Сабақ тақырыбы: Лақтыру секіру және жүгірудің эстафеталық элементтер Мектеп: №5 ом



страница4/20
Дата10.10.2019
Размер2,51 Mb.
ТипСабақ
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   20
Қосымша мәліметтер




Саралау-оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз?

Қабілетті оқушыға тапсырманы

қалай түрлендіресіз?


Бағалау – оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс – денсаулық және қауіпсіздік, АКТмен байланыс. Құндылықтармен байланыс (тәрбие элементі)




Рефлексия

Сабақтың мақсаты мен оқу мақсаттары орындалды ма? Бүгін оқушылар не үйренді?

Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті?


Өз сабағыңызды талдау үшін осы бос орынды пайдаланыңыз. Сол жақта берілген сұрақтарға жауап беріңіз.

Сабақ: қазақ тілі

Сабақтың тақырыбы: Нәтиже сабақ.Мен не үйрендім?БЖБ №1



Мектеп:

Күні: 01.10.2019 жыл

Мұғалімнің аты: Сартаева А.Э

Сынып: 2«Г»

Қатысқандар:

Қатыспағандар:




Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

2.1.1.1 Тыңдаған материал бойынша түсінбеген сөздерін белгілеу, мәтін мазмұны бойынша қойылған сұрақтарға жауап беру2.3.1.1 Мұғалім көмегімен жеке сурет/сюжетті суреттер арқылы шағын сипаттау/әңгімелеу мәтіндерін құрап жазу 2.4.1.2 «у», «и, й» әріптерінің емлесін сақтап жазу2.1.4.1 Тірек сөздерді қатыстыра отырып,берілген тақырып бойынша әңгіме құрау2.3.5.1 Жіберілген пунктуациялық, орфографиялық және әріптік қателерді мұғалімнің көмегімен тауып түзету және құраған сөйлемін толықтыру

Сабақ мақсаттары




Барлық оқушылар орындай алады:

Тыңдаған материал бойынша түсінбеген сөздерін белгілейді;

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Мәтіннің мазмұнына бағытталған сұрақтар қоя біледі;

Кейбір оқушылар орындай алады:

Жіберілген пунктуациялық, орфографиялық және әріптік қателерді мұғалімнің көмегімен тауып түзетеді;

Бағалау критерийлері


1. Мұғалім көмегімен жеке сурет/сюжетті суреттер арқылы шағын сипаттау әңгімесін құрасытырады;

1. Мәтін мазмұнын анықтауға бағытталған сұрақтар құрастырады және жауап береді;

2. Тірек сөздерді қатыстыра отырып,берілген тақырып бойынша әңгіме құрастырады;

3. «и,й», «у» әріптерінің емлесін сақтап жазады;



Тілдік мақсат

Киім

Түйінді сөздер мен сөз тіркестері:

Тірек сөздердің айтылуын ,есте сақтау дағдысын қалыптастыру; тірек сөздерді сабақ барысында қайталату.



Талқылауға арналған сұрақтар:

Не себепті......деп ойлайсыз

1. Я әрпі дауысты дыбыс па дауыссыз ба?

2. Ю әрпі қанша дыбыс береді?

3. Ю әрпі қай кезде жазылады?

4. Қою деген сөзде қанша дыбыс, қанша әріп бар?



Алдыңғы оқу

Ю әрпінің жазылуы

Ишара

Жасыл-түсіндім; қызыл – сыныптасымның көмегімен түсіндім;

Сары- көмек қажет, түсінбедім.



Жоспар

Жоспарланған уақыт есебі

Жоспарланған жаттығу түрлері (төмендегі жазбаларды сіз жоспарлаған жаттығу түрлерімен ауыстырыңыз)

ресурстар


Басы



«Шаттық шеңбер»

Балалар бір-бірімен амандасып, танысады, жылы тілек тілейді.

Балаларды бейджиктеріндегі суреттің ретімен үш топқа бөлемін.


Сары ,қызыл ,жасыл , житондар

Ортасы


Тыңдалым: бейнетаспадан сабақ тақырыбына сай видеоматериал тыңдатамын. Тыңдалған материалдан білім алушылар тұжырым жасайды.

1-жаттығу: Мәтінді түсініп оқы. « Негізгі ойды тап»ӨЖ



Дескриптор:

1. Мәтінді дауыстап бір оқушы оқиды;

2. Мәтіндегі түсініксіз сөздерді тауып жазады;

3. Мәтіндегі сұрақтарға жауап береді;

4. Берілген иллюстрацияға сүйеніп әңгімелейді;

5. Берілген сұрақтарға жауап береді,

6. Сызбадан сөйлеу әрекетінің түрін табады;

Кері байланыс: «Житондар»

ҚБ «Жұлдызшалар»



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   20


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница