Российская академия образования


б) аппетит приходит во время еды



страница76/76
Дата11.06.2020
Размер1,04 Mb.
ТипКнига
1   ...   68   69   70   71   72   73   74   75   76
б) аппетит приходит во время еды;

в) хоть на изнанку вывернись;

г) не говори «гоп!», пока не перепрыгнешь.

(.) и (.)

20. Впишите недостающее число.



7




10




16




25

3




7




15




27

12




17










42

21. Впишите недостающие буквы.

Г Ф Е Т Ж Р ( ) ( )

22. Впишите в скобки недостающее слово.



1 14 (ЗИМА) 10 9

4 6 (………) 15 19

23. Название какого города зашифровано анаграммой?



МОСЬКОГЛТ ( )
214
24. Из шести пронумерованных фигур выберите нужную.


215
25. Истинно или ложно последнее утверждение? Нужное подчеркнуть.

Все корабли пингвины, а у всех пингвинов на ногах растут газонокосилки; кроме того, некоторые пингвины едят холодильники; и все фены едят холодильники. Но никто из тех, у кого на ногах растут газонокосилки, не является феном; так что ни один корабль не ест холодильники.

(ИСТИННО) (ЛОЖНО)

26. Впишите недостающее число.





( )

27. Впишите недостающую букву.



И




Л




Ё

Н




С




Й

С




У




?

216
28. Впишите недостающее число.



29. Подчеркните слово, не соответствующее остальным.


ЧАСТУШКА

СКАЗКА

БАЛЛАДА

ПОЭМА
217
30. Впишите недостающую букву.

31. Вставьте недостающее число.



98







84







112




63

14




54

12







16

218
32. Название какого города зашифровано в анаграмме?



ДОТТЕЙР ( )

33. При помощи данных ниже ключей найдите сумму чисел, окружающих каждую из букв.



Ключи *=4 !=5 &=6

*

!

&

!

С

&

Ф

*

*

&

&

*

!

В

!




!*

&

*

!


А: ( ) Б: ( ) В: ( )

34. Название какого города зашифровано анаграммой?



ГРИПТУСТБ ( )

35. На каждой из шести граней куба свой узор. «Вращая» изображенные на рисунке кубы, что вы выясните – один и тот же куб изображен справа и слева или разные кубы? Нужное подчеркнуть.





(ОДИН И ТОТ ЖЕ) (РАЗНЫЕ)
219
36. Выберите из шести пронумерованных фигур ту, которая дополняет ряд:


220
37. Впишите недостающую букву.


38. Какое из этих слов не является мужским именем?
НААЛ
РОАМНН
РИСТВЕЛЬС
НААН
221
39. Найдите слово, не относящееся к слову «комплимент».
КОМПЛИМЕНТ: ПОЛЕ, ТОНИК, ПИТОН, КЛОН, МИЛЯ, МОМЕНТ

40. Дежурный по станции выходит на работу в 9.42. Первый его поезд приходит в 9.50. Следующие два поезда прибывают соответственно в 10.40 и 11.40. Четвертый поезд он увидел в 12.50. когда появится следующий поезд?





222
ЛИТЕРАТУРА
1. Агамалян Е. Чемпионы менеджмента // Обучение и карьера в Санкт-Петербурге. – СПб. – №5-6. – С.54.

2. Айзенк Г. Супертесты IQ. – М.: Изд. Эксмо-Пресс, 2002. – 208 с.

3. Алферов Ю.С., Курдюмова И.М., Писарева П.И. Оценка и аттестация кадров образования за рубежом. – М.: Российское педагогическое агентство, 1997. – 145 с.

4. Аминов Н.Н. Модели управления образованием и стили преподавания // Вопросы психологии. – 1994. – № 2. – С.37-39.

5. Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды. Т.1. – М.: Педагогика, 1980. – 230 с.

6. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. – М.: Наука, 1977. – 483 с.

7. Бернштейн Н.А. Физиология движений и активность. – М., 1990.



8. Богомолов В., Рудзитис А., Саметис О. Определение уровня управления и внедрения НОТ в школе. – Рига: МП Латв.ССР, 1983. – 48 с.

9. Вебер М. Избранные произведения. – М.: Прогресс, 1990. – С.133.

10. Вестник Ассоциации менеджеров // Ведомости. – 2001. – 8 февраля. – С.4.

11. Вишнякова С.М. Профессиональное образование. Словарь. Ключевые понятия. Термины. Актуальная лексика. – М.: Новь, 1999. – 535 с.

12. Егорова М.С., Марютина Т.Н. Развитие как предмет психогенетики // Вопросы психологии. – 1992. – №5-6.

13. Егоршин А.П. Управление персоналом: Учебник для вузов. – Нижний Новгород: НИМБ, 2001. – 720 с.

14. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. – СПб.: Питер, 2000. – 508с.


223
15. Инновационные процессы в повышении профессиональной компетентности организаторов народного образования / Под ред. Е.П.Тонконогой. – СПб.: ИОВ РАО, 1994. – 137 с.

16. Интегральный рейтинг профессионализма российских менеджеров. Вестник Ассоциации менеджеров. // Ведомости. – 2001. – 6 сентября. – С.4.

17. История управленческой мысли и бизнеса. Развитие кадров управления: история, современность, будущее. Материалы международной конференции. – М.: МГУ, 2001. – 272 с.

18. Карлоф Б. Деловая стратегия. – М., 1987. – 236 с.



19. Кеспиков В.Н. Модель готовности руководителя образования к целеполагающей деятельности. Автореф. дис. … канд. пед. наук. – Екатеринбург: УГАФК, 1998. – 19 с.

20. Ковалев А.Г. Психология личности. – Л., 1963. – 262 с.

21. Контроль качества и оценка в образовании. Материалы Международной конференции. – СПб.: РГПУ, 1998. – 157 с.

22. Краткий педагогический словарь пропагандиста / Под ред. М.И.Кондакова. – М.: ИПЛ, 1988. – 368 с.

23. Кричевский В.Ю. Очерки истории и теории управления образованием. – СПб.: ГУПМ, 2001. – 166 с.

24. Кудряшова Л.Д. Каким быть руководителю. – Л.: Лениздат, 1986. – 159 с.

25. Лазарев В.С., Афанасьева Т.П., Елисеева И.А., Пуденко Т.И. Руководство педагогическим коллективом. – М.: Центр социальных и экономических исследований. 1995. – 158 с.

26. Левин А. О менеджерах // Служба кадров. – 2000. – №12. – С.22.

27. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М.: Политиздат, 1975. – 304 с.

28. Маркова А.К. Психология профессионализма. – М., 1999. – 326 с.

29. Машков В.Н. Основы дифференциальной психологии. – СПб.: Изд-во СПбУ, 1998. – 132 с.
224
30. Менеджмент в управлении школой / Под ред. Т.И.Шамовой – М., 1992. – 230 с.

31. Мескон М.Х., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента. – М.: Дело, 1992. – 701 с.

32. Общероссийский классификатор специальностей по образованию. – М., 1994. – 33 с.

33. Омаров А.М. Руководитель: Размышления о стиле управления. – М.: Политиздат, 1987. – 363 с.

34. Основные положения Концепции Кодекса Российской Федерации об образовании (Общая часть) / Под общей редакцией В.М.Сырых и Ю.А.Кудрявцева. – М., 2001. – 242 с.

35. Панарин А.И. Многоуровневое педагогическое образование // Педагогика. – 1993. – №1. – С.5.

36. Персональный менеджмент. Учебник для вузов / С.Д.Резник, Ф.Е.Удалов, С.Н.Соколов и др. – Пенза: ПГАСА, 2000. – 546 с.

37. Платонов К.К. Некоторые теоретические проблемы изучения личности // О чертах нового рабочего. – М., 1963.

38. Подмарков В.Г. Человек в мире профессий // Вопросы философии. – 1978. – №8. – С.55.

39. Полонская О.Д. Изучение готовности директоров школ к самообразованию. – Л.: НИИ ООВ АПН СССР, 1985. – 21 с.

40. Пономаренко В.А. О созидательном смысле психологии и о себе // Мир психологии. – 2000. – № 2. – С.153-165.

41. Программа реформирования и развития системы повышения квалификации и переподготовки работников образования. Проект / Под ред. Э.М.Никитина – М.: 1993. – С.12.

42. Психологический словарь. – М.: Педагогика, 1983.

43. Психология человека от рождения до смерти // Под ред. А.А.Реана. – СПб.: Прайм–Еврознак, 2001. – 656 с.

44. Рекомендации по организации управленческой деятельности администрации школы: Сборник метод. рекомендаций для руководителей школ. / Сост. Е.М.Муравьев, А.Е.Богоявлен-ская. – М.: Центр "Педагогический поиск", 2000. – 144 с.
225
45. Риггс Дж. Производственные системы: планирование, анализ, контроль. – М., 1972. – 367 с.

46. Российская педагогическая энциклопедия. – М.: Науч.изд. БРЭ, 1999.

47. Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии. – М.: Педагогика, 1976. – 412 с.

48. Рубинштейн С.Л. Психология и педагогика // Советская педагогика. – 1941. – №7-8. – С.41-47.



49. Садовникова-Крысик Л.Б. Психологические основы подбора и подготовки управленческих кадров / Автореф. дис. … докт. психол. наук. – М.: Психологический институт РАО, 1999. – 46 с.

50. Сборник документов, касающихся международных аспектов высшего образования / Сост. Е.В.Шевченко – СПб.: СПбГТУ, 2000. – 758 с.

51. Симонов В.П. Педагогический менеджмент. – М.: Педагогическое общество России, 1999. – 427 с.

52. Словарь иностранных слов / Под ред. И.В.Лехина, Ф.Н.Пет-рова изд.5. – М.: Гос. изд. иностр. и национальных словарей, 1955. – 850 с.

53. Социальные проблемы развития общества. Материалы к VIII Всемирному социологическому конгрессу. Вып.5. Ч.I. – М., 1971. – С.42.

54. Степанов С. Слагаемые карьеры. – М.: Эксмо-Пресс, 2002. – 131 с.

55. Теплов Б.М. Способности и одаренность / В книге: Психология индивидуальных различий. Тексты. – М.: Изд-во МГУ, 1982. – С.129-139.

56. Тонконогая Е.П., Кричевский В.Ю. Требования к деятельности и личности директора общеобразовательной школы. // Сборник научных трудов "Директор школы в системе повышения квалификации"/ Под ред. Е.П.Тонко-ногой – М.: НИИ ООВ АПН СССР, 1983. – 91 с.
226
57. Философский энциклопедический словарь. – М.: Наука, 1983. – 853 с.

58. Хоно Тоёхиро. Стратегия и структура японских предприятий. – М.: Прогресс, 1987. – 186 с.

59. Человек и общество / Ученые записки. – Л.: ЛГУ, 1967. – С.122.

60. Шамова Т.И. Подготовка директоров школ: опыт и перспективы // Советская педагогика. – 1990. – №3. – С.77.

61. Штерн В. Психология раннего детства. – Пг, 1915. – 38 с.

62. Энциклопедия профессионального образования. В 3-х томах / Под ред. С.Я.Батышева – М.: РАО; Ассоциация "Профессиональное образование", 1999. – 1320 с.


227
Для заметок


Жилина Алла Ивановна
Эталонная модель профессиональной компетентности

менеджера (руководителя)

Книга 3

Компьютерный набор Н.М.Симонова
Компьютерная верстка,

оригинал макет С.Б.Паничев


Корректор А.В.Анпилогов

Лицензия сер ЛР № 040871 от 15.01.98 г.

Подписано в печать 23.09.02 г.

Формат бумаги 60 ´84 1/16. Бумага офсет. Печать ротапринт.

Объем 14,25 уч.-изд.л. Тир. 1000 экз. Заказ № 22.

_______________________________________________________

Ротапринт ИОВ РАО

191180, Санкт-Петербург, наб. р. Фонтанки, 78





* Здесь и далее из книги С.Степанова "Слагаемые карьеры". – М.: Эксма-Пресс, 2002.

1 Ганс Айзенк. Супертесты IQ. Узнайте свой коэффициент интеллекта. – М.: Изд. ЭКСМО-пресс, 2002. – 208 с. Пер. с англ.


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   68   69   70   71   72   73   74   75   76


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница