Самойлова


Анализ структуры и содержания учебника



страница2/12
Дата05.06.2018
Размер117 Kb.
ТипУчебник
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12
Анализ структуры и содержания учебника

2.1. Содержание курса, его соответствие программам школьных курсов экономики.

Учебник подготовлен в соответствии со «Стандартом среднего (полного) общего образования». По своему содержанию учебник И.В.Липсица практически полностью обеспечивают организацию преподавания в соответствии с требованиями «Обязательного минимума». Экономические понятия, не предусмотренные «Обязательным минимумом содержания», но разбираемые в учебниках И.В.Липсица, могут преподаваться в случае, если школой на изучение экономики дополнительно выделяется время за счет школьной компоненты учебного плана. Кроме того, указанные темы могут быть использованы как темы для самостоятельного изучения наиболее хорошо успевающими учениками.

2.2. Характер курса

Учебник содержит вводный курс основ знаний по микро- и макроэкономике для учащихся общеобразовательных школ, в которых изучение предмета осуществляется на протяжении одного учебного года. В нем просто и доходчиво раскрыта хозяйственная жизнь общества не только на основе строгих и логичных моделей экономической науки, но и во всем многообразии истории бизнеса и государственной политики.



    1. Цели изучения курса в понимании авторов учебника

 Автор учебника И.В. Липсиц ставит цель - помочь российским подросткам понять причины и сущность тех проблем, с которыми им предстоит встретиться в недалеком будущем, и научиться находить наилучшие способы своего поведения в мире экономики. Конечно, этот учебник - не сборник рецептов на все случаи жизни, но с его помощью можно изучить законы экономики, что существенно облегчит поиск выхода из трудных экономических ситуаций.

    1. Методологическая основа учебника

Учебник может быть использован в 10, 11 классах при изучении на базовом уровне интегрированного курса «Обществознание» (модуль «Экономика»), курса экономики в виде отдельного учебного предмета, а также в 9 классе для подготовки к обучению по социально-экономическому и социально-гуманитарному профилям в старшей школе.

Методическое сопровождение учебника обеспечивается пособием для учителя «Уроки экономики в школе» (авторы - Е. В. Савицкая и С. Ф. Серегина) в 2-х книгах и четырьмя рабочими тетрадями этих же авторов. «Методические рекомендации» построены таким образом, что для каждой понятийной концепции, упомянутой в «Обязательном минимуме», указывается, в каких главах учебников И.В.Липсица рассматриваются данные вопросы. В случае, если какая-то из тем «Обязательного минимума» в учебнике не содержится, дается указание о том, где можно найти по ней соответствующий материал для изучения.


2.5. Структура учебника

В учебнике 16 глав:

1. Главные вопросы экономики

2. Типы экономических систем

3. Силы, которые управляют рынком



Системный анализ учебника по экономике
Что производить
Иллюстрированные материалы
Выводы о соответствии учебника


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница