Содержание
Введение……………………………………………..………………………стр. 3 1.
Понятие метода воспитания……………………………….…………… стр. 4 2. Система методов воспитания.………………...………..………………..стр. 8 3. Система
методов педагогического воздействия……………….…..….стр. 13
Заключение ………………………………………………………………....стр. 17
Список использованной литературы …………………………………….. стр. 18
3
Введение В процессе поиска литературы для подготовки реферата, ознакомления с ней, определился с
постановкой цели моей работы. Впервые серьезно задумался о возможности ведения мной в будущем педагогической деятельности, и, как бы пафосно это не
звучало, мне захотелось проникнуться нетривиальностью воспитания, как явления, метода, обладающего поистине огромным потенциалом, силой и глубиной, важность и востребованность которого сложно переоценить. В работе приведены основы теории воспитания, сформулированные Пидкасистым П. И.
4
1. Понятие метода воспитания Метод воспитания не придумывается, не создается произвольно, он даже не является продуктом творчества субъекта. В
выборе метода субъект полностью зависит от того, каким он предвидит результат.
Метод воспитания – это модель организации деятельности педагога и ребенка, конструируемой с целью формирования у него 
