7 день.09.09.2019г.
Лекция «Развитие креативного движения»
На лекции мы узнали, что по статистике 95% выпускников не работают по полученной специальности, и только оставшиеся 5% работают по ней.
Особенно это связанно с двухтясячными, когда были огромные сокращения многих профессий. Люди поступали по актуальной на то время профессии, а когда заканчивали обучение она уже становилась не актуальной и поэтому им приходилось работать не по профессии и проявлять креативность.
Так мы узнали о понятии «креативная экономика». Понятие «креативная экономика» определяют как совокупность индивидов и бизнесов, которые создают культурные, художественные и инновационные продукты и услуги. Эта система включает также пространства, где создатели могут свободно представлять свои работы, получать отзывы и обмениваться идеями.
Основой креативной экономики является использование людьми творческого воображения для повышения ценности той или иной идеи. Джон Хокинс разработал концепцию креативной экономики в 2001-м году, чтобы описать экономические системы, в которых ценность зависит от оригинальности и креативности, а не от традиционных ресурсов, таких как земля, труд и капитал. В отличие от креативных индустрий, которые ограничены конкретными отраслями, термин «креативная экономика» описывает креативность экономики в целом.
Именно новые идеи, а не деньги или технологии, приносят сегодня успех, а главное – личное удовлетворение. Креативная экономика дает новую жизнь производству, услугам, торговле и сфере развлечений. Она меняет среду, в которой люди хотят жить, работать и учиться, где они думают, изобретают и творят.
В современных условиях выпускник должен быть прежде всего конкурентоспособным на рынке труда, требованиями которого являются мобильность, компетентность, стрессоустойчивость, адаптивность, коммуникабельность, профессионализм, умение решать сложные профессиональные задачи нестандартным образом.
Таким образом, в настоящее время мы все дальше уходим от банального и отдаемся креативу, и это намного лучше.
Поделитесь с Вашими друзьями: |