Сборник консультаций «Социально-личностное развитие детей дошкольного возраста в свете современных требований»


Использование информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе ДОУ для развития ведущих сфер личности детей дошкольного возраста



Скачать 171,53 Kb.
страница13/34
Дата16.05.2020
Размер171,53 Kb.
ТипСборник
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   34
Использование информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе ДОУ для развития ведущих сфер личности детей дошкольного возраста.

В условиях динамично меняющегося мира, постоянного совершенствования и усложнения технологий информатизация сферы образования приобретает фундаментальное значение. Данное направление развития образовательной отрасли, как подчеркивается в государственных документах, признается важнейшим национальным приоритетом. Одними из приоритетных задач дошкольного образования являются:

- разработка механизмов эффективного использования технологий практико-ориентированной деятельности воспитанников дошкольных образовательных организаций;

- разработка элементов, связанных с формированием информационных умений воспитанников дошкольных образовательных организаций;

- разработка элементов, связанных с формированием технических умений воспитанников дошкольных образовательных организаций;

- увеличение масштаба применения игровых технологий в образовательном процессе.

В решении данных задач все шире проявляется роль интерактивных технологий в системе дошкольного образования. Само слово «интерактивность» пришло к нам из латинского языка от слова interactio, что подразумевает inter – «взаимный, между» и action – действие т.е. «вид информационного обмена обучающихся с окружающей информационной средой».

Использование интерактивных технологий в воспитательно-образовательном процессе ДОУ предполагает наличие интерактивного оборудования. В нашем дошкольном образовательном учреждении интерактивное оборудование представлено компьютерами, интерактивной доской, мультимедийным оборудованием, интерактивным столом.


1. Интерактивная доска.

В воспитательно-образовательном процессе задействована интерактивная доска (одна расположена в кабинете методиста). Экспериментально установлено, что при устном изложении материала ребенок за минуту воспринимает и способен переработать до 1 тысячи условных единиц информации, а при “подключении” органов зрения до 100 тысяч таких единиц. У старшего дошкольника лучше развито непроизвольное внимание, которое становится особенно концентрированным, когда ему интересно, изучаемый материал отличается наглядностью, яркостью, вызывает у дошкольника положительные эмоции. Именно поэтому многие педагоги нашего дошкольного учреждения используют не только мультимедийное оборудование, но и интерактивную доску при демонстрации презентаций, детско-родительских проектов, просмотров научных фильмов. Интерактивная доска значительно расширяет возможности предъявления информации, позволяет усилить мотивацию ребенка. Игровые компоненты, включенные в мультимедиа программы, активизируют познавательную деятельность обучающихся и усиливают усвоение материала.

В процессе реализации образовательной программы дети совместно с педагогом решают игровые проблемные ситуации не только за компьютером, но и манипулируя специальными маркерами на интерактивной доске. Увлекаясь игрой, дети ведут себя непринужденно, именно в непосредственной обстановке и происходит лучшее усвоение программы.

Предлагаю вам некоторые полезные ссылки – это адреса виртуальных экскурсий, интересных фильмов, а так же сайтов с играми для детей онлайн:



Игровые сайты

http://www.teremoc.ru/

http://igraem.pro/

http://www.igraemsa.ru/igry-dlja-detej

http://multoigri.ru/igri-razvivaushie

http://flashtop.com.ua/sub_developing.html

http://345-games.ru/
Виртуальные экскурсии

http://dollmuseum.ru/virtualnyj-tur/ ( музей кукол)

http://musafirova.ucoz.ru/dir/virtualnyj_muzej/28

по музею паровозов rzd. ru/steams/;

по территории Московского Кремля и Большому Кремлевскому дворцу tours. kremlin. ru/#/ru&1_5;

по международной космической станции www. nasa. gov/externalflash/ISSRG/index. htm;

по центру подготовки космонавтов им. Ю.А. Гагарина www.gctc. ru/main. php? id=152;

по аптеке – музею во Львове (Украина) www. priglyadis. ru/6025 и др.


2. Интерактивный стол - это интерактивное, мультимедийное устройство на основе

46-дюймового LCD-дисплея высокого разрешения с сенсорной поверхностью, которое поддерживает одновременную работу за ним до шести пользователей в режиме multitouch (12 одновременных касаний). Конструкция стола прочная и максимально безопасная, за ней могут работать дети как школьного, так и дошкольного возраста. Устройство совместимо со всеми остальными решениями Promethean. В основу ActivTable заложено мощное программное обеспечение, обладающеепростым и интуитивно понятным интерфейсом. Для творческого педагога имеется возможность создавать свои оригинальные и интересные задания, которые можно демонстрировать и использовать на занятиях, делая их незабываемыми для воспитанников.

Преимущества ActivTable:

 Рабочая поверхность 46”

 Установленная операционная система Microsoft Windows Standart 7

 Встроенный нетбук

 4 встроенных USB - порта

 Поддержка до 12 касаний или до 6 пользователей в режиме мультитач

одновременно в комплекте набор, состоящий из 70 шаблонов и учебных материалов

 Использование возможностей сети Интернет


 Возможность одновременной работы до 6 пользователей, в том числе обеспечивает независимую одновременную работу 6 экранных клавиатур, 6 встроенных браузеров

 Возможность автоматической оценки вклада каждого участника

 Встроенные громкоговорители, возможность подключения наушников

 Возможность присвоения аватара каждому воспитаннику и оценки вклада каждого в работу

Возможности использования интерактивного стола:

 Возможность беспроводного подключения по Wi-Fi

 Возможность передачи изображения на мультимедийный проектор

 Возможность показа и использования презентаций

 Использование обучающих компьютерных программ
Практическая часть:
1. Функции интерактивного стола (интерактивные задания)

 Музыкальный синтезатор

 Сочиняем истории

 Строим город

 Создай газету
2. Функции интерактивного стола в режиме Windows

 Познавательные презентации

 Игры – презентации

 Обучающие программы

В своей работе я использую:
- «Ассоциация», направленная на формирование умения работать в паре, развитие ассоциативного мышления, развитие общего запаса знаний об окружающем мире через образовательную область Познание и Коммуникация. Дети выбирают картинки, которые у них ассоциируются с августом, потом объясняют, почему они выбрали ту или иную картинку (параллельно идет работа над развитием речи).
- Задание «Разбери по корзинам»

Целью данного упражнения явилось развитие операций мышления – классификация и обобщение через образовательную область Познание.

Суть данного упражнения: распределить по корзинам картинки с изображением фруктов и овощей.
- Задание «Счет» - развитие умения считать до 10 и обратно. Детям предлагается найти цифры от 1 до 10 и обратно на время, решить простые примеры на сложение и вычитание в пределах 10.
- Задание «Время» и «Время суток» - направленно на изучение и закрепление у детей умения ориентироваться во времени суток, умение определять время по часам, соотносить время на часах в временем суток.

- Задание «Животный мир» - направленно на умение детей правильно распознавать местонахождение животного. Например: лев живет в саванне, рыба в море, кролик на ферме и тд.


- Задание «Зоопарк» - задание на внимание. Детям предлагается на большом поле- природном зоопарке найти спрятавшихся животных и определить их в свой вольер. Игра сопровождается звуками – пением птиц, криками животных, которых находишь на поле.
- Задание «Игровой комплект» - это пакет заданий (шашки, игры на внимание, игры на логику и тп.). Данный комплект хорош тем, что все дети, играющие одновременно за столом, могут играть в разные игры по своим интересам, или разбиться на пары и объединиться в деятельности.
- «Музыкальный оркестр» - игра, содержащая набор инструментов, выбрав по желание понравившейся инструмент, дети могут создать мини оркестр. Игра учит договариваться между собой, устанавливать очередность действия. Развивает творческую фантазию детей.
- «Пазлы» - игра на внимание и восприятия. Играть можно как одному ребенку, так и нескольким. Игра имеет разный уровень сложности – от 4 частей до 8.
Способы применения интерактивной доски и интерактивного стола в совместной деятельности педагога с детьми в детском саду могут ограничиваться только фантазией. С помощью данного интерактивного оборудования обучение детей младшего возраста становится более привлекательным и захватывающим.


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   34


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница