Санкт-петербургский государственный универстет


Как вы описываете концепцию своей работы со школьниками? Какова ваша миссия?



Скачать 228,3 Kb.
страница9/27
Дата21.02.2021
Размер228,3 Kb.
ТипДипломная работа
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   27
1. Как вы описываете концепцию своей работы со школьниками? Какова ваша миссия?

Евгений Веснин, председатель Санкт-Петербургского отделения Лиги юных журналистов России:

Новизна авторского подхода при составлении и реализации данной программы заключается в обучении подростков основам профессии на базе многолетнего журналистского опыта педагога, продолжающего работать журналистом и редактором параллельно с преподавательской деятельностью. Такой подход позволяет значительно повысить качество обучения, стимулировать интерес обучающихся к изучению профессии журналиста благодаря следующим факторам:



  • обучение строится на личном примере («Вы делаете детские газеты, а я в это самое время делаю газеты взрослые», «Вы пишете заметки и репортажи — я тоже»);

  • в качестве дидактического материала при изучении большинства письменных журналистских жанров используются авторские тексты педагога, написанные для различных средств массовой информации, в том числе для газет Красногвардейского района Санкт-Петербурга, являющегося родным для большинства обучающихся;

  • педагог имеет возможность разбавлять сложный лекционный материал по теории журналистики реальными примерами из собственной профессиональной деятельности, из жизни знакомых петербургских журналистов;

  • в отличие от коллег, не имевших профессионального опыта в журналистике, педагог стремится не эстетизировать данную профессию, но объективно показать все её преимущества и недостатки, разъяснить последствия недобросовестной работы журналистов, разоблачить заведомо лживые публикации, уделить внимание проблемам журналистской этики.

Актуальность данной программы состоит в нацеливании обучающихся на дальнейшее углублённое изучение профессии в высшей школе, для чего в содержание программы включены адаптированные для школьников вузовские дисциплины (история зарубежной, отечественной и детской журналистики, основы газетного дизайна, экономика современного СМИ, правовое поле журналистики, психология журналистики, стилистика русского языка и другие). Теоретический материал ряда других тем программы (технология интервью, Интернет-СМИ и блогосфера, основы радиожурналистики и т.д.) составлен на основе лучших учебников и учебных пособий МГУ, СПбГУ, других университетов.

Людмила Лехницкая, главный редактор пресс-студии «Авось-КА»:

Моя концепция в работе со школьниками диалектична в некотором роде. Стараться быть с ними на равных, в том числе в профессии. Но вместе с тем подталкивать их к пониманию того, что жизненный опыт — составная часть профессии, а журналистика не просто написание текстов, либо съемка сюжетов любой формы и направленности. Журналистика – наука, имеющая незыблемые традиции. Грамотность. Эрудиция. Прекрасное владение словом. Честность перед читателем. В этой науке много аксиом и теорем, их изучение — и есть миссия в работе со школьниками.

Екатерина Епифанцева, главный редактор журнала старшеклассников «Пять углов»:

Миссия, пожалуй, громкое слово. Концепция простая: мы учим ребят основам журналистики, той базе, которая необходима, чтобы понять — действительно ли это то, чем ты хочешь заниматься. Мы показываем на реальных примерах, что журналистика — это не рассказ о себе и своих взглядах на жизнь, а рассказ о других, это не сочинение на тему «Верность и предательство», а истории окружающих тебя людей о верности и предательстве, которые нужно выудить, записать, отредактировать, объединить общей идеей... И если после этого школьник решает, что журналистикой, пожалуй, он будет заниматься в свободное от работы время в своём профиле в «Инстаграм» и лучше выбрать другую профессию — это здорово, возможно, мы только что спасли одного человека от безработицы и расстройства самоопределения. Если подросток с удовольствием начинает крутиться во всём этом, это тоже успех — значит, есть шанс вырастить хорошего журналиста. А я перед собой лично ставлю ещё и задачу максимально подтянуть ребят до знаний, которые преподают на первом курсе журфаков, помочь освоить хотя бы информационные жанры на практике, ознакомиться с азами аналитики и публицистики.



Вера Щепкина, руководитель студии творческого мышления YOUMEDIA:

Я работаю со школьниками уже много лет. И немного ушла от сферы профессиональной журналистики, вернулась ближе к детской. Мне кажется, это намного полезнее, потому что дети очень сильно раскрываются, они через журналистику воспитываются. И миссия моя заключается в том, что неважно, станет ли ребенок журналистом, режиссёром или специалистом в сфере гуманитарных дисциплин, для меня, в первую очередь, важно, что журналистика раскрывает их таланты. Это не только написание текстов, это речь, общение, коммуникация: я думаю, что все понимают такие банальные вещи, что сегодня дети не выходят из гаджетов и всё время там сидят. Журналистика же выводит их на улицу: из своих гнёзд, из своих коробок, из своих квартир, из своих ноутбуков и прочее, прочее... И самое главное, что все после этого становятся благодарны как раз тому, что видят мир не сквозь призму школы или дома, а видят мир интересным через занятия журналистикой, телевидением и радио. Они выезжают на съёмки, проводят опросы, делают интервью с профессиональными людьми. Это их, конечно, очень-очень мотивирует к взрослой жизни, они становятся более самостоятельными и, знаете, взрослыми, потому что всё равно учителя в школе с ними сюсюкаются, их любят. Это, конечно, нормально, но и важно детям показывать, что жизнь многогранна, она широкая, огромная, обширная... Поэтому я призываю всех школьников и подростков попробовать себя в этой сфере. Или просто потому, что это как минимум полезно для общего развития и для своего будущего в целом.



Наталья Орехова, руководитель школы журналистики и массмедиа «А4»:

Моя задача — раскрыть ребёнка, который приходит ко мне заниматься, настроить его на успех, создать необходимую мотивацию. Не так важно, придёт ли он потом в журналистику. Важно то, что через конкретную деятельность он имеет возможность показать свои способности, сформировать познавательный интерес — в широком смысле этого слова, расширить кругозор. Я ориентирую обучающихся на командную деятельность, стараюсь развить предпрофессиональные компетенции. Метод в работе — проектный. Всё строится вокруг практической деятельности. Большое значение в своей работе я уделяю воспитанию. Для меня важно, чтобы мои воспитанники были людьми определенных внутренних качеств, поэтому я ориентирую их занимать активную жизненную позицию и заниматься созиданием.



Выпуск школьной газеты мы осуществляем, прежде всего, для того, чтобы в процессе подготовке издания обучающиеся смогли на практике увидеть процесс изнутри и обретали необходимые навыки в планировании, верстке и т. д. Кроме этого, я радею за развитие юношеских СМИ, поскольку считаю, что их сегодня крайне мало. Это увлекательная и интересная форма занятия по журналистике для старшеклассников.


Каталог: bitstream -> 11701
11701 -> Модели манипуляторов для автоматизации сборочных операций кулаков Феликс Михайлович д т. н., профессор
11701 -> Problems of professional motivation of employees in the sphere of education on the example of a pedagogical collective Выпускная квалификационная работа по направлению
11701 -> Личностные особенности влияющие на успешность спортсменов при экстремальных нагрузках
11701 -> Результаты эмпирического исследования связи учебной мотивации и профессиональной идентичности студентов
11701 -> Основная образовательная программа «общая психология и психология личности»
11701 -> Диссертация на соискание степени Магистра по направлению 030300 Психология
11701 -> Основная образовательная программа «Общая психология и психология личности»
11701 -> Кафедра эргономики и инженерной психологии
11701 -> Родительские установки и образ ребенка у взрослых в связи с их психологическим благополучием


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   27


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница