Рефлексивность и её взаимосвязь с психологическим благополучием у лиц с разным уровнем психической ригидности



Скачать 190,06 Kb.
страница7/26
Дата06.10.2019
Размер190,06 Kb.
#79131
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   26
«Целостные» модели личности Е.Коржова разделяет на гомеостатические и гетеростатические, ситуативно- и внутренне-целостные. С точки зрения целостных гомеостатических моделей, психологическое здоровье личности заключается в успешной сознательной адаптации к среде, приспособлении к ней при одновременном взаимодействии с ней. Так, Дж. Келли связывает норму личности с гибкостью когнитивных конструктов и способностью человека адаптировать их сообразно с требованиями окружающей среды. По У.Мишелу, психологическое здоровье личности заключается в гибкости поведения в зависимости от требований среды и осознания собственной эффективности. Д.Фиске и С.Мадди в своей теории активации предполагают, что норма здоровой личности заключается в умении нивелировать расхождение между привычным и актуальным уровнями активации. К.Левин рассматривает норму психологического здоровья как способность совладания с ситуацией, тогда как подчинение ситуации – это отклонение от нормы. Невозможность достижения равновесия в новой ситуации, совладания с ней, создаёт препятствия психологическому здоровью.
В рамках целостных гетеростатических моделей личности психологическое здоровье связано со стремлением нарушить равновесие со средой, преобразовать её, при этом сохраняя взаимодействие с ней; гармонично взаимодействовать со средой, удовлетворяя при этом запросы творческого начала личности. Так, К.Юнг полагает, что здоровая личность – интегрированная личность, чьи архетипы связаны между собой и подчинены общей цели, направленная на достижение гармонии с собой и окружающим миром. С позиции гештальт-подхода Ф. Перлза, психологическое здоровье личности заключается в способности к саморегуляции при целостности организма, творческом приспособлении к среде на базе принципа ответственности человека за свою жизнь. Психологически здоровый человек способен осознавать то, что происходит с ним здесь и сейчас и переживает свои истинные эмоции и чувства, не подавляя их, действует исходя из своего подлинного Я. Вышеперечисленные психосинтетические подходы рассматривают норму психологического здоровья как поиск своего истинного, целостного Я. В свою очередь, экзистенциальная психология подразумевает норму психологического здоровья как максимальное стремление к свободе в рамках человеческих возможностей. Только стремление к свободе может обеспечить целостность Я. Л.Бисвангер выделяет понятие аутентичности бытия, какового невозможно достичь без актуализации личностью своего потенциала, а последняя невозможна при отказе человека от свободы, поскольку в этом случае он позволяет управлять своей жизнью другим. По Р.Мэю, нормой психологического здоровья личности является движение к цели, свобода и ответственность. Такой человек находит свой способ самовыражения и освобождается от власти окружения, но преобразует его. Непонимание себя ведёт к чувству тревоги и отчужденности от жизни.
Если ситуативно-целостные модели личности по-отдельности рассматривают осознанные отношения с миром и осознанные действия по отношению к нему как необходимые условия здоровья личности, то внутренне-целостная модель оперирует понятием индивидуального смысла жизни на почве осмысленности жизненного пути в целом. Так, по В.Н.Мясищеву, психологическое здоровье личности проявляется в её способности устанавливать качественные отношения с окружающим миром. Дефект во время формирования отношений личности ведёт к непродуктивному решению противоречий между личностью и действительностью и последующей невротизации личности. К.К.Платонов рассматривает норму психологического здоровья личности с точки зрения соответствия поведения принятым в обществе порядков и требований, нравственных и правовых норм. Б.Г.Ананьев рассматривает психологическое здоровье как общую зрелость личности, сложенную из различных форм зрелости – индивидной, умственной, социальной… В свою очередь, С.Л.Рубинштейн считает, что личностное здоровье связано с соответствием деятельности человека запросам среды и потребностям других людей, умением человека ставить перед собой задачи и выполнять их, общей осознанностью его действий. Что касается внутренне-целостных моделей личности, те учитывают «…внутренние и внешние факторы бытия, в соответствии с которыми распределяется ответственность. Личность <…> предстаёт в конкретной ситуации как адаптивная или творческая в соответствии с осознанным нравственным идеалом» (Е.Ю.Коржова. Здоровая личность: теоретические модели. СПб. 2013. С.163). Так, по В.Франклу, психологическое здоровье личности связано с наличием смысла жизни в целом. Поиск смысла жизни, даже при возникновении естественного ответного напряжения, характерен для здоровой личности. Причём счастье, переживание благополучия своего существования, не может быть самоцелью, равно как и самоактуализация сама по себе. В той мере, в какой человек находит смысл в окружающем мире, он осуществляет себя, если же он заменяет смысл стремлением актуализировать себя, найти счастье, пережить удовольствие, достичь каких-либо качеств (как самоцели), смысл жизни как таковой сходит на нет. Смысл жизни может быть достигнут как следствие индивидуального представления о мире в целом и реализации индивидуальной жизненной цели, отталкивающейся от этого представления. Психологически здоровый человек осознаёт свой жизненный путь как миссию, как последовательное выполнение поставленных перед собой задач, и осознаёт свою ответственность за их постановку и выполнение (В.Франкл, 1990).
Конечно, всё многообразие подходов к психологическому здоровью личности не ограничивается вышеперечисленными. Однако, мы наглядно убеждаемся, что в рамках подходов к личности, расставляющих акцент на разных её аспектах, по-разному понимающих человеческую природу и роль окружающей среды, можно выделить разнообразные трактовки нормы личности, и в частности, психологического здоровья как здоровья личности. Ценность многообразия теоретических моделей личности – и её здоровья – заключается в том, что те предлагают различные, подтверждённые опытными данными и успешно применяемые в психологической практике, взгляды на становление психологического здоровья, отталкиваясь от которых можно заниматься его развитием и профилактикой. На основе анализа данных теорий личности можно выделить отдельные компоненты психологического здоровья, работая с которыми можно повышать здоровье личности в комплексе. Мы рассмотрим их в следующем разделе.

Каталог: bitstream -> 11701
11701 -> Модели манипуляторов для автоматизации сборочных операций кулаков Феликс Михайлович д т. н., профессор
11701 -> Problems of professional motivation of employees in the sphere of education on the example of a pedagogical collective Выпускная квалификационная работа по направлению
11701 -> Личностные особенности влияющие на успешность спортсменов при экстремальных нагрузках
11701 -> Результаты эмпирического исследования связи учебной мотивации и профессиональной идентичности студентов
11701 -> Основная образовательная программа «общая психология и психология личности»
11701 -> Диссертация на соискание степени Магистра по направлению 030300 Психология
11701 -> Основная образовательная программа «Общая психология и психология личности»
11701 -> Кафедра эргономики и инженерной психологии
11701 -> Родительские установки и образ ребенка у взрослых в связи с их психологическим благополучием

Скачать 190,06 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   26




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница