Санкт-петербургский государственный универстет

Литература

1. 
   Гонне Ж. Школьные и лицейские газеты. ЮНПРЕСС, 2000. С. 200.
   
2. 
   Кон И. С. Психология ранней юности. М., Просвещение, 1989. С. 63.
   
3. 
   Корчак Я. Как любить детей. Избранные педагогические произведения. Воронеж, Модэк, 1999. С. 192. Режим доступа http://www.ynpress.ru/cgi-bin/main.cgi?action=show&dir=metodbiblioteka&file=15_5 свободный. Доступен 14.05.2018. — Загл. с экрана. — Электрон. Версия печ. Публикации.
   
4. 
   Корчак Я. О школьной прессе / Гонне Ж. Школьные и лицейские газеты / М., 2000. С. 178. Режим доступа http://www.ynpress.ru/cgi-bin/main.cgi?action=show свободный. Доступен 14.05.2018. — Загл. с экрана. — Электрон. Версия печ. Публикации.
   
5. 
   Луман Н. Реальность массмедиа / Пер. с нем. А. Ю. Антоновского. М., Праксис, 2005. С. 256.
   
6. 
   Спичкин А. В. Что такое медиаобразование. Курган, 1999. С. 114. Режим доступа http://www.mediagram.ru/netcat_files/108/110/h_80f3872af7745bd3977c044063dde709 свободный. Доступен 14.05.2018. — Загл. с экрана. — Электрон. Версия печ. Публикации.
   
7. 
   Эко У. Отсутствующая структура. Введение в семиологию / Пер. с итал. В. Резник и А.Погоняйло. СПб., Симпозиум, 2006. С. 544.
   
8. 
   Фурин С. А. Юнкору. М., Мол. гвардия, 1980. С. 96.
   
9. 
   Холмов М. И. Становление советской журналистики для детей. Ленинград, Издательство Ленинградского университета, 1983. С. 208.
   
10. 
    Цымбаленко С. Б. Информационное пространство российского подростка в постсоветский период: социологический анализ / С. Б. Цымбаленко, А. В. Шариков, С. Н. Щеглова. М., НИИ школьных технологий, 2006. С. 128.
    
11. 
    Шариков А. В. Медиаобразование: мировой и отечественный опыт. М., Изд-во Академии педагогических наук СССР, 1990. С. 66.
    

1. 
   Васильев С. Л. Аппарат ориентирования читателя в периодическом издании: строение, задачи, уровни функционирования. Вестник ВГУ, №2, 2009. С. 8. Режим доступа http://www.vestnik.vsu.ru/pdf/phylolog/2009/02/2009-02-28.pdf свободный. Доступен 14.05.2018. — Загл. с экрана. — Электрон. Ресурс.
   
2. 
   Жилавская И. В. Медиаповедение молодежи в условиях дивергенции. Медиа. Информация. Коммуникация. Режим доступа http://mic.org.ru/index.php/new/84-mediapovedeniemolodezhnoj-auditorii-v-usloviyakh-divergentsii свободный. Доступен 14.05.2018. — Загл. с экрана. — Электрон. Ресурс.
   
3. 
   Зазнобина Л. С. Медиаобразование в школе. Как же выжить в мире СМИ / Человек. 1999. № 1.
   
4. 
   Короченский А. Медиакритика и медиаобразование, 2004. Вып. 8. С. 40-46. Режим доступа https://cyberleninka.ru/article/v/mediakritika-i-mediaobrazovanie свободный. Доступен 14.05.2018. — Загл. с экрана. — Электрон. Версия печ. Публикации.
   
5. 
   Линдсей Г., Халл К. С., Томпсон Р. Ф. Творческое и критическое мышление. Хрестоматия по общей психологии / Психология мышления. М., 1981. С. 149-152.
   
6. 
   Луков В. А. Теории молодежи: пути развития / Знание. Понимание. Умение. 2007. №3. С. 70-82. Режим доступа http://zpu-journal.ru/zpu/2007_3/Lukov_Val/16.pdf свободный. Доступен 14.05.2018. — Электрон. Версия печ. Публикации.
   
7. 
   Павлушкина Н. А. Школьная газета: игра на выживание. Журналист, 2017. Режим доступа http://jrnlst.ru/shkolnaya-gazeta-igra-na-vyzhivanie свободный. Доступен 14.05.2018. — Загл. с экрана. — Электрон. Ресурс.
   
8. 
   Путин поручил разработать новые меры поддержки СМИ с контентом для детей. РИА Новости, 23 апреля, 2018. Режим доступа https://ria.ru/society/20180423/1519249704.html свободный. Доступен 14.05.2018. — Загл. с экрана. — Электрон. Ресурс.
   
9. 
   Современная детская пресса: векторы развития. Материалы научно-практического семинара «Современная периодическая печать в контекстекоммуникативный процессов» (22 марта 2005 года, Санкт-Петербург) / Ред.-сост. А. Н. Тепляшина. Спб., 2005. С. 120.
   
10. 
    Столбникова Е. А. Медиаграмотность современных педагогов как профессиональная компетентность / Медиаобразование. 2006. N 2. С. 55-61. Режим доступа https://cyberleninka.ru/article/n/mediagramotnost-sovremennyh-pedagogov-kak-professionalnaya-kompetentnost свободный. Доступен 14.05.2018. — Загл. с экрана. — Электрон. Ресурс.
    
11. 
    Товмасян М. Э. Школьные медиа: цензура мешает привлекать аудиторию. Материалы 16-й международной конференции студентов, магистрантов и аспирантов (15–17 марта 2017 года) / Под ред. А. С. Смоляровой; сост. А. Н. Марченко. СПб., С.-Петерб. гос. ун-т, 2017. С. 605.
    
12. 
    Федоров А. В. Медиаобразование по С. Н. Пензину / Искусство и образование, 2004. № 3. С. 64-74.
    
13. 
    Шариков А. В. Экспериментальные программы медиа-образования: для ст. кл. шк. гуманит. ориентации. М., 1991. С. 28.