Самообследование


Курс Общепрофессиональные



Скачать 264,83 Kb.
страница21/50
Дата06.10.2019
Размер264,83 Kb.
#79157
1   ...   17   18   19   20   21   22   23   24   ...   50
Курс

Общепрофессиональные

Специальные

IV

4.1

4.4

V

4.5

4.7

Комиссия отметила соответствие структуры учебных программ государственным требованиям. В частности, объем недельной нагрузки студента очной формы обучения не превышает 57 часов, из которых аудиторных не более 26-28, достаточное время выделено для практик,экзаменационных сессий, итоговой аттестации и каникул.

Комиссия отмечает заметное место преподавателей факультета в научном психологическом пространстве. С 2007 года факультет проводит регулярную научно-практическую конференцию «Психея и Пневма», в работе которой принимают участие российские специалисты по антропологии, религиозной педагогике, общей и дифференциальной психологии, а также практические психологи, работающие в различных социальных сферах. По итогам конференции издательством РХГА издается сборник материалов, в котором публикуются тезисы докладов и статьи участников. Преподаватели факультета психологии принимают участие в научных конференциях, которые проходят в России и за рубежом. Силами психологов в РХГА систематически проводятся занятия профессионального кинолектория.

Факультет психологии и философии человека имеет свою страницу на сайте РХГА.

 

Выводы и рекомендации

1. Комиссия полагает, что подготовка специалистов-психологов осуществляется в РХГА на достаточном теоретическом, методическом и организационном уровне, соответствует государственным требованиям и выражает профиль вуза. Базовый гуманитарно-культурологический подход, на основе которого в РХГА строится образовательный процесс по всем специальностям и направлениям, создает условия продуктивному развитию такой специализации, как психологическое консультирование.

2. Качественный состав ППС достаточно высокий, педагогический коллектив стабильный, лучшие выпускники включены в образовательный процесс в качестве ассистентов и аспирантов.

3. Факультет и выпускники его кафедр обрели заслуженное признание в Санкт-Петербурге.

4. Вузом получена аккредитация магистерской программы по направлению Педагогика, что формирует платформу для перехода к двухуровневой системе ведения образовательной деятельности.

5. В то же время Комиссия считает, что в подготовке специалистов–психологов имеются скрытые резервы и неиспользованные возможности, которые в общем сводятся к следующим: более углубленная разработка методической документации, более широкое внедрение технических средств обучения; более четкая рубрификация образовательного процесса на дидактические единицы, выявление важнейших курсов и предполагаемых для ознакомительного изучения, с целью концентрации внимания студентов и совершенствования самостоятельной работы, что особенно актуально с учетом перехода на работу по стандартам III поколения. Следует уделить особое внимание разработке методических материалов, отвечающих требованиям информационного общества.

6. Серьезным недостатком является фактическое отсутствие вуза в сфере дополнительного образования, притом, что многие преподаватели имеют опыт участия в подобных программах. Необходимо расширить меню предложений на рынке образовательных услуг, предложить короткие и среднесрочные программы, тренинги в различных социальных (конфессиональных) группах.

7. Комиссия также рекомендует ректорату и администрации факультета интенсифицировать контакты с социальными службами и органами управления, с целью сближения образовательного процесса с реальной ситуацией в обществе, продвижения брэнда Академии и формирования заказа на образовательные услуги. .

8. Комиссия рекомендует администрации РХГА предусмотреть модернизацию материально-технической базы обучения (требуется специально оборудованная для консультирования аудитория, приобретение методического инструментария и др.)

9. Важнейшей задачей является увеличение контингента обучающихся, выработка новых форм привлечения абитуриентов, разработка основных программ по модели колледж-вуз, развитие дистанционных форм обучения.




2.3.3.2. Факультет мировых языков и культур (ФМЯК).


Факультет Мировых языков и культур (ФМЯК) – структурное подразделение РХГА. Он был сформирован на основании решения Ученого Совета РХГА № 34 от 02.09.2004 (до этого подготовка филологов в вузе осуществлялась с 1989 г. на соответствующих отделениях). Задачей факультета является подготовка филологов и культурологов высокой квалификации, профессионально владеющих иностранными языками, свободно ориентирующихся в отечественной и зарубежной литературе, российской и европейской культуре, знакомых с классическими языками, обладающих навыками письменного и устного перевода. В настоящее время в состав факультета входят следующие выпускающие кафедры: 

- Кафедра романо-германской филологии,

включающая в себя отделения

- английского языка и культуры

- испанского языка и культуры

- итальянского языка и культуры


- Кафедра финского языка и культуры;
- Кафедра стран Востока;
На перечисленных кафедрах реализуются программы обучения по направлениям и специальностям: филология, культурология. Обучение проводится по очной и очно-заочной формам.

Следует особо отметить, что отделения итальянского и испанского языков на кафедре романо-германской филологии появились относительно недавно – в 2010 и 2012 гг. Их появление связано с сформировавшимся к данному времени общественным запросом и развитием внутреннего потенциала Академии. Первые выпуски ожидаются в 2015 и 2016 гг.

Кроме появления на факультете в отчетный период новых филологических специализаций, следует отметить развитие вечерней программы обучения по филологии в рамках ускоренной программы для лиц, имеющих высшее образование. С 2012 г. начался образовательный процесс по данной программе.

Организация образовательного процесса на факультете осуществляется с учетом содержательной близости по ряду учебных программ в связке филология-культурология. Сочетание их в рамках одного факультета позволяет осуществлять полноценный творческий и образовательный диалог данных программ. Филологическая подготовка осуществляется на кафедре романо-германской филологии и кафедре финского языка и культуры. Программа по культурологии реализуется на кафедре стран Востока (специализация – культура стран Востока). Для студентов-филологов обязательной является расширенная подготовка по истории культуры стран изучаемого языка, а для студентов-культурологов предусмотрена интенсивная подготовка по языкам изучаемых регионов. Таким образом, содержательно образовательный процесс по филологии и культурологии в РХГА представляет собой органичную и продуманную систему, в которой присутствуют все необходимые аспекты и признаки, различающие эти образовательные программы.

Подготовка филологов имеет качественный профессиональный характер, который достигается систематичностью и методической последовательностью в преподавании учебного материала, достаточным учебно-методическим обеспечением образовательного процесса по направлению, многоуровневой системой контроля и проверки знаний студентов, качественным составом педагогических кадров. Филологические дисциплины располагаются по курсам и семестрам таким образом, чтобы обеспечивалась фундаментальность в филологической подготовке, соблюдалась взаимная зависимость и преемственность между ними. Профессиональная подготовка студентов начинается с первого курса. На первом курсе студенты знакомятся с введением в языкознание и с литературоведением, изучают вводно-фонетический курс, в процессе освоения которого у них вырабатываются навыки правильного произношения и приобретаются первоначальные знания по фонетике. В числе специальных дисциплин, изучаемых на первом и втором курсах: разговорная практика, письменная практика, грамматика, аудирование, домашнее чтение, фонетика, введение в языкознание, основные проблемы лингвистики. На втором курсе студентам-филологам читаются курсы по истории языка и введению в специальную филологию, в число специальных дисциплин вводится второй иностранный язык. Начиная со второго курса часть занятий по разговорной практике ведётся преподавателями-носителями языка. На третьем курсе студенты изучают курсы теоретической грамматики и лексикологии, к прежним специальным дисциплинам добавляется письменный перевод. На четвёртом курсе студенты-филологи изучают стилистику, теорию перевода и методику преподавания иностранных языков, в качестве специальных дисциплин изучают устный последовательный перевод и деловой иностранный язык. На пятом курсе студенты завершают изучение важнейших для профессиональной подготовки филологических дисциплин, знакомясь с различными современными направлениями в области языкознания и методиками преподавания иностранных языков, при этом основное внимание уделяется написанию дипломной работы и подготовке к выпускным экзаменам. На протяжении всех пяти лет обучения самое пристальное внимание в образовательном процессе уделяется изучению основного языка в различных его аспектах. При освоении специальных дисциплин широко используется материально-техническая база академии: лингафонный кабинет, магнитофоны, мультимедийный класс. Студенты систематически аттестуются в период зимних и летних сессий, на защите курсовых и дипломных работ, а также во время итоговой аттестации на выпускных экзаменах.
 

Кафедра романо-германской филологии

Заведующая кафедрой - кандидат филологических наук, доцент Е.Г.Андреева.


Каталог: about us -> rating
rating -> Самообследование
about us -> «31» января 2005 г. Номер государственной регистрации
about us -> Нормативный срок освоения основной образовательной программы подготовки учителя химии по специальности 032300 Химия при очной форме обучения 5 лет
about us -> Рабочая программа дисциплины «Теория и практика профессионального речевого общения»
about us -> Программа вступительного экзамена по дисциплине «Теория и методика обучения и воспитания (математика)»
about us -> 1. пояснительная записка Шифр: 19. 00. 07 Педагогическая психология
about us -> Программа вступительных экзаменов в аспирантуру по отечественной истории

Скачать 264,83 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   17   18   19   20   21   22   23   24   ...   50




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница