Республики молдова куррикулумная область школьное консультирование



Скачать 92,18 Kb.
страница5/18
Дата31.07.2022
Размер92,18 Kb.
#174515
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   18
Стадия вызова - это дебютная часть урока, но речь не идет о приветствии, организации и привлечении внимания (и не исключает их). Цель этой деятельности - коррелировать предыдущие знания и способности учащихся с тем, что должно быть изучено: помогать вспомнить что они знают по данной теме, способствовать развитию старых навыков, пробуждать эмоции. Стадия вызова, не обязательно, сосредоточена на куррикулумном содержании, она часто использует опыт учеников, их систему ценностей, гражданскую позицию. Время, отведенное для этапа, не будет превышать 5 минут.
Стадия Осмысления содержания - это основной этап урока. На этой стадии учащиеся изучают новое содержание, развивают свои навыки, читают текст, смотрят презентацию, слушают речь, аргументируют, экспериментируют, разрабатывают ожидаемый учебный продукт. Учебные действия сосредоточенны на практические занятия, формирование единиц компетенции, решение проблем, то есть на учебную интеграцию во всей ее полноте. Ученик не должен оставаться просто зрителем во время преподования, он активно заниматься собственным обучением. Предлагаются активные учебные задачи и доступ к новой информации, после ее обрабатывания и понимания учащимися, они приобретают новые знания и опыт.
Стадия Размышления может стать основным этапом урока, особенно если преподаватель успевает на предыдущей стадии сосредоточиться на формировании единиц компетенции и решении проблем. Стадия Размышления более важна, а иногда и более глубока, чем Осмысления содержания. Стадия Размышления, какой бы привлекательной ни была, бессмысленна, если обучение не произошло. Хорошо продуманое, размышление должна дать учащемуся возможность понимать пользу изученного, осуществить трансферт знаний и умений, оценить важность новых приобретений для его системы компетенций.
Стадия Размышления замыкает круг, инициированный обещаниями Вызова: для ученика сейчас самое время понять, что он узнал, почему это было необходимо и это создает мотивацию к Расширению, которое открывает каждому ученику возможность попробывать в реальной среде то, что узнал на школьных уроках.
Чтобы укрепить и продемонстрировать вышеизложенное, предлагаем в качестве модели несколько вариантов дидактических проектов.

Календарное планирование (дидактический проект) X-класс





Специфическая компетенция:

Каталог: wp-content -> uploads -> sites
sites -> «Школа успеха» Разработана на основе доктрины «Наша новая школа»
sites -> Презентация валеологического направления в работе с детьми
sites -> Конспект открытого занятия по теме: «Память и приемы запоминания. Методы запоминания текстов»
sites -> Специальность «Менеджмент организации» Вопросы для государственного междисциплинарного экзамена Экономическая теория
sites -> Вопросы к государственному междисциплинарному экзамену по специальности «Экономика и управление на предприятии
sites -> Януш Корчак Как любить ребенка
sites -> Обоснование программы
sites -> Положение об организации прогулок с воспитанниками доу

Скачать 92,18 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   18




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница