Сборник консультаций «Социально-личностное развитие детей дошкольного возраста в свете современных требований»


Раз­вития креативности и внутрен­ней мотивации до­школьни­ков посредствам песочной терапии



Скачать 171,53 Kb.
страница12/34
Дата16.05.2020
Размер171,53 Kb.
ТипСборник
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   34
Раз­вития креативности и внутрен­ней мотивации до­школьни­ков посредствам песочной терапии.

Проблема человеческих способностей вызывала огромный интерес людей во все времена. Однако в прошлом у общества не возникало особой потребности в овладении творчеством людей.

Таланты появлялись как бы сами собой, стихийно создавали шедевры литературы и искусства: делали научные открытия, изобретали, удовлетворяя тем самым потребности развивающейся человеческой культуры. В наше время ситуация коренным образом изменилась. Жизнь в эпоху научно- технического прогресса становится все разнообразнее и сложнее. И она требует от человека не шаблонных, привычных действий, а подвижности» гибкости мышления, быстрой ориентации и адаптации к новым условиям» творческого подхода к решению больших и малых проблем. Если учесть тот факт, что доля умственного труда почти во всех профессиях постоянно растет, а все большая часть исполнительской деятельности перекладывается на машины, то становиться очевидным, что творческие способности человека следует признать самой существенной частью его интеллекта и задачу их развития - одной из важнейших задач в воспитании современного человека. Ведь все культурные ценности, накопленные человечеством - результат творческой деятельности людей. И то, насколько продвинется вперед человеческое общество в будущем, будет определяться творческим потенциалом подрастающего поколения.

Актуальность проблемы: сегодня мы живём в очень непростом мире. Жизнь ставит нас в сложные ситуации, требующие адекватных решений. Только уверенный в себе человек может добиться высоких результатов, развивать творческие способности и самовыражаться. С этим многие не справляются, испытывая страх, тревожность, у них появляются трудности в общении, агрессия.


Одной из актуальных проблем является сегодня изучение эмоциональной сферы

детей дошкольного возраста. Никакое общение и взаимодействие не будет эффективным, если его участники не способны понимать эмоционального состояния другого и управлять собственными эмоциями.


В настоящее время закономерностью является то, что под воздействием ряда факторов (окружающая среда, общение со взрослыми и сверстниками, средства массовой информации…) у детей могут возникнуть негативные эмоциональные переживания: тревожность, выражающаяся в конфликтах и агрессии .
Под влиянием телевидения и социума дети перенимают неуместные способы поведения и грубое выражение чувств посредством подражания. Становятся забытыми важные нравственные категории: любовь, добро, сострадание.
Негативные способы поведения дети переносят в игру. Игра – самый органичный способ выразить свои переживания.

К. Д. Ушинский писал: «Самая лучшая игрушка для детей – кучка песка!»

Первые контакты детей друг с другом происходят в песочнице. Проигрывая на песке ситуации из жизни, они стремятся к бесконфликтному общению.
Песочная игротерапия – прекрасная возможность выразить своё отношение к окружающему миру, найти то, что тревожит и беспокоит. Игры с песком имеют большое значение для поддержания психического здоровья, развития познавательных процессов, влияют на становление всех сторон личности ребёнка.
Цели и задачи работы:
Цели: Развитие эмоциональной сферы, творческой активности, осознание нравственных понятий детей посредством песочной игротерапии
Задачи:

1.​ Раскрыть индивидуальность каждого ребёнка, снять внутреннее напряжение.

2.​ Расширить кругозор детей, обогатить знания детей о природе.

3.​ Развитие воображения, речи и логического мышления.


Предметно - развивающая среда.
Что нужно для игры в песок?

А нужно, в сущности, так мало:

Любовь, желанье, доброта,

Чтоб вера в детство не пропал.

Простейший ящик из стола –

Покрасим голубою краской,

Горсть золотистого песка

Туда вольётся дивной сказкой.

Игрушек маленьких набор

Возьмём в игру … Подобно богу,

Мы создадим свой мир чудес,

Пройдя познания дорогу. (Т. Грабенко.)


Все игры с песком условно можно разделить на познавательные, обучающие, проективные, сюжетно-ролевые и игры-соревнования.

1.​ Познавательные (с их помощью познаётся многогранность нашего мира)

«Волшебные превращения»

«Узнавалки»

«Художники» и другие.

2.​ Обучающие (они облегчают процесс обучения)

«Найди и покажи фигуру»

«Разрежь пирог»


«Подсказка»

«Вылечи букву»

3.​ Проективные (через них определяется диагностика, коррекция и развитие ребёнка)

«Портрет на песке»

«Песчинки эмоции»

«Весёлое купание» и др.

4.​ Сюжетно-ролевая игра снимает барьер в общении у детей, развивает коммуникативные навыки.

«Зоопарк»

«Кондитерская фабрика»

5.​ Привлекают детей игры-соревнования:

«Песочное авторалли»

«Художники»


Также использую тактильные упражнения: «погладь песок», поиграй на «песочном пианино». Эти упражнения имеют огромное значение для развития психики детей, стабилизируют эмоциональное состояние.
Чётко уяснить свойства и признаки песка помогают опыты. У нас подобраны и систематизированы опыты с песком и водой. В лотке можно рассмотреть форму песчинок. Дети утверждают, что она бывает разная. Если долго сыпать песок через воронку в одно место, получается конус, который «плывёт», движение песка похоже на течение. «Свойства просеянного песка» - тяжёлый предмет оставляет более глубокий след. Просеянный, мелкий песок плотнее, это используется при строительстве.
Очень нравится детям упражнение «Песочные часы» - они сыпали песок из ладошки тонкой струйкой и смотрели на настоящие часы, сравнивали, сколько прошло времени.

Игра «Археологи» направлена на развитие усидчивости, аккуратности. Она воспитывает умение работать аккуратно правой и левой рукой. Дети каждым пальчиком попеременно раскапывают предметы, закопанные в песочнице.

Но у нас не всегда есть возможность поиграть с песком на улице, а обычный песок в домашних условиях или в саду тоже иногда бывает не доступен. Сейчас появился прекрасный аналог этого любимого всеми детьми материала – кинетический песок.

С таким изобретением не нужно бежать во двор, чтобы поиграть с песком. Достаточно открыть контейнер и можно творить. Кинетический песок для детей – это уникальная возможность организовать небольшую песочницу дома и играть в ней, независимо от погоды.


Особенности эксплуатации:

1. Лучше всего играть с песком при комнатной температуре воздуха и относительной влажности до 60%.

2. Если Вам нужно восстановить свойства кинетического песка, немного смочите и разомните его руками.

3. Перед игрой, руки нужно вымыть, чтобы песок не впитывал частички пищи и различные запахи.

4. Хранить песок нужно в герметичном контейнере, чтобы он не впитывал пыль и влагу.

Польза:

1. Как уже говорилось выше, игры с кинетическим песком хорошо развивают мелкую моторику, воображение, память, логическое мышление, усидчивость, терпеливость, фантазию.

2. Игры с песком позволяют снять эмоциональное напряжение и справиться с негативными мыслями, переживаниями.

3. Песок позволяет на некоторое время занять малыша, а мама может уделить внимание себе, домашнему хозяйству, папе.

То есть песок позволяет увлечь малыша интересной и полезной деятельностью. Многие родители беспокоятся за то, что в результате игры песок будет разбросан по всей квартире и его трудно будет убрать. Но, кинетический песок обладает интересными свойствами. Если взять в руки немного массы и провести ею над песчинками, они как бы прилипнут к ней и чистота восстановится.

Игры с кинетическим песком.

1. Игры с формами для печенья. Кинетический песок очень хорошо держит форму, даже лучше, чем мокрый песок. Можно взять разнообразные формы для выпечки, выложить их на противень и "приготовить" вкусные печенюшки из песка для папы или бабушки. Дети очень любят использовать разные формы для выпечки, играя с кинетическим песком.

2. Соревнование "построй снеговика". Кинетический песок очень интересно себя ведет при строительстве различных фигур: построив очередную башенку, строение кажется довольно прочным, но стоит немного увеличить вес, как башня начинает рассыпаться на глазах Мы придумали игру, где дети скатывают по три шарика и затем из них одновременно лепят снеговиков. Чей снеговик простоит дольше, тот и выиграл. В этой игре дети начинают понимать, как правильно строить снеговика, а чего делать не стоит. Им нравится соревноваться снова и снова.

3. Добавляем аксессуары. Наши дети любят добавлять в песок различные предметы, такие как крышки от бутылок, стеклянные шарики, различные пуговицы, палочки от мороженного и так далее. Со всеми этими вещами легко и просто получаются удивительные животные и смешные рожицы. Главное, после игры извлечь все аксессуары из песка, чтобы они не мешали играть в дальнейшем.

4. Навыки владения ножом. Все мы хотим, чтобы наши дети научились безопасно пользоваться ножом. Используя кинетический песок и пластиковый нож, можно в игровой форме научить ребенка пользоваться этим важным столовым прибором. Можно, например, попросить ребенка слепить батон хлеба, колбасу и приготовить бутерброд. Если у Вас нет игрушечного ножа, можно использовать столовый нож с закругленным концом, но нельзя забывать, что вся игра должна происходить под присмотром взрослых.

5. Игра с отпечатками. Вдавливая различные предметы в песок, можно получить довольно четкие отпечатки. Дети могут поэкспериментировать с изображениями, которые получаются от различных игрушек. Другой вариант игры: кто-то делает отпечаток, а другой игрок пытается отгадать, что это такое.

6. Игра в прятки. Положите в пластиковый контейнер небольшие предметы или игрушки и перемешайте их с кинетическим песком. Скажите ребенку, что Вы спрятали в песке определенный предмет и предложите ему заняться поисками.

7. Пишем на песке. Если Ваш ребенок изучает буквы и учится писать, то делать это можно прямо на песке. Дети будут учиться более охотно, так как писать ручкой на бумаге не так весело, как выводить буквы и слова на песке.

8. Делаем штампы. В кинетическом песке очень хорошо получаются различные штампы и оттиски. Очень хорошо получаются буквы и цифры. Мы использовали различные формы для выпечки, но Вы можете использовать любые предметы, которые оставляют красивый оттиск после себя. Песок очень просто отстает от любых поверхностей, так что можно не бояться, что Ваши предметы испачкаются.

9. Приготовление кексов. Дети используют формы для кексов почти каждый раз, когда играют с кинетическим песком. Они любят готовить и украшать свои "кексики". Дети даже сделали духовку из картонной коробки и разрисовали ее фломастерами. Теперь у нас настоящая пекарня: дети готовят кексы в песочнице, а затем запекают их в духовке.

10. Лепим буквы. Кинетический песок идеально подходит для лепки букв и цифр. Это отличная возможность изучать буквы и звуки с Вашим ребенком. Можно лепить буквы и одновременно произносить звуки.

11. Делаем скульптуры. Тут все точно так же, как и с мокрым песком. Лепить из кинетического песка - сплошное удовольствие. Можно просить ребенка слепить различные предметы. Песок очень приятный на ощупь, так что дети могут очень долго ковыряться в песке и строить различные фигуры и строения.

Все действия с песком приносят радость и удовлетворение детям.

Песочная игротерапия вызывает положительные эмоции (радость, удивление), уменьшает проявление отрицательных эмоций (злость, обида).



Как сделать кинетический песок?
Понадобятся следующие материалы:

- 4 стакана песка;

- стакан воды;

- 2 стакана крахмала.

Песок нужно очистить, хорошо просеяв. Добавить в него воду и крахмал, все тщательно перемешать. Если песок немного подсохнет, покрошите его пальцами и добавьте немного воды.Вот так просто и легко делается кинетический чудо-песок для детей своими руками.

Я надеюсь, что Вашим детям понравятся игры с таким «волшебным» песком.





Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   34


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница