Руководство по организации обучения дисциплине
Скачать 0,91 Mb.
|
- Навигация по данной странице:
- Учебно-методический комплекс дисциплины
- «ТЕОРИЯ ЭВОЛЮЦИИ»
|
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Директор _____________ ____________ подпись ФИО «___» __________ 2015 г
«ТЕОРИЯ ЭВОЛЮЦИИ»Код и направление подготовки 050100.62 Педагогическое образование Профиль подготовки Биология, химия Квалификация (степень) выпускника Бакалавр очная форма обучения Тобольск 2014 Содержание Рабочая программа дисциплины …………………………………...…………………......... 5 Руководство по организации обучения дисциплине ………………………………..……23 Приложения ……………………………………………………………………………….…. 26 Приложение 1. Лекционные материалы ………………………………………..…………….26 Приложение 2. Практические занятия ……………………………………………………….28 2.1. Планы практических занятий …………………………………………………..28 2.2. Методические указания к практическим занятиям ………………...…………28 Приложение 3. Лабораторный практикум ………………………………………………..…. 29 3.1.Задания к лабораторному практикуму ………………………………………… 29 3.2.Методические указания к лабораторному практикуму …………………….....31 Приложение 4. Самостоятельная работа студентов …………………………………...…… 32 4.1. Задания для самостоятельной работы ……………………………………...…. 32 4.2. Методические указания к выполнению самостоятельной работы ……..……34 Приложение 5. Контролирующие и оценочно-диагностические материалы по дисциплине ……………………………………………………………………………………..35 5.1. Технологическая карта дисциплины ………………………………….…….…35 5.2. Тестовые задания для текущего контроля знаний по дисциплине …………. 39 5.3. Тестовые задания для итогового контроля знаний по дисциплине ….…...…58 5.4. Вопросы к экзамену ……………………………………………………………. 58 Приложение 6. Глоссарий ……………………………………………………………….…… 60 Приложение 7. Дополнительные учебно-методические материалы……………...61 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФИЛИАЛ ТЮМГУ В Г. ТОБОЛЬСКЕ»
Код и направление подготовки 050100.62 Педагогическое образование Профиль подготовки Биология, химия Квалификация (степень) выпускника Бакалавр очная форма обучения Тобольск 2014 Содержание Цели и задачи освоения дисциплины…………………………………………………………..5 Место дисциплины в структуре ОП ВПО……………………………………………………..5 Требования к результатам освоения дисциплины …………………………………...………..5 Структура и содержание дисциплины…………………………..……………………..……… 6 Структура дисциплины ………………………………………………..………………..………6 Содержание разделов дисциплины …………………………………………………..……..… 6 Образовательные технологии ………………………………………….………………….…... 7 Самостоятельная работа студентов………………………………………………….…….….10 Компетентностно-ориентированные оценочные средства…………………………………..10 Оценочные средства диагностирующего контроля ……………………………………..…. 10 Оценочные средства текущего контроля: модульно-рейтинговая технология оценивания работы студентов……………………………………………………………………………….11 Оценочные средства промежуточной аттестации ………………………………………….. 16 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины ………………...….. 20 Материально-техническое обеспечение дисциплины …………………………………….... 21 Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля)........................................................................................................................................21 1. Цели и задачи освоения дисциплины Целью освоения дисциплины является вооружение студентов знаниями об основных положениях эволюционной теории и причинно-следственных связях природных явлений. Задачами данной дисциплины является изучение истории развития эволюционной мысли, взаимоотношений живой и неживой природы, практического и общенаучного значения эволюционной теории. 2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата (магистратуры) Дисциплина относится к базовой части профессионального цикла. Изучение данного курса предполагает проведение экзамена. Курс «Теория эволюции» логически и содержательно - методически взаимосвязан с другими дисциплинами ООП: зоологией, ботаникой, физиологией человека и животных. Содержание курса базируется на знаниях, полученных при изучении школьного курса биологии и дисциплин «Ботаника», «Зоология» и « Генетика» рассматривает объекты изучения в филогенетическом аспекте. 3. Требования к результатам освоения дисциплины 3.1. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины: а) общекультурные компетенции (ОК): ОК-4. Способен использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования. б) общепрофессиональные компетенции (ОПК): ОПК-1. Осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности.
возникновения и развития эволюционных идей, частную филогенетику, закономерности микро- и макроэволюции, практическое значение эволюционной теории и понимать механизм эволюционных процессов; ценностные основы профессиональной деятельности в сфере образования;
- владеть: навыками научно- исследовательской работы, способами пропаганды важности педагогической профессии для социально-экономического развития страны 4. Структура и содержание дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц (108 часа), из них 35,7 часов, выделенных на контактную работу с преподавателем (в т,.ч. иные виды работы (контактной) 3,7 ч.), 72,3 часов –на самостоятельную работу (из них 27 часов -на контроль) . 4.1. Структура дисциплины Таблица 1
4.2. Содержание дисциплины Таблица 2
5. Образовательные технологии Таблица 3
6. Самостоятельная работа студентов Таблица 4
Каталог: files files -> Методические рекомендации «Организация исследовательской деятельности учащихся» files -> Актуальность исследования files -> Рабочая программа дисциплины files -> Программа курса предназначена для учащихся 9-11 класса и рассчитана на 128 часов. Периодичность занятий 1 раз в неделю по 4 учебных часа files -> Предоставление максимально широкого поля возможностей учащимся, ориентированным на высокий уровень образования и воспитания, с учетом их индивидуальных потребностей files -> Методические рекомендации по организации исследовательской и проектной деятельности младших школьников files -> Программы files -> Выпускных квалификационных работ Скачать 0,91 Mb. Поделитесь с Вашими друзьями:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||