Самообследование



Скачать 264,83 Kb.
страница15/50
Дата06.10.2019
Размер264,83 Kb.
#79157
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   ...   50
Кафедра

Курс

II

III

IV

V

Философии

4.0

4.1

3.9

4.3

Богословия

4.3

4.1

4.0

4.3

Религиоведения

4.1

4.0

3.8

4.2

Психологического консультирования

3.9

3.9

4.0

4.2

Культурологии и искусствоведения

4.0

4.0

3.9

4.1

Стран Востока

4.0

4.1

3.8

4.2

Романо-германской филологии

3.9

4.2

3.9

4.0

Финского языка и культуры

4.0

4.0

4.0

4.1

 

Сводная таблица итогов аттестации по блоку ЕНМ дисциплин выглядит следующим образом:



Кафедра

II курс

III курс

Философии

4.2

4.3

Богословия

4.0

4.1

Религиоведения

4.1

4.2

Психологического консультирования

4.0

3.9

Культурологии и искусствоведения

3.7

3.9

Стран Востока

4.0

3.9

Романо-германской филологии

4.0

4.0

Финского языка и культуры

4.2

4.1


2.3.3. Качество профессиональной и специальной подготовки




2.3.3.1 Факультет философии, богословия и религиоведения


Факультет философии, богословия и религиоведения был сформирован приказом ректора № 34 от 02.09.2004. Переход к факультетской структуре подготовки совпал с началом работы вуза в новом статусе «академии» и оказался полностью оправдан как с административной, так и с содержательной точек зрения. В отчетном периоде факультет философии, богословия и религиоведения сохранил свое значение в структуре РХГА, во многом именно данное подразделение определяет образовательный и научный облик РХГА. Факультет ведет работу по очной, очно-заочной и заочной формам образования. Новацией отчетного периода стала реализация программ по заочной форме с использованием дистанционных технологий. На базе факультета успешно действует магистратура, выпускники факультета составляют значительную часть контингента аспирантуры.

В сфере богословия, философии, культурологии и религиоведения подготовлены наиболее известные научно-исследовательские, издательские, просветительские и информационные проекты РХГА. Выпускники 2009-2013 гг. ведут активную научную и практическую деятельность, реализуя задел, полученный на факультете. Ряд выпускников защитил или готовит к защите кандидатские диссертации, активно участвует в конференциях и конкурсах на получение научных грантов.

Обучение студентов по направлениям и специальностям: философия, теология и религиоведение - осуществляется в РХГА с самого момента основания вуза. В 1994 г. была получена государственная Лицензия на ведение образовательной деятельности. К этому времени в РХГА уже имелось пять курсов, на которых обучались студенты по всем названным специальностям. Начиная с 1995 по 2013 гг. по данным направлениям и специальностям регулярно осуществлялись выпуски. В 2007 г. была получена лицензия на ведение образования по магистерским программам по направлениям: философия, педагогика и культурология, в 2011 году программы были аккредитованы. В отчетный период факультет осуществил переход на двухуровневую модель образования.

Объединение внутри факультета образовательных программ по философии, религиоведению, культурологии и богословию связано с их содержательной близостью и отражает центральную педагогическую установку РХГА – культурологически-целостного гуманитарного образования. Учебные процессы по философии, теологии, культурологии и религиоведению имеют ряд родственных черт. Богословие и религиоведение объективно пересекаются по целому ряду тем и образовательных курсов. Сочетание их в рамках одного факультета позволяет осуществлять полноценную образовательную интеграцию данных программ, создавая единое педагогическое поле. Философское образование в РХГА сфокусировано на проблематику истории философии и философии религии. Последний из указанных акцентов создает отличные возможности для комбинирования подготовки философов и религиоведов в рамках единого образовательного процесса. Модель философского образования, реализуемая в академии, ориентируется, с одной стороны, на опыт европейской и, в особенности, христианской философии, культурологии и теологии, с другой – на традиции русской религиозной метафизики ХIХ-ХХ столетий, с третьей – на осмысление актуальных проблем современности и форм философских дискурсов начала нового тысячелетия. Религиоведение в РХГА сочетает в себе как классические области исследования (история и теория религии, история религиоведения как науки), так и изучение роли религии в постсекулярном мире, а также религиозных реалий современной России. Таким образом, содержательно образовательный процесс по философии, богословию, культурологии и религиоведению в РХГА представляет собой органичную и продуманную систему, в которой присутствуют все необходимые аспекты и признаки, различающие эти образовательные программы. В становление и развитие этой образовательной концепции за истекший период внесли вклад штатные и постоянно сотрудничающие с факультетом преподаватели, а именно д. филос. н., проф. Светлов Р.В., д. филос. н., проф. Черняков А.Г., д.филос. н. доц. Емельянов В.В., д. культурологии доц. Сапронов П.А., д. филос. н. проф. Иванов О.Е., д. пед. н., доц. Козырев Ф.Н., д. филос. н., доц. Михайлова М.В., д. филос. н., проф. Никоненко С.В., д. филос., проф. Пигров К.С., д. филос. н., доц. Фокин И.Л., д. филос. н., проф. Шмонин Д.В., д. филос. н., проф. Романенко Ю.М., д. филос. н., проф. Исупов К.Г., к.филос.н., доц. Нешитов П.Ю., д. социолог. н., доц. Смирнов М.Ю., к. филос. н., доц. Пахомов С.В., д. филос. н., проф. Ермичев А.А., д. филос. н. проф. Хлевов А.А. и д. филос. н., проф. Бурлака Д.К. В целом за отчетный период образовательный процесс на факультете (в циклах ОПД и СД дисциплин) осуществляли 44 преподавателя, из них 23 кандидата наук, 12 докторов наук.

Факультет представляет собой заметное явление в отечественном образовательном пространстве. За прошедшие 4 года контингент обучающихся значительно вырос, и к настоящему моменту на факультете прошли обучение 460 бакалавров, специалистов, магистрантов и аспирантов, из них 174 по направлению и специальности Религиоведение, 126 по направлению и специальности Философия, 103 по направлению Теология, 38 по направлению и специальности Культурология, 19 по направлению и специальности Искусствоведение.

Успешно функционирует аспирантура. Четкая организация позволила выйти на защиту в отчетном периоде 13 соискателям степени кандидата наук и 5 соискателям степени доктора наук. Научная деятельность преподавателей и сотрудников факультета получила достойную оценку в экспертных научных сообществах. Опубликовано более десятка монографий и учебных пособий, десятки научных статей, отражающих результаты научных исследований, в том числе в изданиях ВАК и РИНЦ. Материалы сотрудников и учащихся факультета регулярно появляются на страницах Вестника РХГА. Аспиранты и соискатели факультета печатаются в «Acta eruditorum» и других сборниках, издаваемых Академией, а также в реферируемых журналах: Известия Герценовского университета, Вестник Санкт-Петербургского государственного университета, Вестник ЛГОУ и т.д. Ученые принимают активное участие в издательских проектах как Издательства РХГА, так и других издательств: СПбГУ, «Амфора», «Университетская книга», «Академия исследований культуры» и др. Преподаватели кафедры получают грантовую поддержку отечественных и зарубежных фондов, имеют возможность для научной стажировки за рубежом.

Факультет участвует в ряде международных проектов: налажены контакты с итальянскими университетами, заключен договор с университетом г. Памплона (Испания), проведены российско-немецкая международная конференция, посвященная творчеству позднего Фихте (с участием представителей немецкого Фихтеанского общества), российско-французская конференция по наследию Аристотеля, ежегодно проводится конференция Санкт-Петербургского Платоновского общества.

Наряду с теоретическим обучением и исследовательской работой важнейшим компонентом образования на факультете выступает производственная и педагогическая практика. Практики студентов факультета распадаются на несколько видов. Во-первых, студенты проходят обязательную педагогическую практику в Академии или в других высших или средних учебных заведениях России. Теоретической частью педагогической практики является освоение студентом курса «Методика преподавания философии», либо «Методика преподавания религиоведения», и др. курсы, профильные для кафедр, а практическая часть включает в себя проведение под контролем руководителя педагогической практики не менее четырех самостоятельных аудиторных занятий. Студенты очной формы проходят практику в организованном порядке, студенты вечерней и заочной форм, как правило, самостоятельно организуют прохождение практики в соответствии с разработанными вузом программами. В процессе педагогической практики, проводимой в Академии, студенты ассистируют профессорам на кафедре, проводят занятия на младших курсах (при обязательном контроле со стороны штатных преподавателей и по утвержденной программе). В рамках педагогической практики, реализуемой в общеобразовательных учреждениях, студенты проводят уроки философии, МХК, ОРКСЕ. По результатам практики студент представляет на кафедру руководителю практики отчет.



Во-вторых, студенты проходят производственную практику в различных религиозных, культурно-просветительных, научных, образовательных, издательских центрах. В частности, студенты-религиоведы проходят практику по приобретению навыков межконфессионального диалога, знакомства с основами законодательства РФ в сфере конфессионально-государственных отношений в Центре межцерковного партнерства Санкт-Петербурга "Апостольский город - Невская перспектива". В рамках же наиболее распространенного вида производственной практики студенты кафедр богословия и религиоведения участвуют в деятельности тех или иных религиозных организаций, знакомясь со спецификой различных сторон жизни данных объединений. По преимуществу базами практики становятся религиозные сообщества, с которыми у Академии существуют договорные отношения, как то: Церковь св. Иоанна Предтечи (Чесменская) Санкт-Петербургской епархии Русской Православной Церкви, Тюменская Христианская церковь «Свет миру», Церковь «Посольство благословенного Царства Божьего для всех народов» Христиан Веры Евангельской, Централизованная религиозная организация Южное епархиальное управление Российского объединенного Союза христиан веры евангельской (пятидесятников) Церковь «Исход», Миссия «Благая Весть» Церковь Евангельских Христиан в Духе Апостолов. Однако студент может сам выбрать для прохождения практики те или иные религиозные организации и объединения. Результаты работы студент представляет в виде оформленного отчета по практике своим руководителям. Производственная практика студента может проходить не только в религиозных общинах, но также на базе культурно-просветительных, научных, образовательных и административных учреждений, занимающихся проблемами религии и церкви, с которыми у Академии заключены договорные отношения (Московский теологический институт, Теологическая семинария Евангелическо-Лютеранской Церкви, Католическая высшая духовная семинария «Мария—Царица апостолов», Теологический институт Евангелическо-лютеранской Церкви Ингрии на территории России). Кроме того, в Академии проведен опыт централизованных полевых исследований по утвержденной программе, включающей практику интервьюирования и анализа полученной информации, касающейся самых разных сторон мировоззренческого выбора индивида или исследуемой группы. Следует отметить научно-исследовательскую составляющую производственной практики студентов, в том числе работу в библиотечных фондах Института русской литературы РАН и Всероссийской государственной библиотеке иностранной литературы им. М.И. Рудомино. В процессе производственной практики студенты также могут приобретать навыки редакционной деятельности при подготовке изданий соответствующего профиля, участвуя в работе известных издательств: «Амфора», «Академия исследования культуры», Центр содействия образованию и др.

Факультет имеет перспективные задачи, в частности - расширение номенклатуры аспирантских специальностей, открытие собственного диссертационного совета.

В настоящий момент факультет ФБР возглавляет доктор философских наук, профессор Р.В. Светлов, его заместители – д.ф.н., профессор А.А. Хлевов (по работе со студентами), А.Ю. Рахманин (по методической работе), к.ф.н., доцент И.С. Пучкова (по заочному обучению).

Кафедры факультета возглавляют:

кафедру философии – д.фс.н., проф. Шмонин Д.В.;

кафедру богословия – д.фс.н., проф. Иванов О.Е.;

кафедру религиоведения – д.фс.н., проф. Светлов Р.В.;

кафедру культурологии и искусствоведения – д.фс.н., проф. Хлевов А.А.



Кафедра философии

Кафедра философии сформирована на базе департамента философии, существовавшего в РХГА с 1994 г. В отчетном периоде была проведена ревизия курсов и специальных курсов, которые преподаватели кафедры читают студентам своей специализации, а также которыми обеспечиваются межфакультетские интересы. Были подготовлены Учебно-методические комплексы нового образца, программы 3 поколения. Все учебные программы учитывают современное состояние научных исследований и современные формы образования, самостоятельной работы студентов, практик. Философская подготовка играет ключевую роль в формировании устойчивого и зрелого миросозерцания специалиста, она дает необходимые навыки для преподавания как общепрофессиональных, так и специальных дисциплин, а также ведения самостоятельной научной работы. Выпускники кафедры работают преподавателями, научными работниками, библиографами, идут в издательскую сферу и т.д. Философское образование, полученное в РХГА, дает методологическую основу для любой работы в гуманитарно-общественной сфере, позволяет активно и успешно применять свои навыки в различных социальных средах.

Обучение ведется по уровням бакалавриата и магистратуры. Последние выпуски специалистов планируется осуществить в 2015-2016 гг. Особенностью последних лет набора на новую форму является тот факт, что большинство обучающихся являются выпускниками школ, поступающими в РХГА по результатам ЕГЭ. Однако сохраняется и определенное число взрослых людей, для которых выбор в пользу философии делается на основании предшествующего образования и жизненного опыта. Многие из них предпочитают заочную форму обучения.


Заведует кафедрой доктор философских наук, профессор Шмонин Д.В., один из ведущих в стране специалистов по истории средневековой и испанской философии, автор многочисленных публикаций, в том числе 4 монографий. Кафедра ведет важнейшие научные мероприятия, содержательно и имиджево важные для Академии, в том числе семинар «Русская мысль», секции в рамках Ежегодных конференций и т.д. Были защищены 7 кандидатских диссертаций. Магистратура по направлению «философия» направлена на изучение и преподавание философии религии и философии педагогики. Научным руководителем магистерской программы по философии является проф. Бурлака Д.К.

Кафедра успешно решает следующие задачи, поставленные перед ней академией:



1. Общеметодологическое обеспечение гуманитарного образования в РХГА.

Кафедра участвует в формировании ряда обязательных общевузовских курсов по истории философии, ведет факультативные занятия по философской проблематике, которые посещают учащиеся разных факультетов. Комиссия отмечает, что кафедра философии наряду с кафедрой религиоведения сыграли определяющую роль в развитии аспирантуры РХГА: ее преподаватели читают курсы для всех аспирантов академии, принимаются экзамены кандидатского минимума. Преподаватели кафедры прошли соответствующую переподготовку в РГПУ им. А.И. Герцена. Кафедра принимает активное участие в межкафедральных и общевузовских учебных, учебно-методических, научных, издательских, просветительских мероприятиях и программах. Повышается квалификация работников кафедры – через прохождение курсов повышения квалификации, а также защиты кандидатских и докторских диссертаций.



2. Философское обеспечение религиоведческого и теологического образования.

Кафедра является составной частью единого научно-образовательного факультетского комплекса: философия, богословие, религиоведение, культурология. Все эти сферы гуманитарной науки изучают высшие способы духовной деятельности, осуществляющие мыслящее отношение человека к Абсолютному. Познание Бога (теология) и познание исторически наличествующих способов отношения человека к сакральному (религиоведение) невозможны без серьезной философской методологической школы. Верно и обратное: занятие философией требует основательно продумывать проблематику религиозного опыта в целом и её исторических форм в частности, в особенности – христианства. Студенты-религиоведы и теологи слушают ключевые философские курсы, читаемые кафедрой философии (историю философии, онтологию и теорию познания, философию религии, этику, эстетику, философскую антропологию). Со своей стороны, студенты-философы осваивают ряд общих религиоведческих и теологических курсов. Важным фактором образовательного взаимодействия религиоведения, теологии и философии является создание общего проблемного поля при помощи совместных семинаров, научных конференций, обсуждения курсовых и дипломных работ. Приветствуются исследования на междисциплинарные темы.



3. Подготовка специалистов по специальности 030100.65 «Философия».

Кафедра рассматривает философское образование базирующимся на основаниях, которые позволяют студентам выработать необходимые компетенции.

К таковым основаниям относятся: 1) историко-философские курсы, дающие классическое образование через изучение базовых философских текстов, истории формирования понятий и основных философских концептов; 2) курсы по стержневым аспектам философской науки: онтология и теория познания, социальная философия и философия истории, логика, этика и др.

Помимо этого кафедра исходит из необходимости создания в сознании учащихся широкого контекста культурных фактов и явлений, что особенно важно по отношению к студентам современной формации. Специфика программ кафедры соответствует общему направлению научного интереса ее работников: кафедра особое внимание уделяет истории и настоящему русской философии, христианской мысли, русской и христианской культуры в целом. Лицензирована и аккредитована магистратура по направлению Философия.

Руководствуясь такой концепцией, кафедра определила круг учебных дисциплин по специальности, разработала их содержание, в известной степени реформировав коллектив преподавателей. Комиссия установила, что рабочий учебный план по направлению 030100.62 и специальности 030100.65 «Философия» и рабочие программы дисциплин соответствуют аккредитационным требованиям. При этом значительная часть учебных программ имеет оригинальный авторский характер, отвечая общей педагогической концепции академии.

Значительную часть учебного плана специалитета и бакалавриата составляют традиционные философские дисциплины, в своем большинстве предписываемые госстандартом как общепрофессиональные. В разработке и осуществлении программ курсов этого блока принимали участие: д. филос. н., проф. Ермичев А.А., д. филос. н., проф. Исупов К.Г., д. филос. н. Шмонин Д.В., д. филос. н. Бурлака Д.К., д. филос. н. Лебедев С.П. и другие преподаватели кафедры. Курс истории философии читается студентам в течение трех лет и охватывает период от древнегреческой философии до современности. Он дополняется основательным курсом русской философии. На начальном этапе обучения студенты осваивают курс онтологии и теории познания как введение в проблематику сущего и мысли, мыслящей сущее. Освоить мысль с её абстрактной, формальной стороны учащимся помогает курс логики. Социальная философия читается как продумывание значимых интерпретаций общественного бытия человека. Курс этики рассматривает метафизические основания отношения человека к другому. Курс эстетики разворачивается как феноменология эстетического события, опираясь на эстетику Платона, Канта, Гегеля и экзистенциальную эстетику XX века. Философия религии ставит задачу осмыслить религию изнутри философии и задействует для этого философские учения Нового времени, немецкой классической метафизики, построения постклассической философии. В курсе философской антропологии  антропология выступает как философский синтез научно-позитивных, религиозных, художественных и собственно философских знаний о человеке, осуществляемый в единстве исторического и проблемно-логического методов. Венчается подготовка философов объемным курсом «Систематическая философия», который разработан ректором академии д. филос. н. Д.К. Бурлакой в традициях русской религиозной метафизики XIX-XX вв.

Общекультурный аспект философского образования отрабатывается блоком дисциплин специального содержания. Требуется отметить, что значительное число специальных курсов выступает для студентов смежной специальности «религиоведение» (и по направлению «теология») в качестве общепрофессиональных дисциплин, что создает хорошие возможности для оптимизации структуры учебного процесса на факультете. Студенты-философы уделяют необходимое время изучению культурного и интеллектуального наследия Индии, Китая, знакомятся с иудаизмом, буддизмом, изучают греческую религию и мифологию, гностицизм, ислам, осваивают христианство с его текстологической, догматической и исторической стороны.

Комиссия отмечает, что подобная организация работы со студентами позволяет формировать собственное лицо философской программы кафедры. Комиссия положительно отмечает внимание кафедры к языковому обеспечению философского образования. Студенты изучают основные языки истории философии: греческий, латынь, немецкий (как дополнительный). Важным является то, что от изучения грамматики студенты переходят к чтению текстов авторов-философов. Так, к примеру, греческий язык изучается на текстах Платона, латинский – Цицерона и т.п.

Комиссия отмечает, что руководство кафедры и ректорат уделяют самое пристальное внимание качественному составу научно-педагогических кадров. В отчетном периоде преподавание философии осуществлялось ведущими специалистами в своих областях, более 80 процентов из которых имеют ученые степени, научные и учебные публикации. Основная часть нагрузки была выполнена штатными преподавателями кафедры. Кроме того, к преподаванию были привлечены сотрудники СПбГУ, СПбДА, Института Востоковедения РАН и др. учреждений Санкт-Петербурга. Повышается квалификация работников кафедры – через прохождение курсов повышения квалификации, а также защиты кандидатских и докторских диссертаций.

Сотрудники кафедры ведут большую работу по методическому обеспечению учебной деятельности; некоторые из них являются авторами учебных пособий (уже опубликованных или готовящихся к публикации) по профильным дисциплинам. Учебный процесс по специальности обеспечен программно-методической документацией. Образовательный процесс обеспечен учебной литературой, имеющейся в библиотеке РХГА. Кроме того, на кафедре функционирует собственная библиотека специальной литературы, а также создан компьютерный информационный центр, который содержит электронные базы данных (в том числе и тексты на языке оригинала) по всем основным блокам специальных дисциплин.

Практика, проходимая студентами кафедры, распадается на два вида. Во-первых, студенты кафедры пополняют общегуманитарное и специально-философское образование в ходе архивной работы в Российской национальной библиотеке и архиве Пушкинского дома, а также работают редакторами и корректорами в издательстве РХГА и в других издательствах и редакциях Санкт-Петербурга, как то: «Амфора», «Академия исследований культуры» и др. Следует особо отметить, что эта практика является плановой и отвечает научно-исследовательской программе кафедры по подготовке к изданию антологий и сборников, посвященных истории русской и мировой философии. Такая специфика позволяет отдельным студентам уже на стадии обучения активно включаться в научно-исследовательскую деятельность факультета и Академии в целом. Во-вторых, студенты проходят педагогическую практику. Это создает предпосылки для развития научно-педагогической школы.

Качество подготовки специалистов на кафедре проверялось комиссией в следующих формах:

1. Семестровая аттестация студентов;
2. Промежуточная аттестации студентов по изучаемым ими в текущем семестре дисциплинам (аттестация проводилась по специально разработанным тестам);
3. Проверка остаточных знаний у студентов выпускного курса по дисциплинам, изученным ими на протяжении всего срока обучения (аттестация проводилась по специально разработанным тестам);
4. Результаты практики;
5. Проверка качества контрольных рефератов, курсовых и дипломных работ;
6. Результаты госэкзаменов по специальности. 

Таблица средневзвешенных итогов аттестации по кафедре выглядит следующим образом:




Каталог: about us -> rating
rating -> Самообследование
about us -> «31» января 2005 г. Номер государственной регистрации
about us -> Нормативный срок освоения основной образовательной программы подготовки учителя химии по специальности 032300 Химия при очной форме обучения 5 лет
about us -> Рабочая программа дисциплины «Теория и практика профессионального речевого общения»
about us -> Программа вступительного экзамена по дисциплине «Теория и методика обучения и воспитания (математика)»
about us -> 1. пояснительная записка Шифр: 19. 00. 07 Педагогическая психология
about us -> Программа вступительных экзаменов в аспирантуру по отечественной истории

Скачать 264,83 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   ...   50




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница