Самостоятельная работа обучающихся (требования для очно-дистанционной формы обучения) по дисциплине огсэ. 03 Психология общения



страница10/15
Дата25.04.2021
Размер48,1 Kb.
ТипСамостоятельная работа
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   15
Форма отчетности: Подготовить письменные сообщения на тему: «Вербальные техники общения (монологовые, диалоговые, публичные)», «Нерефлексивное и рефлексивное слушание». Дистанционно.

Сроки отчетности: до 10 ноября.

Самостоятельная работа №3.

Темы № 8 - 11. Темы для изучения:


Тема 8. Взаимодействие в процессе общения (интерактивная сторона общения).

Общение как взаимодействие. Организация совместных действий. Трансактный анализ Э.Берна (родитель, взрослый, ребенок). Типы взаимодействий по Томасу. Формы деятельности: совместно-индивидуальная, совместно-последовательная, совместное взаимодействие.


Тема 9. Вербальные и невербальные средства. "Средства общения" (инструментальная сторона общения).

Понятие "средства общения" (инструментальная сторона общения). Вербальные и невербальные средства. Жесты, их виды. Функции жестикуляции. Позы, походка человека, позиции (положения) тел в общении -дополнение к информации о жестах. Расстояние и зоны дистанции (интимная, личная или персональная, социальная или деловая, публичная). Мимика (экспрессия лица): динамика мышц лица (подвижность - неподвижность, своевременность -несвоевременность, адекватность - неадекватность). Мимические коды эмоциональных состояний человека. Основы чтения языка жестов. Межнациональные различия в невербальном общении.

Вербальные средства общения: слова (значение и смысл слова; слово - образ и слово - понятие). Звуковые характеристики речи: высота голоса, тембр, темп, ритм, модуляции, интонации, дикция, артикуляция. Паралингвистические феномены общения: вздохи, "хмыканья", смех, шепот, плач (всхлипывания), паузы.
Тема 10. Профессиональное общение.

Общение в деятельности СМИ, рекламе. Педагогическое общение и стили коммуникативной деятельности учителя. Социальный и психологический анализ эстрадного волнения. Психологические особенности общения педагога с учащимися на уроке специальности.


Тема 11. Формы и этапы делового общения.

Фазы деловой беседы. Виды деловых переговоров. Установление контакта. Личностные позиции в общении. Виды трансакций. Факторы, влияющие на ориентацию в ситуации общения. Условия обсуждения вопроса, проблемы. Формы принятия решения. Выход из контакта в деловом общении. Цель и фазы деловой беседы. Прием подчиненных как процесс эффективной коммуникации в социальной иерархии. Виды деловых переговоров. Классификация собраний и совещаний в зависимости от назначения.



Задание:

1.Изучить материал по темам № 8 - 11.

2. Теоретически разработать перечень признаков влияния одного субъекта общения на другого субъекта. Описать ситуацию общения, в которой произошло влияние одного субъекта общения на другого субъекта (или произошло взаимовлияние). По каким признакам вы это определили? Что говорит об этом? Какие стратегии и формы влияния использовались? Каков характер этого влияния (обоснуйте).

3.Заполнить таблицу «Вербальные и невербальные средства общения».

4.Подготовить сообщения «Интернет как новая ситуация общения», «Общение в компьютерных сетях».


Каталог: wp-content -> uploads -> 2016
2016 -> «Из опыта работы по внедрению фгос»
2016 -> Вопросы по отечественной истории для студентов очного и заочного отделений
2016 -> Конспект занятия «Уроки доброты»
2016 -> Отчет по результатам аналитического исследования российской и зарубежной практики профессиональной и социально-бытовой поддержки и закрепления международных специалистов различных категорий в высшем учебном заведении
2016 -> Программа по курсу внеурочной деятельности «Практикум общения «Я и мои друзья»
2016 -> Как надо вести себя родителям с единственным ребенком Заботиться и опекать, но не до безрассудства
2016 -> 1 Пояснительная записка 1 Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 6 Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы 11 Содержательный раздел
2016 -> «Музыкальное воспитание детей»
2016 -> А. С. Пушкина» Фонд «Духовно-нравственное просвещение» имени А. И. Петрова омские епархиальные кирилло-мефодиевские чтения сборник статей Омск 2015


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   15


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница