Решение диагностических задач: подбор методик для диагностики пвк подростков с целью профориентации



Скачать 206,02 Kb.
страница2/2
Дата12.01.2021
Размер206,02 Kb.
ТипРешение
1   2
Результаты по методике «Профиль» (модифицированная карта интересов)

I. -- физика и математика - 5 баллов

II.      -- химия и биология - 3 балла

III.    -- радиотехника и электроника - 5 баллов

IV.    -- механика и конструирование - 4 балла

V. -- география и геология - 1 балл

VI.    -- литература и искусство - 3 балла

VII.   -- история и политика - 4 балла

VIII.  -- педагогика и медицина - 4 балла

IX.    -- предпринимательство и домоводство - 2 балла

X. -- спорт и военное дело - 0 баллов

Результаты по методике ДДО.

«человек-природа» - все профессии, связанные с растениеводством, животноводством и лесным хозяйством - 3 балла

«человек-техника» -все технические профессии, 7 баллов

«человек-человек» -все профессии, связанные с обслуживанием людей, с общением, 5 баллов

«человек-знак» -все профессии, связанные с обсчетами, цифровыми и буквенными знаками, в том числе и музыкальные специальности, 6 баллов

«человек-художественный образ» -все творческие специальности, 3 балла

Консультант по итогам диагностики после предъявления результатов и объяснения их школьнице рекомендовала выбрать профессию инженера-программиста.

Консультант: Агапова Елена Владимировна (дата, подпись)

Вопросы по заданию.



  1. Какую стратегию профконсультирования выбрал консультант?

  2. Сформулируйте запрос клиента.

  3. Чем бы вы дополнили данную профконсультацию для того, чтобы ответить на запрос клиента более полно?

  4. Какие этапы профконсультации были выполнены консультантом, а какие упущены?

Сформулируйте Ваши рекомендации по проведению дальнейших профконсультаций для этого консультанта.

Какую стратегию профконсультирования выбрал консультант?

Тестологический подход

С этого подхода начала свое развитие профориентация. Он основан на сопоставлении (наложении) качеств человека, выявляемых с помощью тестов и требований профессии. Использование батареи тестов позволяет за короткое время обследовать большое количество детей, составить психологические портреты и даже сформировать перечень рекомендуемых профессий. Этот подход нередко называют «дифференциально-диагностическим» или «констатирующерекомендательным». Практика показывает, что в 90 % случаев обращения к психологу за помощью в выборе профессии клиент ожидает тестирования и рекомендаций. Применение данного подхода для профориентации школьников часто приводит к тому, что клиент воспринимает заключение психолога, как руководство к действию, как основание для принятия окончательного решения или обесценивается и не принимается во внимание, если не совпадает с их ожиданиями.

Консультант по итогам диагностики после предъявления результатов и объяснения их школьнице рекомендовала выбрать профессию инженера-программиста.

Санкт-Петербургские психологипрофконсультанты выделили и описали два противоположных типа консультантов: «помощники» и «подталкиватели»



Чтобы не оказаться подталкивалетем, консультанту следует добавить и другие подходы в консультации.

Нам известны: Рационалистический подход , Гуманистический подход , Воспитательный (идеологический) подход, Активизирующий (формирующий, развивающий) подход, Подход «частичные услуги»

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница