного возрождения России, общество и государство остро нуждается в образовательных моделях, обеспечивающих духовно-нравственные и патриотические компоненты в содержании образования.





Объект исследования


Процесс воспитания детей дошкольного возраста

Предмет исследования

Духовно-нравственное и патриотическое воспитание детей дошкольного возраста, как средство формирования разносторонне развитой личности, духовно богатой, способной к активной адаптации в жизни, испытывающей чувство гордости за Отечество.

Гипотеза эксперимента

Содействие духовно-нравственному и патриотическому воспитанию дошкольников будет эффективно:

  1. если созданы условия для формирования и раскрытия творческой индивидуальности и коллективного сотрудничества дошкольников через социальное партнерство с семьей;

  2. если создана эффективная воспитательная система, основанная на преемственности поколений, семейных ценностях, здорового образа жизни, воспитания гражданской ответственности.

Цель эксперимента

На основе внедрения новых идей, современных педагогических технологий и программ, обеспечить гуманизацию всей педагогической работы в дошкольном учреждении с целью воспитания здоровой, творческой, социально-активной личности ребенка как гражданина и патриота, обладающего чувством национальной гордости, гражданского достоинства, любви к Отечеству, своему народу, сформированным началом духовно-нравственной культуры, освоением каждым дошкольником духовного наследия предыдущих поколений.

Тема эксперимента

Создание целостного интегративного педагогического процесса для формирования культурно-ценностных ориентиров, через сочетание национального, общечеловеческого и духовно-нравственного компонентов в воспитании гражданина XXI века в условиях ДОУ

Предполагаемые результаты

Создание интеллектуального методического продукта -- воспитательной системы ДОУ по духовно-нравственному и патриотическому воспитанию дошкольников, которая обеспечит развитие личности ребенка в контексте современной детской субкультуры, достижение ребенком уровня психофизического, социального развития, нравственного становления и духовного роста, создаст условия для успешного познания окружающего мира и что, особенно важно, социализации через совместную деятельность всех участников педпроцесса.

Способы отслеживания результатов

Отслеживание промежуточных и итоговых результатов экспериментальной деятельности на основе данных психолого-педагогического обследования по всем разделам программы, авторских диагностик социальной компетентности, духовно-нравственного и патриотического воспитания детей.

В качестве теоретических методов исследования использование анализа психолого-педагогической литературы по духовно-нравственному и патриотическому воспитанию дошкольников, моделирование процесса воспитания, образования и развития.

В качестве эмпирических методов -- наблюдение, опрос (анкетирование), статистическая обработка данных.

Применение диагностических проб и экспериментов.



Научно-методическое обеспечение эксперимента

  1. Научный руководитель экспериментальной деятельности Макаренкова Татьяна Юрьевна кандидат педагогических наук, методист по духовно-нравственному воспитанию СИУУ кабинет воспитательной работы

  2. Наличие базы данных по передовому педагогическому опыту педагогов ДОУ, касающемуся темы экспериментального исследования;

  3. Обеспеченность дифференцированным справочно-информационным обслуживанием всех педагогов для работы в режиме эксперимента.


5. Информационно-методическое обеспечение

по духовно-нравственному и патриотическому воспитанию дошкольников


Название программы

Направленность

С какого времени реализуется

Возраст

детей

«Программа воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А.Васильевой (комплексная) -- обновленная

Обеспечение всестороннего развития ребенка. Охрана и укрепление физического и психического здоровья детей. Становление интеллектуального, духовного, нравственного потенциала дошкольников. Приобщение к общечеловеческим ценностям. Развитие социально-значимой потребности в труде. Учет возрастных и индивидуальных психофизиологических особенностей детей.

2004 год

С 1.2 до

7 лет


Программа "Детство". авторы В.И.Логинова, Т.И.Бабаева, Н.А.Ноткина.

Обеспечение всестороннего развития ребенка, забота о его эмоциональном благополучии, охрана и укрепление здоровья детей, приобщение их к миру общечеловеческих ценностей. Формирование таких личностных качеств как воспитанность, самостоятельность, активность, любознательность, целеустремленность и др. Воспитание строится на основе взаимопонимания, любви и уважении к интересам и потребностям детей.

1997 год

С 2 до

7 лет


Программа "Кроха"

авторы Г.Г.Григорьева, Д.В.Сергеева.

Н.П.Кочетова


Комплексное развитие, воспитание и обучение детей в возрасте до трех лет. Предусматривает разноуровневый, индивидуально-дифференцированный подход к ребенку.

2004 год

С 1до 3 лет


Раздел 3
Духовно-нравственные компоненты

образовательного пространства
Компоненты духовно-нравственного пространства ДОУ
Девиз дошкольного учреждения:

dsc02346

Педагоги, вместе с солнышком,

Каждый день с утра,

Сейте всюду зернышки,

Золотые зернышки света и добра!


Коллектив нашего детского сада твердо уверен: качество образования – это количество счастья, которое получает ребенок в детском саду.
Гимн МДОУ д/с № 23

сл. Г.Н. Неронской (воспитатель нашего д/с) муз. В.Шаинского


1. Колобок встречает у дверей,

Сад наш любят взрослые и дети.

И бежим сюда мы поскорей,

Потому что лучше нет его на свете.




2. Нам с друзьями весело шагать,

Окружают нас заботой и любовью,

Учат петь, лепить и рисовать,

Спорт любить и укреплять здоровье.



Припев:


Припев

Покатился Колобок,

Колобок – румян6ый бок.

По тропинке, как в той сказочке ведется.

А тропинка нас зовет,

И торопит, и ведет

К той дороге, что большая жизнь зовется.







Часть первая.
По решению муниципального экспертного совета в мае 2009 г. МДОУ д/с № 23 присвоен статус экспериментальной площадки по теме «Создание целостного интегративного пространства для формирования духовно-нравственных ценностей личности ребенка-дошкольника».

Каталог: docs
docs -> Общие положения Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 050100 «Педагогическое образование»
docs -> Образовательная программа основного общего образования гоу спо яо борисоглебского политехнического техникума
docs -> Проектирование педагогического дискурса в высшем профессиональном образовании будущего учителя 13. 00. 08 теория и методика профессионального образования
docs -> Образование в человеческом измерении
docs -> Отчет о проведенной 25-26 ноября 2010 г
docs -> Мифтахова нурия шайхулисламовна система адаптационного обучения студентов на двуязычной основе в технологическом вузе
docs -> Заполярный филиал
docs -> Научно-педагогические основы формирования профессиональной компетенции будущих учителей иностранных языков в педвузах Республики таджикистан (на материале англиЙского языка) 13. 00. 01 общая педагогика


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница